Man velger selv det man anser som gunstig. Ved samme kast kan en elev velge å multiplisere de to tallene terningene viser (f. eks. 4*2=8), mens en annen elev velger å addere (da 4+2=6).

Dermed kan to elever med samme brett fortsatt få ulike resultater, avhengig av om de velger å multiplisere eller ...

Veldig bra!! :idea:

For å gjøre det enda vanskeligere er det slik at man har lov til å bruke et tall flere ganger . Med andre ord ville det ikke lønnet seg å ha med "dårlige" tall som 1 og 36, men heller til fordel ha med flere av "vinnertallene" som 6 og 8.

Hvordan ville et slikt bingobrett da ...

En gang iblant har vi bingo klassen, og jeg prøver å finne det "perfekte" bingobrettet for å kunne ha absolutt størst sjanse til å vinne. :P

Reglene:
To terninger med nummer fra 1 til 6.
Man kan velge å enten multiplisere eller addere det terningene viser med hverandre. F. eks.: 3 og 5 kan bli 15 ...