Hei. Legg merke til i b) oppgaven at telleren har et høyere grads polynom enn nevner, og dermed er tallfølgen divergent.

X = antall døfødte barn blandt 100

p = konstant lik 0.79

Sannsynlighet for ingen døfødte: P(X=0) = 1*0.79^0 *(1-0.79)^100

trur formelen over (binomisk sannsynlighet) stemmer.

ok da er det "trekke sammen" en skal gjøre i oppgaven

Fordi på videregående vet jeg ikke om de har tid til å lære dette. Programmering er (logisk) ikke logisk for eleven på videregående. Jeg er redd for at mange ville brukt så mye tid på å bare få noe ut av boksen istedenfor å forstå matta. Hva med en "latex mathtype plugin" i word? :) Men so...

Jeg skriver (la)TeX i min hovedoppgave. Jeg er enig med deg at det går kjapt å skrive formler, men arbeidsmåten med latex må læres for å i få noe som helst ut av boksen. Og når du er ferdig med dokumentet må en tolke vanskelig feilmeldinger. I MS Word er det jo bare å punsje inn, det du ser er det d...

Prøv å trekke ut en bokstav om gangen

[tex]2xy + xy^2 - x^2y - 2xy^2 - yx[/tex]

[tex]x(2y + y^2 - xy- 2y^2 - y)[/tex]

[tex]xy(2 + y - x- 2y - 1)[/tex]

osv...

edit:
Ja Candela har rett, en bør jo trekke sammen først ledd med likt innhold. (litt trøtt nå)

ok da kan vi faktorisere ut [tex]xy[/tex]

[tex]xy(2+y-x-2y-1)[/tex]

[tex]xy(1-x-y)[/tex]

Men LaTeX er jo en helt annen verden? eller?

Luringen: Microsoft Equation 3.0 funker fint til det bruket. Ellers kan du utvide den med MathType.

Hva går oppgaven ut på?

Går du langs en kurve (til fots) vil du kunne føle stigningen fra et skritt til et annet. I et Punkt må jo skrittet være null langt, derfor kan det tenkes at den deriverte i et punkt er når grenseverdien for stigningen når skrittlengden går mot null? (er jeg på bærtur nå?) forresten var bevis-eksemp...

Ok jeg ser nå etterhvert at det finnes en lenke til mimetex http://www.forkosh.com/mimetextutorial.html. Alikevel føler jeg at dette burde ligge referanse til under Matteprat Hjelp. Eventuelt lenke fra Matteprat-Hjelp til "Hjelp til nybegynnere" tråden.

Hei. Det er en stund siden jeg var på sist her og brukte TeX. Problemet med det er at symboler og koder blir glemt. Jeg kunne ikke finne symbol referanse under "Matteprat Hjelp" lenken. Det kunne vært greit å ha en ramme for hva som er mulig med TeX-script.

Jeg trur han har valgt en uheldig skrivemåte; en må ungå å skrive

*-x^2

Skriv heller

*(-x^2)

Det er derimot ikke noe galt å beholde minuset på utsiden. Det kan dempe stadige fortegnsfeil.

Jo de er jo skrevet på intervalnotation!

Det du foreslår er feil fordi hvis du setter inn - [symbol:uendelig] og +[symbol:uendelig], ser du at begge ikke tilfredstiller ulikheten og er derfor ikke løsninger.

Derimot alle verdier i intervallet [-2/5, 6/5] tilfredstiller ulikheten.

kan det hende at kalkulatoren tolker xy som EN variabel, og at du egentlig må skrive x*y ? prøv det.