Søket gav 109 treff
- 23/04-2017 11:03
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Kan du løse denne sannsynlighetsoppgaven? Tviler (Vanskelig)
- Svar: 3
- Visninger: 2445
Kan du løse denne sannsynlighetsoppgaven? Tviler (Vanskelig)
Oppgave 9 (6 poeng) I ei eske ligger det 40 røde og 60 blå kuler. Vi trekker tilfeldig 10 av dem. a) Finn sannsynligheten for at vi trekker 5 røde og 5 blå kuler hvis vi trekker uten tilbakelegging. b) Nå trekker vi de 10 kulene på denne måten: Vi trekker ei og ei kule og legger kula tilbake i eska ...
- 05/02-2017 18:19
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Vektor - Trenger hint :)
- Svar: 2
- Visninger: 1363
Re: Vektor - Trenger hint :)
Blir det ikke BC (vektor) = -AB (vektor) + AC (vektor)
- 05/02-2017 17:47
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Vektorer
- Svar: 0
- Visninger: 1582
Vektorer
Punkta A(2,3) og B(5,-2) er gitt. a) Finn koordinatane til eit punkt C på andreaksen som er slik at: AC (vektor) står vinkelrett på AB (vektor). svar: Ved andreaksen er x = 0. Jeg vet ikke koordinatene til punktet C, fordi det er jo det jeg skal finne. jeg kaller koordinatene til C for (0, y). For a...
- 05/02-2017 17:38
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Vektor - Trenger hint :)
- Svar: 2
- Visninger: 1363
Vektor - Trenger hint :)
I trekanten ABC er vinkel A = 60 grader, AB = 2 og AC = 2. Vi set a vektor = AB (vektor) og ¨ b (vektor) = AC (vektor). Punktet D er bestemt ved AD (vektor) = 2a (vektor) + b (vektor). Finn ut om AD (vektor) er vinkelrett på BC (vektor). --------------------------------------------------------------...
- 14/05-2015 15:04
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: Vekt
- Svar: 4
- Visninger: 2803
Re: Vekt
Så..
100/1750 = 0,057 kg
= 57 gram
100/4500 = 0,022 kg
= 22 gram
Forskjell = 57gram - 22gram = 35
35 gram tyngre?
100/1750 = 0,057 kg
= 57 gram
100/4500 = 0,022 kg
= 22 gram
Forskjell = 57gram - 22gram = 35
35 gram tyngre?
- 14/05-2015 14:31
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: Vekt
- Svar: 4
- Visninger: 2803
Re: Vekt
Slik?
Forskjell = 4500 - 1750 = 2750
Og så?
Skjønner dessverre ikke.![Sad :(](./images/smilies/icon_sad.gif)
Forskjell = 4500 - 1750 = 2750
Og så?
Skjønner dessverre ikke.
![Sad :(](./images/smilies/icon_sad.gif)
- 14/05-2015 12:59
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: Vekt
- Svar: 4
- Visninger: 2803
Vekt
---------------------------------------
Oppgave løst
-------------------------------------
Takk for hjelpen
Oppgave løst
-------------------------------------
Takk for hjelpen
- 10/03-2015 19:15
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: Prisme
- Svar: 1
- Visninger: 1556
Re: Prisme
Ja
- 10/03-2015 19:11
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: 30,60, 90 - Geometri
- Svar: 5
- Visninger: 3019
Re: 30,60, 90 - Geometri
Det jeg lurer på er, hvordan finner man at det er 30 grader i vinkel BDC?
er det øyemål, eller er det utrekning?
er det øyemål, eller er det utrekning?
- 10/03-2015 18:18
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: 30,60, 90 - Geometri
- Svar: 5
- Visninger: 3019
Re: 30,60, 90 - Geometri
X er på linjestykket CD
- 10/03-2015 18:05
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: 30,60, 90 - Geometri
- Svar: 5
- Visninger: 3019
30,60, 90 - Geometri
Her har du oppgaven, skal finne x.
x er ved CD
Jeg vet hvordan jeg løser oppgaven, det på grunn av at jeg vet at den ene trekanten er 30,60, 90. Men jeg vil vite hvordan man finner ut om den er 30, 60 90.
x er ved CD
Jeg vet hvordan jeg løser oppgaven, det på grunn av at jeg vet at den ene trekanten er 30,60, 90. Men jeg vil vite hvordan man finner ut om den er 30, 60 90.
- 09/03-2015 19:29
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: algebra
- Svar: 1
- Visninger: 1393
Re: algebra
Prøv selv først, så skal jeg vise ![Smile :)](./images/smilies/icon_smile.gif)
Hva er spørsmålet? Hva skal du finne ut?
![Smile :)](./images/smilies/icon_smile.gif)
Hva er spørsmålet? Hva skal du finne ut?
- 09/03-2015 17:21
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: Geometri - Trapes
- Svar: 1
- Visninger: 1455
Geometri - Trapes
Takk
- 01/03-2015 16:24
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: Regn ut - hva om ledde er ulike? eller faktorene som skal st
- Svar: 7
- Visninger: 4890
Re: Regn ut - hva om ledde er ulike? eller faktorene som ska
Fasiten sier [tex]\frac{x}{3}[/tex] hvordan skal jeg bli kvitt den variablen?
srry vist jeg maser.. Kanskje boka har feil. :/
for vist vi stryker 4 mot 4 får vi [tex]\frac{1}{3y}[/tex] ?
srry vist jeg maser.. Kanskje boka har feil. :/
for vist vi stryker 4 mot 4 får vi [tex]\frac{1}{3y}[/tex] ?
- 01/03-2015 16:23
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: Regn ut - hva om ledde er ulike? eller faktorene som skal st
- Svar: 7
- Visninger: 4890
Re: Regn ut - hva om ledde er ulike? eller faktorene som ska
Fasiten sier [tex]\frac{x}{3}[/tex] hvordan skal jeg bli kvitt den variablen?
srry vist jeg maser.. Kanskje boka har feil. :/
srry vist jeg maser.. Kanskje boka har feil. :/