Hei Gjest. Ligningen mangler noen parenteser, og derfor blir det umulig å vise en rett fremgangsmåte. Dersom den følgende ligningen har rette parenteser, vil det følgende vise fremgangsmåten: x=3+(2·3)+((3/2)·((1-2)/3)·(3/-2))= 3+(2·3)+((3/2)·(-1.000/3)·(3/-2))= 3+(2·3)+(9.000·(-1.000/3)·(3/-2))= 3+...

Hei ThomasSkas. Når jeg ser til en av ordbøkene har har for det norske språket, så finner jeg: omegn - 'distrikt som ligger omkring et sted, en by'. Jeg har sett at ordet har blitt brukt tilsvarende for andre enheter enn distrikt omkring andre enheter enn en by. Så da kan vi nok tilsvarende bruke om...

Hei Aleks855. Jeg svarer deg først siden ditt innlegg er mer rettet mot emnet: Du er inne på det helt frem til du sammenligner stikktallene 10, med mengdetallet A. I både sekstallordenen og omitallordenen, så vil vi bruke 10 som vist under: Sekstallordenen: 0,1,2,3,4,5,10,11,12,13,... Omitallordenen...

Hei Aleks855. Jeg har til formål om å vise frem ett av de nye ordene, laget et nytt emne med følgende lenke: http://www.matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=4&t=41748 Du kan henvende deg der, om du ønsker å få sett på flere nye ord. Med Vennlig Hilsen Tom André Tveit http://www.verda.no/

På oppfordring om å levere noen ord som er nye, lager jeg et nytt emne for ett av dem: Omi tyder 'et mengdetall med en mengde på omi. Har talltegnet ‘A’'. Omi føyer seg altså inn i rekken av mengdetallene; 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A. Den viktigste årsaken til at det er trang for å dette nye ordet, er føl...

Hei Aleks855. Nei, ikke et eget språk nødvendigvis, men det har i løpet av mitt forfatterskap blitt nødvendig å skape mange nye ord. Jeg vil først og fremst henvende deg til de språkregler som jeg følger i mitt forfatterskap som ligger på følgende side under 'Språkregler:': http://www.verda.no/bokma...

Hei Thamb. Jeg skal forøske gi deg et svar på oppgaven. Dersom vi har 'ordnet utvalg' som betyr at følgen til de to aksjene har betydning, vil vi få (3/2)=3·3=9 ulike tilfeller. Sannsynligheten for hvert tilfelle er da den samme, og er; Sannsynlighet=1:9=0.111111 ... Tilfellene er da: AA AB AC BA BB...

Hei viking. Du kan selv søke i ordlisten i boken 'Otliste' som finnes på følgende lenke: http://www.verda.no/bokmal/varer.php#eotlistebokmal De følgende forklaringer kan finnes om hva ordene stikktall og nedhøying tyder: nedhøye -er, -et, -et det å gange eller dele en mengde lik 1 med en utfallig me...

Hei Larsik.

Jeg er enig i besvarelsen over; kun stikket (-2,-1) vil oppfylle kravet om at 'parallellogrammet' har stikkene ABCD med en gitt følge.



Med Vennlig Hilsen
Tom André Tveit
http://www.verda.no/

Fagspørsmål kan sendes til:
http://www.verda.no/bokmal/tjenester/fagsporsmal.php

Hei Gjest. Oppgaveteksten er da noe misvisende etter min mening - vi bør vite hva for grunntal de to tallene i delingen har, for ellers vil vi ikke kunne finne x i x = 1 : 0.0101010101 ... . Dersom vi heller lager en egen oppgave der vi sier at tallene i delingen har grunntal 4, så kan vi gåge utfal...

Hei Gjest. Dersom delingen har to tall med grunntal 4, vil utfallet nærme seg det følgende stikktal med grunntal A (omi): x = 1 : 0.0101010101 ... = 15. Framgangsmåten er her noe vanskelig å forklare, dersom du ønsker en grundigere forklaring kan du gi beskjed så skal jeg gi et forsøk. Med Vennlig H...

Hei DGB1. Jeg skal forsøke gi deg noen råd. 1. Bruke ordliste til å oversette ord fra fremmede språk til norsk. Dette vil kunne gjøre det enklere å forstå hva ordene gjelder. 2. Lære hvordan stikktall er bygget opp - dette er noe som er grunnleggende for å forstå hvordan vi bruker de 6 regneartene; ...

Hei Jibe42. Jeg skal forsøke gi den noen enkle svar, som i det minste vil kunne gi deg noen råd om hva 'kontinuitet' handler om. Hva kjennertegner en 'kontinuerlig funksjon''? Hvordan ser man på en 'graf' at 'funksjonen' er 'kontinuerlig'? 'Kontinuitet' tyder uavbrutt sammenheng. Vi kan også bruke o...

Hei ungvoksen, Ja, du har helt rett - det var lengden jeg regnet ut først - og da blir bredden halvparten av lengden. Dette har jeg nå rettet i det første svaret. Jeg kan tilråde deg å finne frem de bøkene du brukte på ungdomsskolen, eller noen tilsvarende, så du kan se litt i de underveis for å bla...

Hei mmmmmmm, Selv om en løsning allerede er gitt der ulike mengder i ligningen sammenlignes hver for seg, legger jeg til en mer utfyllende løsning da jeg allerede har sett litt på denne oppgaven: Vi gjør først ligningen om til en "annengradsligning" ved å sette lg(x) = a som følger: a · (a...