Søket gav 42 treff
- 18/10-2015 20:53
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: R1 logaritmer
- Svar: 9
- Visninger: 2605
Re: R1 logaritmer
lg100 er 2 fordi man må opphøye 10 i 2 ([tex]10^2[/tex])for å få 100. Da blir -lg100 = -2.
- 18/10-2015 20:40
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: R1 logaritmer
- Svar: 9
- Visninger: 2605
Re:
Heisan! Sitter å sliter med en oppgave her Lg(x^2y) - lg y/x - lg(100x^3) Løser opp lett de 2 første leddene men sitter dønn fast på den tredje Lg(100x^3) Hvordan løser man dette egentlig? lg(x^2y)-lg(\frac{y}{x})-lg(100x^3) = lg(x^2)+lg(y)-lg(y)+lg(x)-lg(100)-lg(x^3) =2 lg (x)+ lg x-3 lg x- lg100 ...
- 18/10-2015 13:15
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Sinus og cosinus
- Svar: 2
- Visninger: 1063
Re: Sinus og cosinus
Anbefaler deg å tegne oppgaven først, og sette på de oppgitte verdiene.
Dvs. regne ut for hånd, før man sjekker svaret med kalkulator eller program.
sinus til en vinkel er motstående katet delt på hypotenus.
cosinus til en vinkel er hosliggende katet delt på hypotenus.
Dvs. regne ut for hånd, før man sjekker svaret med kalkulator eller program.
sinus til en vinkel er motstående katet delt på hypotenus.
cosinus til en vinkel er hosliggende katet delt på hypotenus.
- 13/10-2015 23:43
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: ulikheter
- Svar: 3
- Visninger: 1429
Re: ulikheter
Det skal være [tex]x<-5[/tex]gjest2 skrev:Her har jeg gjort feil.... Dette er riktig:Gjest2 skrev:[tex]\frac{1}{3}(x+5)>2x+10[/tex]
[tex]x+5>6x+10[/tex]
[tex]-10+5>6x-x[/tex]
[tex]-5>5x[/tex]
[tex]x<1[/tex]
[tex]x+5>6x+30[/tex]
[tex]-30+5>6x-x[/tex]
[tex]-25>5x[/tex]
[tex]x<5[/tex]
![Wink :wink:](./images/smilies/icon_wink.gif)
- 13/10-2015 12:34
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Uoppstil ligning
- Svar: 7
- Visninger: 3324
Re: Uoppstil ligning
Bra du så "leif'en" min "gjest2"
. Den er en klassiker i brøkregning ![Wink :wink:](./images/smilies/icon_wink.gif)
![Very Happy :D](./images/smilies/icon_biggrin.gif)
![Wink :wink:](./images/smilies/icon_wink.gif)
- 12/10-2015 22:43
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Uoppstil ligning
- Svar: 7
- Visninger: 3324
Re: Uoppstil ligning
\frac{1,2}{75} = \frac{x}{6} \frac{1 \frac{1}{5}}{75} = \frac{x}{6} \hspace{4pt} \Rightarrow \frac{ \frac{6}{5}}{75} = \frac{x}{6} \hspace{4pt} \Rightarrow \frac{ \frac{6}{5} \cdot 5}{75 \cdot 5} = \frac{x}{6} \hspace{4pt} \Rightarrow \frac{6 \cdot 6}{75 \cdot 5} = \frac{x \cdot 6}{6} \Rightarrow \...
- 12/10-2015 22:15
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Uoppstil ligning
- Svar: 7
- Visninger: 3324
Re: Uoppstil ligning
[tex]\frac{1,2}{75} = \frac{x}{6}[/tex]
- 12/10-2015 15:36
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Primtall og delelighet
- Svar: 2
- Visninger: 2038
Re: Primtall og delelighet
Når jeg skal faktorisére ett tall, så begynner jeg med det laveste primtallet først, og så jobber jeg meg oppover. F.eks.: 2 : det siste sifferet i tallet må være delelig med 2, altså partall. 3 : tverrsummen av tallet må være delelig med 3, for at tallet skal være delelig med 3. 5 : det siste siffe...
- 11/10-2015 21:40
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Aspekt ved største felles faktor.
- Svar: 2
- Visninger: 721
Re: Aspekt ved største felles faktor.
Det er vel det laveste tallet som både 12 og 15 er faktor i man skal frem til i b) \frac{\mathbf{12} = 3 \cdot 4}{\mathbf{15}= 3 \cdot 5} Hvis man her tenker at man skal gange 12 med de faktorene som 15 har, og som ikke er felles (3 er felles faktor), så blir det å gange med 5. Hvis man skal gange 1...
- 11/10-2015 18:15
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Løs utrykk med hensyn til
- Svar: 15
- Visninger: 5901
Re: Løs utrykk med hensyn til
Jo fordi det står ikke 1/ over høyresida lenger etter at jeg snudde brøkene på venstre og høyre side på hodet. Jfr. det jeg skrev lenger opp. Man jobber jo for å isolere K, og da kan det være greit å ikke blande den borti alt det andre som står i nærheten. Som neste trinn så "snudde jeg" b...
- 11/10-2015 17:52
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Løs utrykk med hensyn til
- Svar: 15
- Visninger: 5901
Re: Løs utrykk med hensyn til
Neste blir da å flytte [tex]\frac{D}{Et}[/tex] over på venstre side.
- 11/10-2015 15:06
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Overflateareal av kjegle? Hjelp!
- Svar: 7
- Visninger: 1983
Re: Overflateareal av kjegle? Hjelp!
Det kan hjelpe å tegne kjegla først. (Er som ett kremmerhus oppned). Og så setter du på hvor radius (r) og hvor høyden (h) er på tegningen. Du vet hvor radius skal være?
- 11/10-2015 13:08
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Løs utrykk med hensyn til
- Svar: 15
- Visninger: 5901
Re: Løs utrykk med hensyn til
Man jobber jo for å isolere K, og da kan det være greit å ikke blande den borti alt det andre som står i nærheten. Som neste trinn så "snudde jeg" brøkene på venstre og høyre side: \frac{wu^2}{P^2 * g} = (\frac{K + a}{K(2a + K) + a^2} + \frac{D}{Et}) Dvs. at man ganger hver side med nevner...
- 11/10-2015 12:56
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Løs utrykk med hensyn til
- Svar: 15
- Visninger: 5901
Re: Løs utrykk med hensyn til
Beklager rotete svar. Laster opp mitt løsningsforslag. Hva tenker dere om dette? Ser det greit ut eller finner dere åpenbare feil? Ser at jeg ikke har byttet fortegn på de nederste ledd i farta Ser ut til at du har det samme som "gjest" på 3dje linje. Så da gjelder det samme svaret for de...
- 11/10-2015 12:33
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Løs utrykk med hensyn til
- Svar: 15
- Visninger: 5901
Re: Løs utrykk med hensyn til
Hvis det nevnte uttrykket er det samme som: P = (\frac{wu^2}{g(\frac{K + a}{K(2a + K) + a^2} + \frac{D}{Et})})^\frac{1}{2} og at løsningen blir: K = \frac{1}{\frac{wu^2}{P^2*g} - \frac{D}{Et}} - a så kan jeg hjelpe dere :-) Hjelp mottas med stor takk. Har ikke kommet til et sånn svar. Kommer til (w...