Jeg misforstår kanskje hva du mener, men jo større ([symbol:pi]/n) er jo høyere frekvens/mindre bølgelengde får du.

Edit: siden sinus vil svinge fortere mellom 1 og -1, pga av at du raskere kommer til 180, 360, 540 osv

i a) er sannsynligheten 1/20 for hver smak, og du skal smake 5 ganger.

Har dere lært om likningssett? Tror ikke du kommer utenom det her

Jeg tok nye bilder, jeg mener det er hva du ser etter; hvordan nx^n-1 og nax^n-1 ble utledet fra definisjonen av den deriverte.

http://home.no/sd7/derivasjon/

4 k + 2 l = 116
3 k + 5 l = 150

Nå ser det sikkert lettere ut

edit: jeg skrev sakte

http://home.no/sd7/derivasjon kanskje dette hjelper

Regn ut potensene lurest mulig -> del og gange litt -> potensregler I denne oppgaven må du bruke at: $$\frac{{{a^p}}}{{{a^q}}} = {a^{p - q}}$$ $${a^p} \cdot {a^q} = {a^{p + q}}$$ $${a^{ - p}} = \frac{1}{{{a^p}}}$$ $$\frac{{{{\left( {\sqrt x } \right)}^3} \cdot {x^{\frac{1}{3}}}}}{{x \cdot \frac{1}{2...

Oj, geogebra er jo 29 ganger bedre enn cabri:O

Aha, jeg forsto det med en gang nå!

Kan jeg spørre hvordan det gikk dengangen du eventuelt tok R1 eksamen? Den første delen virker sinnsvakt vanskelig å score en 6er på...

Beklager men jeg er fortsatt litt forvirret, jeg klarer bare se at Tales setning sier at CTB = 90°.

Men jeg må si at det løsningsforslaget du laget var mye bedre laget enn den andre jeg har sett på.

Hei, jeg sitter og ser på løsningsforslag til R1 eksamen høst 2010.
Hvordan finner jeg ut at vinkel T er 90°?

Helsike så skummel denne eksamenen ser ut:(

x verdiene er riktige

Jeg føler at algebraen sitter bra, men jeg blir stadig i stuss over hva jeg egentlig holder på med når jeg jobber med likningssett. Andre som føler det samme? =P

[tex]$$\frac{{{x^2}}}{2}$$[/tex]
Denne brøken kan ikke forkortes mer.

Forkorte en brøk vil si å gjøre heltallene over og under brøken mindre:
[tex]$$\frac{{6{x^2}}}{{12}} = \frac{{1{x^2}}}{2} = \frac{{{x^2}}}{2}$$[/tex]

Edit: Heltall