![Smile :)](./images/smilies/icon_smile.gif)
Søket gav 128 treff
- 17/09-2014 00:54
- Forum: Åpent Forum - for diskusjon
- Emne: triogometriske ligninger
- Svar: 8
- Visninger: 3310
Re: triogometriske ligninger
Du må ta cos-invers før du deler på 2. Jeg tror du må ta en titt på regnerekkefølger ![Smile :)](./images/smilies/icon_smile.gif)
![Smile :)](./images/smilies/icon_smile.gif)
- 16/09-2014 07:28
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: gjør uttrykket enklest mulig
- Svar: 1
- Visninger: 788
Re: gjør uttrykket enklest mulig
\frac{(xy)^{-1}}{5\sqrt{x^{4}y^{2}}}\cdot\frac{2y^{2}}{x^{-2}} Her er det igrunnen bare å bruke potensregler hele veien, i og med at du kun har å gjøre med faktorer. Husk imidlertidig at \sqrt{a^{2}\cdot b}=(a^{2}\cdot b)^{\frac{1}{2}}=(a^{2})^{\frac{1}{2}}\cdot b^{\frac{1}{2}}=a^{\frac{2}{2}}\cdot...
- 16/09-2014 07:17
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Naturlig logaritme
- Svar: 1
- Visninger: 629
Re: Naturlig logaritme
[tex]2ln(x) − ln(1 − x) = ln(2 − x) \; \Rightarrow \; ln(x^{2})=ln((2-x)(1-x))[/tex]
Opphøy i e på begge sider, og du har nå en vanlig annengradsligning.
Opphøy i e på begge sider, og du har nå en vanlig annengradsligning.
- 16/09-2014 07:10
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Algebra
- Svar: 6
- Visninger: 1229
Re: Algebra
[..]Det har blitt til y = y^2 - 10y + 24, som gir løsningen y=6 og y=4. Som dessverre ikke er en del av fasiten :( Som Lektorn skriver, så må du sette uttrykket lik null for å benytte deg av abc-formelen: y = y^{2} - 10y + 24 \; \Leftrightarrow \; y^{2} -11y + 24 = 0 \; \Leftrightarrow \; (y-8)(y-3...
- 16/09-2014 07:00
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Problemer med å forstå Brøk med potenser osv..
- Svar: 3
- Visninger: 1245
Re: Problemer med å forstå Brøk med potenser osv..
2^{4} \cdot x^{2} \cdot 2^{-2} \cdot x^{-2} \cdot 2^{-3} Som Aleks855 sier, så ser det ut til at du mangler litt grunnleggende kunnskap om potenser. Forøvrig er det disse reglene du vil benytte deg av: \begin{align*} (1) \; & a^{b}\cdot a^{c}=a^{b+c}, \; a^{b}\cdot a^{-c}=a^{b-c}\\ (2) \; &...
- 15/09-2014 16:48
- Forum: Åpent Forum - for diskusjon
- Emne: triogometriske ligninger
- Svar: 8
- Visninger: 3310
Re: triogometriske ligninger
Riktig!
- 15/09-2014 16:38
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Regne ut arctan
- Svar: 1
- Visninger: 1462
Re: Regne ut arctan
Når skal du regne dette ut for hånd? Eller tenker du der du har veldig fine verdier, der geometriske betraktninger er mulig? La oss si du skal finne tan^{-1}(x) der tan(x)=\sqrt{3} , så gjelder det igrunnen bare å kjenne sin enhetssirkel. Av betraktning av enhetssirkelen kan man se at i første kvadr...
- 15/09-2014 16:15
- Forum: Åpent Forum - for diskusjon
- Emne: triogometriske ligninger
- Svar: 8
- Visninger: 3310
Re: triogometriske ligninger
Det er ikke rett, fordi det rett og slett ikke er hva du får dersom du følger rådet til Lektorn:
[tex]9cos(2x)-5=0 \; \Rightarrow \; cos(2x)=\frac{5}{9}[/tex]
Deretter bruker du cos-invers-funksjonen på en kalkulator for å finne 2x. Men her må du nok lese litt mer på hvordan man snur på likninger.
[tex]9cos(2x)-5=0 \; \Rightarrow \; cos(2x)=\frac{5}{9}[/tex]
Deretter bruker du cos-invers-funksjonen på en kalkulator for å finne 2x. Men her må du nok lese litt mer på hvordan man snur på likninger.
- 15/09-2014 06:46
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Likningssystemer
- Svar: 3
- Visninger: 1083
Re: Likningssystemer
Jeg ville anbefalt deg å sette opp matrisen. Dette gjør du ved å orientere faktorene til alle x-leddene slik at faktorene i ligning 1 utgjør rad 1 i matrisen, faktorene i ligning 2 utgjør rad 2 etc. Den aller siste kolonnen i matrisen utgjør løsningene på likningene dine respektivt: \begin{pmatrix} ...
- 15/09-2014 06:26
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: Matte begrep 10 klasse
- Svar: 3
- Visninger: 2500
Re: Matte begrep 10 klasse
Du sitter å skriver på en nettressurs som gir slike opplysninger. ![Smile :)](./images/smilies/icon_smile.gif)
![Smile :)](./images/smilies/icon_smile.gif)
- 15/09-2014 06:19
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: PRIMTALL
- Svar: 8
- Visninger: 8508
Re: PRIMTALL
Du skriver hvor, så jeg antar at du mener en nettressurs. Dette er én av mange. Google hjelper deg videre.fati skrev:jeg har et spørsmål.Hvor kan jeg finner primtall fra 1 til 1000 eller til 5000
- 15/09-2014 00:44
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Arbeid og energi
- Svar: 1
- Visninger: 803
Re: Arbeid og energi
Jeg tror det ville svart seg å benytte effekt som et mål på arbeid over tid her. Slik ville jeg gått frem ved å finne arbeidet som har blitt utført: 66.67kg, \; \Delta W=E_p(20m)-E_p(0m)+\Delta E_{k}, \; \text{la }E_{p(0)}=0, \; v_1=6,v_0=0\\\\ \Rightarrow W=mgh+\frac{1}{2}mv^{2}=66.67kg\cdot9.81\fr...
- 15/09-2014 00:15
- Forum: Matematikk i andre fag
- Emne: fysikk universitetet
- Svar: 1
- Visninger: 1428
Re: fysikk universitetet
Jeg begynner umiddelbart å tenke slik: a(t)=at-bt^{2}, \; a= 1,4 \frac{m}{s^{3}} \; b= 0,100 \frac{m}{s^{4}}\\\\ v_{minmax} \text{ ved } v'(t)=0\Rightarrow a(t) =0 \Leftrightarrow t(a-bt)=0\\\\ t=0 \bigvee a=bt\Rightarrow t=14s, \; t \neq 0\text{ per betingelser gitt i oppgavetekst}\\\\ v=\int_0^{14...
- 14/09-2014 23:59
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: Likning - tekstoppgave
- Svar: 10
- Visninger: 7813
Re: Likning - tekstoppgave
Litt sent med svar, men i tilfelle noen slår dette opp. Det er ikke meningen å løse en slik oppgaven med likning, spesielt ikke på ungdomsskolen. Og i praksis er det jo mild sagt idioti å løse noe så enkelt ved å løse likning av 4.grad. Her er det kort og greit prøving og feiling som gjelder, gjern...
- 18/04-2014 17:59
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Funksjon definert implisitt
- Svar: 11
- Visninger: 2091
Re: Funksjon definert implisitt
Det er kjerneregelen. [tex]y[/tex] er en funksjon av [tex]x[/tex], [tex](y(x))[/tex].
Dermed blir [tex]\frac{d}{dx}e^{y}=e^{y}\cdot y'(x)[/tex]
Dermed blir [tex]\frac{d}{dx}e^{y}=e^{y}\cdot y'(x)[/tex]