![Idea :idea:](./images/smilies/icon_idea.gif)
Søket gav 89 treff
- 17/11-2009 19:52
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: FUNKSJONER, SYMETRILINJE ECT....
- Svar: 3
- Visninger: 2687
- 17/11-2009 19:18
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: FUNKSJONER, SYMETRILINJE ECT....
- Svar: 3
- Visninger: 2687
FUNKSJONER, SYMETRILINJE ECT....
Symetrilinja for en parabel har likningen x= -b/2a
A) En parabel har alltid et toppunkt eller et bunnpunkt. Forklar hvorfor dette punktet alltid ligger på symmetrilinja.
B) Hvordan finner man bunnpunktet til en grav ved hjelp av regning (andregradsfunksjon)
A) En parabel har alltid et toppunkt eller et bunnpunkt. Forklar hvorfor dette punktet alltid ligger på symmetrilinja.
B) Hvordan finner man bunnpunktet til en grav ved hjelp av regning (andregradsfunksjon)
- 02/09-2009 13:01
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: BRØK
- Svar: 7
- Visninger: 842
- 02/09-2009 12:16
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Målenheter
- Svar: 3
- Visninger: 646
- 02/09-2009 11:30
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: BRØK
- Svar: 7
- Visninger: 842
- 02/09-2009 10:23
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: BRØK
- Svar: 7
- Visninger: 842
Det som er dumt er at jeg ikke har kommet noen sted. Jeg aner ikke hvordan jeg skal begynne. Men jeg kan prøve: 1) 1+7/10(3/2-1/14) = 1+(21/20-7/140) = 1+(21*7/20*7-7/140) =1+(147/140-7/140) = 1/1+140/140 = 1*140/1*140 + 140/140 = 140/140 + 140/140 = 280/140 = 2 2) 5(2/3+3)*6/11+1/3-2 = 5/1(5/3)6/11...
- 02/09-2009 10:01
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Målenheter
- Svar: 3
- Visninger: 646
Målenheter
1 J = hvor mange KJ?
1KJ = HVor mange J?
1KJ = HVor mange J?
- 02/09-2009 09:14
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: BRØK
- Svar: 7
- Visninger: 842
BRØK
1) 1+7/10*(3/2-1/14)
2) 5*(2/3+3)*6/11+1/3-2
2) 5*(2/3+3)*6/11+1/3-2
- 26/05-2009 23:46
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: SITUASJON, HJELP!
- Svar: 4
- Visninger: 1683
- 26/05-2009 22:50
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: SITUASJON, HJELP!
- Svar: 4
- Visninger: 1683
SITUASJON, HJELP!
EMNE: TREKANTBEREGNINGER Jeg har fått en oppgave der jeg skal finne en situasjon hvor jeg får behov for å bruke emnet mitt (TREKANTBEREGNINGER). I situasjonen skal jeg gi et eller flere eksempler på hvordan matematikk kommer til nytte i en slik situasjon (Vanskeligere eksempler, gir høyere karakter...
- 20/04-2009 20:06
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: mattedikt
- Svar: 0
- Visninger: 1586
mattedikt
Vis/forklar innholdet og sammenhengen:
Målestokk brukes til mye og mangt,
Du måler på kartet, kommer deg langt
Formlikhet det er en vanskelig sak,
Husk sammenlign vinkler, det ligger bak
Målestokk brukes til mye og mangt,
Du måler på kartet, kommer deg langt
Formlikhet det er en vanskelig sak,
Husk sammenlign vinkler, det ligger bak
- 22/01-2009 19:53
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: HELP!!
- Svar: 8
- Visninger: 2871
- 22/01-2009 18:01
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: Hjelp mg
- Svar: 3
- Visninger: 1343
- 22/01-2009 17:59
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: HELP!!
- Svar: 8
- Visninger: 2871
HELP!!
1) En favn bjørkved tilsvarer en vedstabel på 4m*1m*60cm. En vedprodusent selger en favn ved for 1800 kr. På en bensinstasjon selges bjørkeved i 30-liters sekker til 48 kr per sekk. Hvor mange prosent dyrere er det å kjøpe ved på bensinstasjonen enn direkte på vedprodusenten? 2) Sara har en mobiltel...