Jeg trenger hjelp i en oppgave. Vil gjerne ta den over mail. Noen som er villig til å gi meg mailen? Handler om varians og standardavik. Kan det ikke

Blir litt flau over en så enkel ting...men

Jeg husker hvordan man avrunder til nærmest tier og hundrer. Men nærmeste tidel? På en innleving må jeg forklare hvordan jeg kom frem til svaret...jeg veit ikke hva jeg kan skrive påp hvordan jeg rundet opp til nærmeste tidel..

hjelp?:

Jeg husker hvordan man avrunder til nærmest tier og hundrer. Men nærmeste tidel? På en innleving må jeg forklare hvordan jeg kom frem til svaret...jeg veit ikke hva jeg kan skrive påp hvordan jeg rundet opp til nærmeste tidel..

hjelp?:)

Hei! Trenger litt hjelp med disse oppgavene. Kom gjerne med forklaring sånn at jeg kan forstå det som blir gjort :) Tenkte å tanoen få oppgaver her: 1) I en klasse med 16 gutter og 12 jenter blir en elev tilfeldig trukket ut til å delta i enkonkurranse på lokal tv. Hva er sannsynligheten for at en g...

Et annet alternativ: Si at vi ror frem og tilbake over en elv. Dersom vi ror et partall antall ganger frem og tilbake ender vi opp på samme side som vi startet. Ror vi et odde antall ganger frem og tilbake ender vi opp på motsatt side. Så dersom vi først ror et partall ganger, og deretter et odde a...

Jeg må innrømme at jeg ikke er helt sikker på hvor grensen mellom et fortellende og visuelt bevis går, og alle fortellende beviser jeg kommer på er ganske geometriske. Hvis man tenker på partall som en mengde av f.eks. epler med den egenskapen at man kan gruppere eplene i par på to, og et oddetall ...

Tviler på at du får noe svar før du selv skriver litt om hvordan du har prøvd å løse oppgaven. Jeg forstår ikke hvordan jeg kan bevise at summen av et oddetall og partall blir oddetall. Jeg kan jo vise noen eksempler...men læreren sa det var feil. Det med visuel bevis tenkte jeg man kunne tegne noe...

Her de oppgavene jeg gjerne trenger forklaringer på. 1) Gi et fortellende bevis for at summen av et partall og et oddetall alltid er et oddetall. 2) Gi et visuelt bevis for at summenav et oddetall og et partall alltid er et oddetall 3) bevis algebraisk at summen av to oddetall er et partall Kom gjer...

Jeg har blitt spurt i en oppgave om på forklare forskjellene mellom uttrykkene
og hvorfor er ikke denne likheten alltid riktig?

For n=1

[tex]2^{n} - 1=2^{n-1}[/tex]


Hva skal jeg svare på oppgaven? Jeg forstår ikke hva de vil..Kapittlet handler om matematisk bevis og argumentasjon

Aleks855 skrev:Nei, du kan ikke slette innlegg etter noe har svart på det. Men det er jo bare å redigere det igjen, hvis du vil omformulere deg

Oki du er litt smart

Aleks855 skrev:

littlemisssunshine91 skrev:Hvordan sletter man et innlegg? Takk for svar iallfall

Fint om du ikke redigerer bort det du har spurt om. Spesielt etter noen har svart. Dette gjør det vanskeligere for andre brukere å søke opp det de leter etter.

Men jeg vil slette innlegget. Og skrive det om.Vet du hvordan man gjør det?

Hvordan sletter man et innlegg? Takk for svar iallfall

jeg har fått i oppgave til å forklare og brette i utgangspunkt med en sirkel og alle figurene skal være regulære...

hvordan bretter jeg n trekant,kvadrat,sekskant og åttekant med en sirklel og vet jeg får dem regulære....?

men det kan jo ikke stemme? de ytre vinkelen i en regulær femkant er alltid 360 grader men for å finne de indre har man et helt annen formel ...nesten sikker på det

Jeg er så dårlig i geometri og trenger litt hjelp for å få til denne oppgaven. Det står at jeg sal tegne to forskellige femkanter som IKKE er regulære. Det har jeg gjort. Videre står det mål de indre vinklene og finn summen. Finn også summen av de ytre vinklene. Jeg har ikke noe formel på det..help?...