Søket gav 375 treff

av sletvik
16/04-2005 12:10
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: A|B
Svar: 4
Visninger: 1810

A|B leses "A gitt B". I sannsynlighet finner du ofte P(A|B) som da betyr sannsynligheten for at A skjer, når B har skjedd. AUB leses "A eller B".
av sletvik
15/04-2005 21:34
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: :S
Svar: 2
Visninger: 1285

Been there done that! Det dreier seg egentlig mest om å regne oppgaver. Hvis du regner så blir du bedre og bedre, det kan jeg garantere. Jeg vil oppfordre deg til å bruke forumet aktivt! :D
av sletvik
14/04-2005 15:30
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: Hva er tallinja??
Svar: 1
Visninger: 1115

Hvis det er det jeg tenker på så er det en vannrett linje hvor 0 gjerne er på midten. På venstre side av 0 har vi da negative tall med økende tallverdi jo lenger til venstre vi kommer, og på høyre side positive tall, økende jo lenger til høyre vi går. :D
av sletvik
13/04-2005 21:14
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: Pytagoras Setning
Svar: 7
Visninger: 4690

Mattegutt(not) skrev:I en 30, 60, 90 graders vinkel er den korteste siden alltid halvparten så lang som hypotenusen.
Det var da heller aldri meningen å avkrefte at 30, 60, 90 regelen gjaldt her, slik Mattegutt(not) tydeligvis tolket det...
av sletvik
13/04-2005 19:58
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: Pytagoras Setning
Svar: 7
Visninger: 4690

Kan ikke komme på noe sånn på stående fot...skal greie det meste hvis du skjønte det jeg skrev over.
av sletvik
13/04-2005 19:27
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: Pytagoras Setning
Svar: 7
Visninger: 4690

Setningen brukes i forbindelse med rettvinklede trekanter.Vi skriver den c[sup]2[/sup] = a[sup]2[/sup] + b[sup]2[/sup] hvor c er hypotenusen (den skrå linjen i trekanten), og a og b er de to katetene. Så kan vi da snu om på denne ligningen slik at vi løser ut den av disse tre vi ikke kjenner. Skal v...
av sletvik
12/04-2005 20:07
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: Vanskelig likning
Svar: 7
Visninger: 2951

Siden det er litt begrensede muligheter for å skrive "matematisk" akkurat her, sendte jeg et løsningsforslag til denne adressen: christopher@lyse.net
Si ifra hvis den ikke kommer fram, og spør mer hvis noe er uklart. :D
av sletvik
12/04-2005 19:02
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: lingning!!
Svar: 1
Visninger: 1385

Vi ganger først inn 3/5 i parentesen slik at vi får

6/5x+3/15=2,6

Så flytter vi over 3/15 og skifter fortegn, og får dermed

6/5x=2,4
x=2,4/(6/5)
x=2

Si ifra hvis det var noe du ikke skjønte. :D
av sletvik
12/04-2005 17:58
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: Vanskelig likning
Svar: 7
Visninger: 2951

1-2/6x-1/3(2-x)-1-1/2x-1=0
1-2/6x-2/3+1/3x-1-1/2x-1=0
-5/3=1/2x
x=-10/3

Spør hvis du trenger mer detaljert forklaring! :D
av sletvik
12/04-2005 10:40
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: Sannsynlighet
Svar: 1
Visninger: 1116

av sletvik
11/04-2005 18:59
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Åpent spørsmål
Svar: 5
Visninger: 1930

Ah, se det ble noe annet...leste oppgaven feil i utgangspunktet...
av sletvik
11/04-2005 18:42
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Åpent spørsmål
Svar: 5
Visninger: 1930

Jeg får ikke det helt til å stemme for min del...
av sletvik
11/04-2005 18:10
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: integral
Svar: 7
Visninger: 2492

En tåpelig feil av meg der, men det er litt pussig likevel, siden min (gale) løsning gir 0,1, som ifølge min kalkulator også skal være svaret...
av sletvik
11/04-2005 17:53
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: integral
Svar: 7
Visninger: 2492

Kan vi ikke løse det ved substitusjon? Vi lar u=100-x[sup]5[/sup]
[itgl][/itgl]u[sup](-1/2)[/sup] du = -2u[sup]1/2[/sup] = -2(100-x[sup]5[/sup])[sup]1/2[/sup]
Innsatt med x=1 og x=0 får vi -19,9 - (-20) = 0,1
av sletvik
10/04-2005 21:25
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Tekst stykke - likning
Svar: 3
Visninger: 2151

Vi løser ut J fra den røde likningen, slik at J blir stående alene på venstre side, altså flytter vi G over på høyre side. Husk fortegnsendring! Dette uttrykket (255 - G) vi nå har for J, kan vi sette inn for J i den blå ligningen. Da blir ligningen slik: (255 - G) / G = 8 / 7 Merk at vi nå har fått...