Søket gav 383 treff
- 30/05-2005 01:08
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Funksjoner/Definisjonsmengde
- Svar: 24
- Visninger: 6198
- 30/05-2005 00:48
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Funksjoner/Definisjonsmengde
- Svar: 24
- Visninger: 6198
Det har ingenting å si om teller er lik null eller ikke. En liten definisjon på divisjon: Divisjon er definert som den inverse operasjonen til multiplikasjon. Dvs at: t/n er definert som x'en i uttrykket nx=t når denne x'en eksisterer og når den er unik. Hvis n er 0 (dvs. deling på 0) så vil ikke x ...
- 30/05-2005 00:33
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Funksjoner/Definisjonsmengde
- Svar: 24
- Visninger: 6198
Men er grenseverdien viktig da? En skal jo bare finne definisjonsmengden til funksjonen, da har det vel ikke noe å si om den er kontinuerlig eller ikke? Mitt forslag er D[sub]f[/sub] = R/{-1,2}, og det på bakgrunn av at uansett hvordan du vrir og vender på det så er deling med 0 en ulovlig operasjon...
- 29/05-2005 21:31
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Funksjoner/Definisjonsmengde
- Svar: 24
- Visninger: 6198
- 26/05-2005 01:48
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Sannsynlighetsoppgave
- Svar: 8
- Visninger: 3043
- 25/05-2005 14:02
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: riskorn
- Svar: 2
- Visninger: 13861
- 24/05-2005 15:51
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: tekstoppgave =s
- Svar: 8
- Visninger: 5061
- 22/05-2005 19:50
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Feil i 3MX-boka?
- Svar: 3
- Visninger: 1723
- 21/05-2005 15:36
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: Morsom ligning
- Svar: 5
- Visninger: 3926
- 21/05-2005 12:48
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: Morsom ligning
- Svar: 5
- Visninger: 3926
- 20/05-2005 14:46
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: Merkelig likning...
- Svar: 2
- Visninger: 1259
- 16/05-2005 01:32
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: trigonometrisk regning
- Svar: 2
- Visninger: 1376
- 16/05-2005 01:25
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Halveringstid-regning
- Svar: 6
- Visninger: 2734
Nå er jeg ikke helt med. Hvor får du 1 til svar? 5,0*10[sup]21[/sup]=1,0*10[sup]24[/sup]*0,50[sup]t/24[/sup] Deler med 1,0*10[sup]24[/sup] på begge sider. Da vil høyre side bli seende slik ut: 0,50[sup]t/24[/sup] Venstre side: 5,0*10^21 (5,0)*(1,0*10^21) 5 1 ---------- = ------------------ = ----- =...
- 15/05-2005 22:50
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Halveringstid-regning
- Svar: 6
- Visninger: 2734
- 13/05-2005 01:50
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Hvordan regne ut 39 * 41 ved hjelp av konjugatsetningen?
- Svar: 1
- Visninger: 3457