Søket gav 55 treff

av Bentebent
24/01-2012 19:11
Forum: Høyskole og universitet
Emne: The dot product
Svar: 7
Visninger: 1936

Kan jeg virkelig sette det opp slik?

Jeg får 0 = cos (x) => x = pi/2 ( og evnt. 3*pi/2) ?
av Bentebent
24/01-2012 19:04
Forum: Høyskole og universitet
Emne: The dot product
Svar: 7
Visninger: 1936

The dot product

Hei, jeg har en oppgave (vektorrelatert iflg. boka(?)) som jeg kunne trengt litt hjelp med; A water main is to be constructed with a 20% grade in the north direction and a 10% grade in the east direction. Detemine the angle ''tetta'' required in the water main for the turn from north to east. Thanks...
av Bentebent
26/05-2011 18:52
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Andreordens differensiallikninger
Svar: 4
Visninger: 1268

y'' + 4y = 0
r^2 = -4
r = [symbol:rot] -1 * [symbol:rot] 4

r = 0 [symbol:plussminus] 2* [symbol:rot] -1

Da får du den generelle løsningen av diff.likningen

y = e^0x * (A*sin 2x + B*cos 2x) = A sin 2x + B cos 2x

:)
av Bentebent
23/02-2011 00:03
Forum: Høyskole og universitet
Emne: Fordelingsfunksjon
Svar: 3
Visninger: 2778

Håkon, Håkon, Håkon.. Dette er ikke vgs-stuff!!
av Bentebent
20/02-2011 18:13
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Derivasjon - Kvotientregelen
Svar: 7
Visninger: 4800

Lekkert :D
av Bentebent
20/02-2011 17:52
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Bestemt integral - trigonometrisk funksjon
Svar: 3
Visninger: 1497

Det er fordi x er en ukjent, og du kan ikke sette den ukjente utenfor integralet.

Derimot skriver du det slik du gjorde nederst.

[symbol:integral] x*cos x dx + [symbol:integral] x*sin x dx

Og så bruker du delvis integrasjon på hver av dem.

= [symbol:pi] - 2
av Bentebent
27/01-2011 20:32
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: log(-1) + log(-3) = ?
Svar: 20
Visninger: 8553

Dette hørtes alt for vanskelig ut til å være VG3-materiale!! Hva slags skole går du på a'?!? :O
av Bentebent
24/01-2011 19:47
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Tro\igonometri, 1T
Svar: 1
Visninger: 918

AB må være hypotenusen i trekanten. 100^2 - 79^2 = AC^2 AC = 61,3 cm Hvis du tegner opp trekanten du da får, kan du måle vinklene med en gradskive, eller du kan bruke a/ Sin A = b/ Sin B = c/ Sin C eller Sin A/a = Sin B/b = Sin C/c for å finne forholdet mellom vinklene. Virket i hvert fall logisk nå...
av Bentebent
23/01-2011 18:20
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Likningssett
Svar: 3
Visninger: 1293

x - y = 1

x = 1 - 2y^2 (omformer den andre likninga)

Setter inn for x:

(1 - 2y^2) - y = 1

2y^2 + y = 0

y( y + 1 ) = 0

y = 0 og y = -1

Ser du hvorfor? :) Og da regner jeg med at du kan finne frem til x uten problemer ;)
av Bentebent
23/01-2011 11:15
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Trenger hjelp med en likning
Svar: 5
Visninger: 1759

Hvis du regner ut kvadratene, får du

(x-2) ^2 = x^2 - 4x + 4

(y+5)^2 =y^2 + 10x + 25

25+4-9 = 20

(x-2)^2 + (y+5)^2 = [symbol:rot]9 = 3^2
av Bentebent
15/01-2011 21:02
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Fysikk (mekanikk, vinkelhastighet)
Svar: 2
Visninger: 1388

Du har M1, M2 og M3, men har du ikke "hele figuren" også? Jeg mener med det de to sirklene og rektangelet som én figur, og den kinetiske energien til denne er også 1/2 mv^2? Og da får du 4/2mv^2 = 2*mv^2 ? :)
av Bentebent
12/01-2011 23:36
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Rekursiv og eksplisitt formel
Svar: 16
Visninger: 12298

Herlig! Takk for hjelpen, Vektormannen :D Nå er jeg sikker på at jeg får sove godt i natt også! :)
av Bentebent
12/01-2011 23:19
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Rekursiv og eksplisitt formel
Svar: 16
Visninger: 12298

Aha!

Hvorfor er det forresten sånn at man deler på 2 i den formelen du skrev
( S(n+1) = "sigma-greiene som jeg ikke får skrevet inn fordi jeg ikke kan latex" ) ?
av Bentebent
12/01-2011 23:16
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Nullpunkt ved regning
Svar: 3
Visninger: 1634

Oi, min feil. Du kan skrive [symbol:rot]12 som [symbol:rot](4*3) og det igjen som [symbol:rot]3 * [symbol:rot]4, og [symbol:rot]4 = 2 Da får du altså [symbol:plussminus] 2 * [symbol:rot] 3 x = 0 fordi x(1/3*x^2 - 4) = 0 Hvis du setter x = 0 får du 0* (1/3*0^2 - 4) og siden 0 ganger et tall er null, ...