sannsynligheten for å få to seksere +
sannsynligheten for å få tre seksere

(forsåvidt det samme som Candela da )

enig, og så har du jo skjønt alt alikevel

feil i fasit, eventuelt du ser på feil fasit. se hva som skjer hvis du bytter ut x med 3 i oppgaven...

Det er en startparantes for mye på hver side av likningen. tolker jeg den riktig slik?

[tex]\frac{x}{x-2}+2 = \frac{3}{x-2}[/tex] ... riktig?

ganger (x-2) på begge sider av likningen for å fjerne brøk

[tex]x+2(x-2) = 3[/tex]

[tex]x+2x-4 = 3[/tex]

[tex]3x=7[/tex]

får det samme svaret.

[tex]x=7/3[/tex]

helt ok. kan skrive det slik også

[tex]z = \frac{x-\mu}{\sigma}[/tex]

[tex]\sigma = \frac{x-\mu}{z}[/tex]

som forsåvidt er det samme som du beskriver med ord. (z verdien leses av i tabellen ved å finne 0.12, 12%.

ikke så mye å lure på da sjekk regneregel nr.3 her

http://www.matematikk.net/klassetrinn/k ... tenser.php

Det der skjønte jeg ingenting av.. Hvilke bruksområde har dette da? Jeg satt å leste i ei engelsk matematikkbok om rekker, og der snakket de om infinite hyperintegers. Men det står ikke noe om bits etc dog. Det han mener med [0,2[sup]16[/sup]-1] er at et "unsigned short integer" er et hel...

i hvilken sammenheng leser du dette hyperinteger, kan du fortelle litt mere?

Har ikke så greie på milleniumproblemene i matematikk, men det var moro å lese da Hvordan går det med P vs nP problemet?

i^2=-1 fordi i^2 = [symbol:rot] -1 [symbol:rot] -1. De komplekse tallene z og w er konjugat par hvis z=a-bi og w=a+bi (hvorfor er dette interessant? gang sammen z*w og i forsvinner.) " The number 2i and -2i are complex conjugates of each other" z = a-bi = 0-2i og w = a+bi = 0+2i , -2i og 2...

Et liksom bevis for overgang fra 10 til 6 ( edit: rettet! ) tallsystem kan være: tallet A[sub]10[/sub] kan skrives om til et polynom med faktorer fra sifrene i 6 tallsystemet på denne måten: A_{10} = x_3*6^3 + x_2*6^2 + x_1*6^1 + x_0*6^0 For å løse denne likningen nummerisk kan vi dele på 6 (grunnta...

Prøve til eksempelet som regner ut at 304[sub]6[/sub] = 112_[sub]10[/sub]: * 112:6:6 = 3 ,.... noterer tallet 3 112 - 3*6*6 = 4 * 4 : 6 = 0 ,..... noterer tallet 0 4 - 0 * 6 = 4 er nå ferdig å dele på 6, noterer tallet 4 svar er derfor 304 ok prøven viser at eksempelet i innlegg to opp stemmer

overgang fra 10 -> 6 forklart vha eksempel: eksempel: del tallet fra 10tallsystemet så mange ganger på 6 at tallet blir <6. Noter deg hvor mange ganger du delte. (antall ganger du delte + 1 = antall siffer i sekstallssystem-tallet). 3002_{10} = ?_6 * 3002 : 6 :6 :6 :6 = 2,31...... (noter tallet 2) 3...

Å gå tilbake til 10tallssystemet fra hvilketsomhelst tallsystem er enkelt å forklare. Har allerede forklart det i tråden lenger opp. Tar det kort nå:

eksempel:
[tex]304_{6} = 3*6^2 + 0*6^1 + 4*6^0 = 112_{10}[/tex]