Om du tilegner vil a og b også bli variabler, ikke bare x.

HAr du husket f(x):=funksjon?

krøllparantesene blir slik [{likninger},{variabler]}

Du skriver inn f(x):= a*x^3 - b*x - 2 i CAS.

Deretter finner du kommandoen LØS[liste med likninger, liste med variabler] (husk krøllparantes {})
Der skriver du inn f'(1) = 2, f'(2) = 0 i liste med likninger, og a,b i liste med variabler.

Nei, han skal svare på fire spørsmål, der tre skal være korrekt. Sannsynligheten for at det er korrekt, er 1/4, og sannsynligheten for feil er da 3/4. Du har da P(n) =nCr * p^(n) * (1-p)^(r-n)

Fordi bx ikke er konstant. f(0) = -3 <-> c = -3. Du skal bruke b, ikke c.

http://matematikk.net/res/eksamen/veile ... s_2015.pdf

Her vil du ved å bla ned finne ett ark som viser formler som skal være kjent på del 1. Formler på lavere nivå skal også være kjent, og det er vel de fleste arealformlene om jeg ikke tar feil

Jeg hørte ikke noe om symmetrilinje før på S1-kurset, så det er nok S1.

Derivasjon har flere bruksområder da. Symmetrilinjen gjelder bare for parabler.

Du har to ledd som begge inneholder (lg x-lg n), så det du må gjør er å trekke de ut som felles faktor.

Symmetrilinje gjelder bare for andregradsfunksjoner, og du finner ekstremalpunkt med formelen. Er a-leddet større enn null, har grafen ett bunnpunkt, mens den har ett toppunkt om a er mindre enn null.

Eksamensveiledning vil jeg tro er kjekt å ha med. Løsningsforslag vil jeg tro blir det samme som vill leting i boka etter å finne ut om noe har vært der før Formelark, kanskje.

MathType er ett fint program til å skrive formler på, og ang. GG vil ejg anbefale å gå inn på valget "Kopier grafikkfeltet til utklippstavlen". Om du gjør det så er det viktig at du får med funksjonsuttrykket og verdi og navn til de punkt du evt. har med.

Del 1 blir vel lengre, siden det nå er tre timer, og ikke to du kan bruke.

Er ikke alle her som går på ungdomsskolen, eller har grunntall 10, men vi kan nok hjelpe om vi bare får vite oppgaven