Razzy skrev:[tex]$$ - 4 - \left( { - 4} \right) = \underline{\underline 8} $$[/tex]

Ehm.

[tex]-4-(-4) = -4+4 = 0[/tex]

En liten regel er at hvis minustegnet står først i formelen som her, så er den fortegn, og ikke en operasjon.

[tex]-4 = (0-4)[/tex]

Ser allerede etter å gange det med to, at tallrekken gjentar seg i svarene, men starter på ulike steder. Dette vil sikker gjelde for de andre tallene også. Jo høyere faktor, jo høyere siffer i 100k-ordenen. Men ser for meg at mellom 0 og [symbol:uendelig] så finnes det nok et par "rarere" ...

Utmerket redegjørelse. Mange takk

Jeg ville sannsynligvis brukt vektorer. Ser ikke helt løsningen på ungdomsskolenivå med bare passer.

Hei, Fikk utlevert eksamen for Forkurs Ingeniør 2010 i dag, dog uten fasit. Fikk ikke huka tak i lærer før han dro, så her er jeg. Den ene oppgaven lyder som følger. Finn arealet av en sylinder med høyde 6, og volum 54[symbol:pi]. Jeg regna ut radien av topp/bunn-sirkelen til 3. Jeg regna ut arealet...

Må nok spørre hva du mener. Litt vanskelig å tyde uten paranteser. For eksempel den første, kan tydes slik: \frac{3}{x+4} > 0 Eller slik: \frac{3}{x} + 4 > 0 Uansett så vil jeg anta at problemet ditt ligger i at X'en er under en brøkstrek. Ta en titt på konseptet med kryssmultiplikasjon. Da vil du p...

cantora skrev:likning med en ukjent?

Begge aldrene er ukjent, så det må nok bli to ukjente. Med mindre jeg overser noe.

[tex]\frac{(\frac{x^3-x}{x+1})}{(x-1)}[/tex]

Slik? Men det jeg sa står fremdeles. Start med den øverste brøken. Du skal kunne forenkle den ganske mye ved å faktorisere ut X'en, og bruke 3. kvadratsetning i telleren.

Ta en titt på 3. kvadratsetning.

http://matematikk.org/oss/vis.html?tid=89258

Den er nok høyaktuell her

Er det slik å forstå?

[tex](\frac{x^3-x}{x+1})(x-1)[/tex]

Et tips vil være å se på leddet [tex]x^3-x[/tex], og start med å faktorisere det.

Si hvor langt du kommer, så jobber vi derfra

Er litt uenighet om svaret. Må nok holde med Markonan.

Når vi er inne på fakultet... Noen som kan forklare HVORFOR 0! = 1 ? Som regel så ligger det noen veldig grunnleggende prinsipper til rette for sånne spørsmål, men jeg har ikke snubla over denne enda. Hadde jeg skulle gjetta, så er det fordi 0 ikke er innenfor definisjonsområdet naturlige tall. Og i...

Kan ikke huske at jeg selv hadde binomisk sannsynlighet på ungdomsskolen hvertfall

Hehe, det der ble sannsynligvis litt for generelt til at noen gidder å skrive en hel utredning.

Er det egentlig nødvendig å bruke binomisk utregning?