Hei! Jeg sitter og holder på med som overskriften sier ikke lineære likningssett. Holder på med settet 3x-4y=0 x^2+y^2=1 Jeg gjør som tidligere, finner x ved å sette 3x=4y. Reduserer til x=4/3y og setter dette inn i likning nr 2. Men jeg får ikke fasitsvarene til å stemme, som er x=4/5 eller -4/5, o...

Yes den er grei, takk for hjelpen, oppgaven er levert!:)

Jeg er med på den hvis det f eks står f(x)=2x+4x+6

Men her står det ikke noe = tegn, og 6l på slutten, så hva skjer da?

Hei!

Jeg holder på med en innleveringsoppgave, så kommer jeg til denne:

Tegn grafen til følgende funksjon og finn verdimengden.

f(x)-2x^2+4x+6l

Denne gav ingen mening for min del.

Noen som tar denne? Jeg savnet et = tegn etter f(x)

Hei! Sitter og jobber litt med brudden brøk her. Det går fint, men straks jeg kommer til en oppgave av eksempelet nedenfor, begynner jeg å rote til ting. Hvis noen hadde hatt tid, kunne dere forklart framgangsmåten her? Tror jeg tenker litt for komplisert, for oppgaven i seg selv skal jo ikke være s...

Takk for hjelpen, skal oppdatere om/når jeg kommer i mål:)

Nei..dette var på en innleveringsoppgave..måtte bare levere uten svar på den, men vil gjerne finne ut av den fordet.

Denne var jo artig, hva er forklaringen på svaret?:)

Noen som kunne hjelpe nå?

Ok da har jeg nerdet litt på LaTex, her er regnestykket:

[tex]\2sqrt{24}+3sqrt{18}+4sqrt{54}-2sqrt{50}-sqrt{96-\sqrt{98}}[/tex]




Mvh

Takker for svar

Gjør et forsøk på å forklare litt bedre, oppgaven ser slik ut;

2 [symbol:rot] 24+3 [symbol:rot] 18+4 [symbol:rot] 54-2 [symbol:rot] 50- [symbol:rot] 96- [symbol:rot] 98

Altså, - [symbol:rot] 98 ligger under samme [symbol:rot] som 96

Hei!

Jeg lurte på om noen kunne utrede følgende:

Når det står kvadratrot "inni" en annen kvadratrot, hvordan skal dette da forenkles?

Altså, [symbol:rot] 96 og under samme roten, står det [symbol:rot]98

Blir 98 da 3. rot?

Litt vanskelig å tegne dette inn her..

He he, relativt trivielt ja

Skjønner at jeg har et godt stykke å gå her, men tusen takk for hjelpen!

Ok, det står ikke forklart her i læreboken at det er dèt vi er ute etter, å kunne lese ut nullpunktene direkte, så takker så mye for den forklaringen! :) For å kunne se dette klarer i praksis, kunne du vist hvordan du ville gått fram for å faktorisere følgende: 2-16x+32x^2 Jeg kom fram til 2(16x-1)^...

Dinithion: Kan du forklare hva du mener med å lese ut nullpunktet direkte?