Søket gav 188 treff

av dan
19/10-2012 00:43
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: tan x = sin x/ cos x
Svar: 7
Visninger: 2427

Bare hyggelig:)

En annen vanlig notasjon er [tex]f:[a, b] [/tex]
Det betyr det samme, at defenisjonsområdet til f er alle tall i [a ,b]
av dan
19/10-2012 00:10
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: tan x = sin x/ cos x
Svar: 7
Visninger: 2427

Ja, sorry, litt trøtt. pi-0.6 er selvsagt i intervallet. Yes Hvis du hadde tegnet grafen til tan(x) hadde du sett at den er periodisk (dvs. at den gjentar seg med et fast mellomrom), og at det er flere x-verdier som gir tan(x) = 2/3. Den ene er tan^-1(2/3), og den neste er tan^-1(2/3) + pi. Edit: in...
av dan
18/10-2012 23:53
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: tan x = sin x/ cos x
Svar: 7
Visninger: 2427

når det står x \in [-\pi, \pi] , betyr det at du skal finne en x som ligger i det nevnte intervallet. Etter algebraen, ser du at du ønsker å finne ut av når tan(x) = 2/3. Men husk at tangens er periodisk med pi som periode (hvorfor?). Så hvis tan(x) = 2/3, så er tan(x + pi) = 2/3 = tan(x + 2*pi) og ...
av dan
18/10-2012 23:13
Forum: Høyskole og universitet
Emne: e^x = ln(x)
Svar: 3
Visninger: 1097

vel, e^x er konveks i (0, inf), mens ln(x) er konkav i (0, inf), og lim x->0 e^x > ln(x).
Kanskje det holder?
av dan
15/10-2012 20:53
Forum: Høyskole og universitet
Emne: Finne omvendt funksjon
Svar: 4
Visninger: 1644

Takk til begge! Var litt slumsete da jeg skrev ned oppgaven, det skulle stå f(x) = x*e^((1-x^2)/2) Det skulle gi f'(x) = e^((x^2 -1)/2)*(x^2 -1), som tilsier at den er injektiv på [-1, 1] Blir også bedt om å bergne \lim_{y\to 1^{-}} (1-y)[g\prime(y)]^{2} Hvordan bør jeg angripe dette? Jeg vet at imp...
av dan
15/10-2012 20:18
Forum: Høyskole og universitet
Emne: Finne omvendt funksjon
Svar: 4
Visninger: 1644

Finne omvendt funksjon

Hei! Jeg sitter med en oppgave hvor jeg har funksjonen f(x) = x*e^(x^2 -1)/2 og blir bedt om å finne definisjonsområdet til den omvendte funksjonen. Jeg har vist at den er injektiv på intervallet [-1, 1], og at den derfor har en invers på det nevnte intervallet, men etter litt meningsløs prøving og ...
av dan
14/10-2012 00:32
Forum: Høyskole og universitet
Emne: Logaritmisk derivasjon
Svar: 6
Visninger: 2493

f(x) = x^(2x+1)
f'(x) = x^(2x+1)*D[ln(x^(2x+1))]
= x^(2x+1)*D[(2x +1)ln(x)]
=x^(2x+1)*(2ln(x) +(2x +1)/x)
av dan
13/10-2012 21:39
Forum: Høyskole og universitet
Emne: Logaritmisk derivasjon
Svar: 6
Visninger: 2493

Dette kan sikkert gjøres eksplisitt også, prøv å bruk at

[tex] D[f] = f*D[ln(f)] [/tex]
av dan
13/10-2012 21:20
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: Trenger hjelp og fort
Svar: 6
Visninger: 1678

Så pris dag èn er 15000, og pris dag to er (15000 - 600) = 14400.
For å finne prisen dag 3, finner du 4 prosent av 14400 og rener ut (14400 - det du regnet ut).

Og så fortsetter du å trekke fra 4 prosent for hver dag, til du har regnet ut prisen alle de først 7 dagene.
av dan
13/10-2012 21:16
Forum: Høyskole og universitet
Emne: logaritme-uttrykk
Svar: 9
Visninger: 1771

husk at [tex] e^{(pi + pi^2) \backslash \pi -1} = e^{(\frac{\pi + \pi^2}{\pi} -1)[/tex]
av dan
13/10-2012 21:10
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: Trenger hjelp og fort
Svar: 6
Visninger: 1678

Vel, husker du hvordan du regner med prosent?
Hva er fire prosent av 15000?
av dan
13/10-2012 21:06
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: Trenger hjelp og fort
Svar: 6
Visninger: 1678

Vis oss hva du har forsøkt! :)
av dan
13/10-2012 20:51
Forum: Høyskole og universitet
Emne: logaritme-uttrykk
Svar: 9
Visninger: 1771

[tex]\frac{\ln(e^{ (\pi + \pi^2) \backslash \pi -1})}{\pi}[/tex]

Er det denne oppgaven du tenker på?
Husk på regnerekkefølge! Parenteser regnes ut før ganging og deling før addisjon og subtraksjon :)
av dan
13/10-2012 20:29
Forum: Høyskole og universitet
Emne: logaritme-uttrykk
Svar: 9
Visninger: 1771

Her tipper jeg du har skrevet av oppgaven feil.
av dan
27/09-2012 20:38
Forum: Høyskole og universitet
Emne: Kontinuerlig i endepunkt?
Svar: 2
Visninger: 723

Takk!

Det er jo opplagt når jeg tenker meg om. f kunne jo vært definert som en helt annen verdi i a og b som du sier!

Jeg begynte i den andre enden; forsøkte å se på definisjonen av den deriverte og kontinuitet for å vise at det eventuelt var tilfellet. :) det gikk jo ikke!