matematikk.net

Gjest skrev:hei, det sto at vi skulle bruke en kulepenn, men jeg brukte en vanlig penn med blekk. tror dere at dette kommer til å påvirke karakteren pga. synligheten ?

Gjest skrev:hei, det sto at vi skulle bruke en kulepenn, men jeg brukte en vanlig penn med blekk. tror dere at dette kommer til å påvirke karakteren pga. synligheten ?

Fysikkmann97 skrev:

olestudy skrev:Har ikke hatt S2, var en annen som hadde det. Men det burde blitt skissert med toppunkt og begge nullpunktene? brukes xe[0,8] for definisjonsområdet så tenkte dermed at toppunkt og nullpunkt ikke var definert og ikke skulle vært med i grafen. Geogebra ved å bruke dette, viser at toppunktet og ene nullpunktet ikke er definert. Det ene nullpunktet er definert. Skal ikke grafen være fra [tex]0\leq x\leq 8[/tex], dvs kan beregne punkter, men ikke få de inn i grafen?

Nå vet jeg ikke hva du har blitt lært, men den boken jeg hadde i S2, og det vi blir lært i mattefaget vi har nå, så kan endepunktene være maksima og minima. Om du har nevnt at toppunktet er i punktet (17, f(17)), har du mistolket noe i oppgaven, da $f(x) = x^2,\, x \in \mathbb{R} \neq f(x) = x^2,\, x \in [0,8]$. Du har et nullpunkt, maksimumspunkt og minimumspunkt i funksjonen S i oppgave 6. En skisse skal ikke være nøyaktig, men skal gi en intuisjon om hvordan funksjonen ser ut.

jeanehol skrev:Hvor mange feil kan man ha for å få en 6er? jeg har mellom 4-6p for feil... kommer litt ann på om jeg får noe uttelleing eller ikke for metodebruk osv.Litt stresset kjenner jeg.

olestudy skrev:Er det noen som har mulighet til å legge ut løsningsforslag på de siste oppgavene og deretter kvalitetssikre alle løsninger før karakteren kommer? Eller før fristen for innsending av klager?

olestudy skrev:04.1-05.1