Søket gav 18 treff
- 04/04-2013 22:03
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Problem med ligning
- Svar: 9
- Visninger: 2056
Det blir nok feil i så fall. Når man ganger noe med en brøk, så vil det havne i teller. Hvis vi deler på 1+\phi istedet, så får vi: \frac{u^,(c_1)}{u^,(c_2)\cdot(1+\phi)} = \frac{1+r}{(1+\phi)^2} Da vil det bare hope seg opp mer rot, og vi får ikke isolert 1+r alene. Kan det være feil i fasit da mu...
- 04/04-2013 12:32
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Problem med ligning
- Svar: 9
- Visninger: 2056
Dette ga nesten mening, men den (1+phi) i siste ligning skulle vært under brøkstreket om du skjønner. Jeg kommer meg dessverre ikke helt dit.Aleks855 skrev:Ja, nå skjønner jeg hva du mener (tror jeg)
Gir dette mening? http://i.imgur.com/iglYTww.png
Hva skjer om du deler med (1+phi) i stedet for å gange?
- 04/04-2013 12:22
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Problem med ligning
- Svar: 9
- Visninger: 2056
- 04/04-2013 12:04
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Problem med ligning
- Svar: 9
- Visninger: 2056
Re: Problem med ligning
Heisann
Beklager, men & skal være det greske tegnet phi som tydeligvis ikke vil vises her. Jeg tror jeg har rettet opp uttrykket litt også nå, skråstrek betyr brøkstrek om det skal være noe tvil om det:)
På forhånd takk for hjelpen:)
Beklager, men & skal være det greske tegnet phi som tydeligvis ikke vil vises her. Jeg tror jeg har rettet opp uttrykket litt også nå, skråstrek betyr brøkstrek om det skal være noe tvil om det:)
På forhånd takk for hjelpen:)
- 04/04-2013 11:42
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Problem med ligning
- Svar: 9
- Visninger: 2056
Problem med ligning
Hei!
Har kommet frem til følgende ligning : U’(C1)= 1+r/1+&U’(C2),
Dette kan omskrives til U'(C1)/ U'(C2)/1+&= 1+r
Er det noen som kan hjelpe meg med hvordan man kom frem til denne omskrivingen?
Har kommet frem til følgende ligning : U’(C1)= 1+r/1+&U’(C2),
Dette kan omskrives til U'(C1)/ U'(C2)/1+&= 1+r
Er det noen som kan hjelpe meg med hvordan man kom frem til denne omskrivingen?
- 25/10-2012 18:38
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Optimeringsproblemet ved hjelp av LaGrange
- Svar: 0
- Visninger: 827
Optimeringsproblemet ved hjelp av LaGrange
Heisann! Sliter med å bevise Nikanens adferdsmodell med et matematisk eksempel. Antar at TR(Q)=Q^0,5 og TC(Q)=Q^2. Skal da maksimere TR(Q) gitt TR(Q)=TC(Q). Poenget her er å vise at TC>TQ siden byråkratiet vil maksimere sitt budsjett(TC). Kan noen hjelpe meg med å komme frem til svaret her? På forhå...
- 07/06-2012 15:05
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: ekstremalpunkter
- Svar: 17
- Visninger: 3548
Hei alle sammen, og takker for all hjelp. Dessverre er jeg fremdeles noe usikker på hvordan denne skal løses. Hadde satt stoor pris på en smørbrødliste gjennomgang for hvordan løse denne typen problemer. Bommet på fasiten også gjorde jeg, rett svar skal være toppunkt for x=0, og bunnpunkt for x=2. B...
- 07/06-2012 14:23
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: ekstremalpunkter
- Svar: 17
- Visninger: 3548
Hei alle sammen, og takker for all hjelp. Dessverre er jeg fremdeles noe usikker på hvordan denne skal løses. Hadde satt stoor pris på en smørbrødliste gjennomgang for hvordan løse denne typen problemer. Bommet på fasiten også gjorde jeg, rett svar skal være toppunkt for x=0, og bunnpunkt for x=2. B...
- 07/06-2012 11:38
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: ekstremalpunkter
- Svar: 17
- Visninger: 3548
Tusen takk for svaret! Dette gjorde ting relativt mye klarere, men jeg ble sittende like fast på en ny og lignende oppgave. Håper du kan hjelpe meg litt på vei på denne også. Bestem x-verdien til topp- og bunnpunkt for funksjonen g(x)= e^x3-3x^2, x E R. Jeg har skjønt såpass at man tar for seg x3-3x...
- 05/06-2012 16:14
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: ekstremalpunkter
- Svar: 17
- Visninger: 3548
- 05/06-2012 15:35
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: ekstremalpunkter
- Svar: 17
- Visninger: 3548
ekstremalpunkter
Heisann! Sitter litt fast følgende oppgave: Bestem koordinatene til eventuelle ekstremalpunkter for f(x). Klassifiser i topp- og/eller bunnpunkt. Funksjonen er gidtt ved f(x)= x^4-32x+3. Jeg har gjort som jeg pleier ved andregradsfunksjoner; f'(x)= -> 4x^3-32. Men herfra står jeg fast for å komme vi...
- 04/06-2012 13:35
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Derivasjon
- Svar: 1
- Visninger: 622
Derivasjon
Jeg har fått følgende uttrykk som skal deriveres med hensyn på x: lnx/e^x, og benytter da derivasjonsregel for brøker(u/v = u'v-u'v/v^2). Jeg har kommet så langt: 1/x*e^x-ln x*e^x/ (e^x)^2. Fasiten sier at svaret skal bli 1-x lnx/xe^x Kan noen hjelpe meg med veien videre eller eventuelt korrigere hv...
- 28/05-2012 21:07
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Potensregning
- Svar: 2
- Visninger: 593
Potensregning
Heisann!
sitter og regner på noen potensoppgaver, og har blitt stuck når det gjelder et regnestykke. Opggaven lyder: skriv så enkelt som mulig
(3x^2+xy^2)^2. og fasitten sier 9x^6+6x^4y^2+x^2y^2
Kan noen tenke seg å vise hvordan man kommer frem til svaret på denne?
sitter og regner på noen potensoppgaver, og har blitt stuck når det gjelder et regnestykke. Opggaven lyder: skriv så enkelt som mulig
(3x^2+xy^2)^2. og fasitten sier 9x^6+6x^4y^2+x^2y^2
Kan noen tenke seg å vise hvordan man kommer frem til svaret på denne?
- 22/11-2011 11:50
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Profittmaksimering
- Svar: 0
- Visninger: 629
Profittmaksimering
Hei! Sliter litt med å skjønne sammenhengen i løsningen av en oppgave i profittmaksering. Uttrykkene ser slik ut: vi har at p=w/Mp, hvor p=10, w=1000, Mp= -3N^2+60N+100 som gir 10=1000/-3N^2+60+100 løses med hensyn på N, og svaret blir N=20, i oppgave 2 er p=10 og w=2920, og svaret blir N=16 Kan noe...
- 29/10-2011 13:30
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Løs ulikhetene
- Svar: 3
- Visninger: 900
heisann og takker for hjelpen. Jeg har nå gjort et ydmyk forsøk hvor jeg har faktorisert både nevner og teller, og fått følgende uttrykk: (x-7)(x-2)/(x+7)(x-7), hvor jeg tok meg den frihet at jeg kortet bort (x-7) i teller og (x+7) i nevner og står da igjen med uttrykket (x-2)/(x-7). Tegnet da et fo...