Gommle skrev:Er det desimaltegnet du har problemer med?

Husk i såfall at [tex]\frac{10,1}{200} = \frac{101}{2000}[/tex]

Det jeg sliter med er å forklare hvordan løser mann 101 : 2000
Kalkulaturen sier 0,0505, vi får 0,05005. Klarer ikke å finne hvorfor.

Hei!

Jeg sliter med å forklare løsningen for dette

10,1 : 200 =

15,3 : 150,4 =

Pls help.

Takker

Hei Prøver å hjelpe ei som skal ha nasjonal prøve (7 trinn). Kan dere hjelpe meg med å løse denne oppgaven? Klasse 7A på Hardås skule skal delast inn i grupper. Det skal vere tre, fire eller fem elevar i kvar gruppe. Dei er 24 elevar i klassen. Del klassen inn i grupper. Det skal vere minst ei grupp...

bra.
Zell sin løsning er mye lettere og kortfatta enn min, synes jeg. Bruk den. Men hold tunga rett i munnen


mvh
Chola

Er ikke helt sikker, men prøver 6x + 12y =264 x + y = 32 Vi ganger x + y =32 med 6 dvs. 6x + 6y = 32 Så ganger vi 6x + 6y = 32 med minus (-) det blir -6x - 6y = -192 Nå trekker vi ligning 2 fra ligning 1 6x + 12y = 264 -6x - 6y = -192 ______________ 6Y = 72 y=72/6 y=12 Legg inn y= 12 i en av disse l...

Takk

Forstår ikke helt, men tror jeg begynner å forstå noe.
Men henger ikke med når du sier
"Du kan jo videre forklare henne andre SI-enheter, som f.eks. Milli (), Mega (), Giga ()",

Trenger litt hjelp til å forklare datteren om "gram til kg" og "kilo til gram" Hun går i 6.klasse Spørsmål 1 er: Hvormange gram er a)0,9 kg b)0,032 c)0,001 Spørsmål 2 er: Hvormange kg er a) 5g b) 0,032g c) 0,001 Problemet mitt er hvordan skal jeg forklare dette "logisk"...