[tex]x^2-4=0[/tex]
[tex]x^2=4[/tex]
[tex]x=\pm \sqrt{4}=\pm 2[/tex]
Siden polynomet har en løsning slik at [tex]x=r_1[/tex] og [tex]x=r_2[/tex], så vil disse være faktorer i polynomet.
[tex]\therefore x^2-4=(x-2)(x+2)[/tex]
Alternativt kan du bare bruke 3 kvadrasetning.
https://www.matematikk.org/oss.html?tid=89258
[tex]x^2-2^2=(x-2)(x+2)[/tex]
Søket gav 828 treff
- 17/11-2015 16:42
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: -
- Svar: 1
- Visninger: 941
- 17/11-2015 16:27
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Trigonometri
- Svar: 1
- Visninger: 887
Re: Trigonometri
Tips:
1. Tegn en skisse.
2. Sinussetningen
1. Tegn en skisse.
2. Sinussetningen
- 05/11-2015 09:02
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Hjelper en gjeng på HBV
- Svar: 3
- Visninger: 1590
Re: Hjelper en gjeng på HBV
Usikker på om dette var et spørsmål, men alt stemmer
- 05/11-2015 08:19
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Trenger veiledning
- Svar: 5
- Visninger: 1314
Re: Trenger veiledning
Han skrev feil i utgangspunktet. Han mente [tex]g(t)=220-60\cdot e^{-0.085t}[/tex]Aleks855 skrev:Er ikke dette en annen funksjon enn den i oppgaven?Andreas345 skrev:[tex]\lim_{t \to \infty} \ 220-\frac{60}{e^{0.085t}}[/tex]
Noe som gir [tex]g(5)=180.7738[/tex].
Skrev oppgaven på den formen slik at det ble tydeligere hva som skjer når [tex]t \to \infty[/tex]
- 04/11-2015 15:00
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Trenger veiledning
- Svar: 5
- Visninger: 1314
Re: Trenger veiledning
Tips:
[tex]\lim_{t \to \infty} \ 220-\frac{60}{e^{0.085t}}[/tex]
[tex]\lim_{t \to \infty} \ 220-\frac{60}{e^{0.085t}}[/tex]
- 02/11-2015 22:00
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Hint til DiffLikning
- Svar: 1
- Visninger: 771
- 01/11-2015 20:45
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Løse likning med ukjent variabel inne i parantes?
- Svar: 1
- Visninger: 730
Re: Løse likning med ukjent variabel inne i parantes?
[tex]10000(x-40)-190000=0[/tex]
[tex]10000(x-40)=190000[/tex]
[tex]x-40=\frac{190000}{10000}[/tex]
[tex]x-40=19[/tex]
[tex]x=19+40=59[/tex]
[tex]10000(x-40)=190000[/tex]
[tex]x-40=\frac{190000}{10000}[/tex]
[tex]x-40=19[/tex]
[tex]x=19+40=59[/tex]
- 01/11-2015 15:27
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Eksponetialfunksjon
- Svar: 2
- Visninger: 755
Re: Eksponetialfunksjon
La [tex]u=3^x[/tex]
[tex]\therefore u^2-12u+27=0[/tex]
[tex]\therefore u^2-12u+27=0[/tex]
- 29/10-2015 18:18
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Skalarprodukt, vektorprodukt
- Svar: 5
- Visninger: 1799
Re: Skalarprodukt, vektorprodukt
Minner på : http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=14&t=33477 Jeg forstår at matematikk kan være frustrerende til tider, men det må være noe du får til? Eller er det e og f du finner vanskelig? Her er noen generelle formler for å hjelpe deg i gang. a) Gitt punktene A=(x_1,y_1,z_1) og B=...
- 29/10-2015 07:54
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Integral
- Svar: 1
- Visninger: 689
Re: Integral
La u=\arcsin(x) \Leftrightarrow x=\sin(u) Dermed blir dx=\cos(u) \ du \int\frac{x^{2}}{\sqrt{(1-x^{2})^{3}}} \ dx = \int\frac{\sin(u)^2}{\sqrt{(1-\sin^2(u))^{3}}} \cdot \cos(u) du Husk på at \cos^2(u)=1-\sin^2(u) \therefore \int \frac{\sin^2(u) \cdot \cos(u)}{\left ( \cos^2(u) \right )^{3/2}} \ du =...
- 27/10-2015 10:54
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Linjeintegral - polere koordinater
- Svar: 6
- Visninger: 1736
Re: Linjeintegral - polere koordinater
Jeg pleide å bruke Pauls Online Math Notes når jeg hadde Calculus.
http://tutorial.math.lamar.edu/Classes/ ... Field.aspx
http://tutorial.math.lamar.edu/Classes/ ... Field.aspx
- 18/10-2015 22:16
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Differenslikning (kalkulus)
- Svar: 5
- Visninger: 2150
Re: Differenslikning (kalkulus)
[tex]a \ < 0[/tex] dermed vil alle røtter være imaginær for alle verdier av a.trymlang skrev:vil ikke r=±√a ?
- 18/10-2015 00:58
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Delvis integrasjon
- Svar: 1
- Visninger: 793
Re: Delvis integrasjon
Regner med du mente: \int (x+9)e^{10x} \ dx = (x+9)\cdot \frac{e^{10x}}{10}-\frac{e^{10x}}{100}+C \\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ =\frac{89 \cdot e^{10x}}{100} + \frac{x \cdot e^{10x}}{10}+C Siden det ikke er gitt ytterligere opplysninger så er det ikke mulig å finne konst...
- 17/10-2015 23:32
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Differenslikning (kalkulus)
- Svar: 5
- Visninger: 2150
Re: Differenslikning (kalkulus)
Minner på om at det å "bumpe" innlegg ikke vil gi fortere svar \dots Dette satt litt langt inne (vennligst korriger om jeg tar feil), men tror med det blir noe à la: x_{n+2}=a\cdot x_n , \ \ a \ < \ 0 r^2=a \Rightarrow r=\pm \sqrt{a}\cdot i Siden vi har to komplekse røtter på formen r_1 og...
- 16/10-2015 17:05
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: Hvordan skrive et innlegg og retningslinjer
- Svar: 8
- Visninger: 243949
Re: Hvordan skrive et innlegg og retningslinjer
Da er denne blitt sticky. Jeg har gjort en del endringer i teksten, men det er bare til å komme med innspill om det er noe jeg skulle ha formulert annerledes, kortet ned på osv.