Søket gav 767 treff

av Markus
23/05-2017 13:18
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: S1 eksamen 19.mai!
Svar: 53
Visninger: 36478

Re: S1 eksamen 19.mai!

Hei, jeg lurer på en ting. Tror dere at hvis man får 2-3 poeng mindre (f.eks. 34 poeng når grensen for 4 er 36), skal man få det nærmeste karakteren. Da får du 3, en veldig sterk 3er. På eksamen får man kun helkarakterer, og skalaene gjelder alle grader av en bestemt karakter. For eksempel hvis ska...
av Markus
22/05-2017 16:44
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Funksjon Rett linje
Svar: 3
Visninger: 1643

Re: Funksjon Rett linje

For å løse den grafisk må du se når linjen din 2x - 5 skjærer verdien 1 i y-aksen. Hva er x-verdien her? http://i.imgur.com/6JxFHVC.png Her er linjen din tegnet inn i koordinatsystemet http://i.imgur.com/Zpk9aGE.png Her er linjen din i koordinatssystemet i tillegg til linjen der y = 1 . Du ser da at...
av Markus
22/05-2017 16:31
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Standardform Hjelp ??
Svar: 4
Visninger: 3289

Re: Standardform Hjelp ??

Tusen takk det var kjempe bra forklart! men en ting til hvorfor skriver du 10 opphøyd i 1?? Og det tallet som står ovenfor 10 sier om hvor mye vi flytter desimaltallet ikke sant? Jeg skrev 10^1 , slik at det skulle være lettere å forstå hvordan vi kan addere sammen eksponenter i potenser med samme ...
av Markus
21/05-2017 17:10
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Standardform Hjelp ??
Svar: 4
Visninger: 3289

Re: Standardform Hjelp ??

Det handler veldig mye om å se hvor mange siffer det er i tallet du skal skrive om til standardform. 2 milliarder kan skrives som 2\enspace 000\enspace 000\enspace 000 , men også 2 * 1\enspace 000\enspace 000\enspace 000 . I 1 milliard er det 9 nuller, så vi kan også uttrykke det som 10^9 . 2 millia...
av Markus
20/05-2017 22:23
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: S1 eksamen 19.mai!
Svar: 53
Visninger: 36478

Re: S1 eksamen 19.mai!

Gjest skrev:hvordan gjorde dere denne?
lg3a-lga^3+2lga
[tex]lg(3a)-lg(a)^3+2*lg(a)[/tex]

[tex]lg(3)+lg(a)-3*lg(a)+2*lg(a)[/tex]

[tex]lg(3) + (lg(a)-3*lg(a)+2*lg(a)) = lg(3)[/tex]
av Markus
20/05-2017 22:12
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Hvordan skrive en utfyllende og korrekt eksamensbesvarelse
Svar: 2
Visninger: 1401

Re: Hvordan skrive en utfyllende og korrekt eksamensbesvarel

Nå har ikke jeg P-matte, men jeg er generelt vant med at læreren misliker overforklaring, spesielt i form av tekst. Det blir heller foretrukket matematiske resonnementer. Det må komme fram av oppgaven hva man gjør, og hvorfor. F.eks; Finn avstanden Ola kjørte da han hadde gjennomsnittsfarten 60km/t ...
av Markus
18/05-2017 19:23
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Hvordan tegner man en graf?
Svar: 2
Visninger: 1071

Re: Hvordan tegner man en graf?

Pleier som regel å lage et skjema med x-verdier og korresponderende y-verdier, og tegner deretter linjer (disse blir buet), mellom disse linjene. Det å skissere en graf stiller egentlig ingen store krav, så lenge man viser essensen med hvordan grafen stiger. Et annet eksempel er rasjonale funksjoner...
av Markus
17/05-2017 17:01
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Når trenger man passer på en oppgave?
Svar: 8
Visninger: 3505

Re: Når trenger man passer på en oppgave?

Må man bruke blyant når man skal konstruere, eller er det greit med penn? Går pent an å bruke penn på konstruksjoner, men blyant er jo anbefalt i tilfelle du skulle gjøre en tabbe her eller der, dessuten er jo passeren blybasert uansett. Læreren jeg har i R1 sier at man alltid skal bruke blyant på ...
av Markus
17/05-2017 16:55
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Sannsynlighetsoppgave
Svar: 3
Visninger: 1465

Re: Sannsynlighetsoppgave

Jeg går ut ifra at oppgaven spør om sannsynligheten i intervallet X = [3, 4] . Noen må rette meg hvis jeg har misforstått her. Feil tolkning av oppgaven. $\mathbb{P}(X = 4|X\geq 3)$ er sannsynligheten for at $X=4$, gitt at $X\geq 3$. Derfor får du feil svar. Løsningsforslag: Bayes' setning sier: $$...
av Markus
16/05-2017 15:30
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Sannsynlighetsoppgave
Svar: 3
Visninger: 1465

Re: Sannsynlighetsoppgave

Jeg tolket oppgaven feil. Se heller på svar under. Opprinnelig svar; Jeg går ut ifra at oppgaven spør om sannsynligheten i intervallet X = [3, 4] . Noen må rette meg hvis jeg har misforstått her. Uansett, forsøket gjøres uten tilbakelegging, og vi har derav et hypergeometrisk forsøk. Når vi sier at ...
av Markus
16/05-2017 07:26
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Finne tangent
Svar: 1
Visninger: 1001

Re: Finne tangent

For å finne tangenten til et bestemt punkt på grafen, bruker vi tangentlikningen. Den lyder som følger; y - y_{1} = a(x-x_{1}) Her er y_{1} og x_{1} koordinatene til punktet, og a er den deriverte i dette punktet, altså f'(x_{1}) . La oss si at vi vi har funksjonen f(x) = 2x^2 . La oss si at vi vil ...
av Markus
15/05-2017 23:30
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: Vei, fart og tid
Svar: 2
Visninger: 2342

Re: Vei, fart og tid

Av oppgaven får vi vite at Idar gikk i 5km, og satt på i bil i 15km. Vi får også vite at tiden totalt brukt er 75 min = 5/4 time. Det vil si at 5/4 time kan uttrykes ved; v = \frac{s}{t} => t = \frac{s}{v} . 5/4 time = \frac{5}{v} + \frac{15}{8v} \frac{5}{4} = \frac{5 * 8}{8v} + \frac{15}{8v} \frac{...
av Markus
15/05-2017 21:38
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Sannsynlighetsoppgave R1
Svar: 2
Visninger: 1484

Re: Sannsynlighetsoppgave R1

For at ingen av de seks flaskene skal stå må altså Sindre og Odin bomme på alle sine tre. Sannsynligheten for at ingen står er altså P(ingen \enspace står) = P(Sindre \enspace bommer \enspace på \enspace alle) \enspace * \enspace P(Odin \enspace bommer \enspace på \enspace alle) . Det er som du selv...
av Markus
14/05-2017 22:49
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: R1 eksamen våren 2016, oppg. 3
Svar: 20
Visninger: 7276

Re: R1 eksamen våren 2016, oppg. 3

Jeg forstår at 2x(1-x)e^{1-x^2} , kan se litt komplisert ut til å starte med, sammenlignet med polynomer som er faktorisert opp i lineære faktorer, likt det eksempelet du beskriver. Det handler egentlig bare om å se at uttrykket 2x(1-x^2)e^{1-x^2} , er tre faktorer a, b og c multiplisert med hveran...
av Markus
14/05-2017 22:44
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Tolkning av Oppgave: Hypergeometrisk Sannsynlighet
Svar: 4
Visninger: 2058

Re: Tolkning av Oppgave: Hypergeometrisk Sannsynlighet

Regner med at det var slik du gjorde dette? http://i.imgur.com/Nn3mpwM.png På hvilken måte synes du svaret virker ulogisk? Vi utnytter jo bare definisjonen til hypergeometrisk sannsynlighet til å finne en ukjent verdi. Synes du det hadde vært like ulogisk om vi hadde visst k-verdien på forhånd, også...