Ahhh, ser nå sammenhengen.
[tex] P = \frac{W}{t} [/tex]
[tex] \downarrow [/tex]
[tex] P \cdot t = W [/tex]
[tex] \downarrow [/tex]
[tex] W \cdot s = J [/tex]
[tex] \frac{W \cdot s}{3600} = Wh [/tex]
Prinsippet over er det samme som å gjøre om sekunder til timer her:
[tex] \frac {1s}{60 \cdot 60} =\frac {1}{3600}h [/tex]
Søket gav 1034 treff
- 17/02-2009 20:34
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Termofysikk
- Svar: 14
- Visninger: 10639
- 17/02-2009 17:36
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Termofysikk
- Svar: 14
- Visninger: 10639
hei Gang svaret ditt med 1000 for å få joule, del deretter på 3600. Du får då Wh. Passar sikkert fint med potensen og gjera om til terrawatt etter dette, (10^12 ) Hei, men hvis du bruker formelen for effekt P = \frac{E}{t} så gjelder den kun i sekunder? For 3600s tilsvarer 1time. Da får jeg vel i W...
- 17/02-2009 15:34
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Termofysikk
- Svar: 14
- Visninger: 10639
Ok. Takk realist1 På oppgave a) Vi vet at Mjøsa har et areal på og et volum på 56 km^3 . Og vi antar att 1 m^3 vann har massen 10^3 kg Volumet av vannmengden 10m: 10m \cdot (364 km^2) = 10m \cdot (365 \cdot 10^6m^2) = 365 * 10^7 m^3 Det trengs 4,2kJ for å varme opp 1kg vann 1 grader(K). (4,2KJ/kgK) ...
- 16/02-2009 22:36
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Termofysikk
- Svar: 14
- Visninger: 10639
Termofysikk
Sliter med en oppgave her: http://img23.imageshack.us/img23/8891/186187mk6.jpg http://img23.imageshack.us/img23/186187mk6.jpg/1/w640.png Mjøsa har et areal på 365 km^2 og et volum på 56 km^3 . Bruk tabellene (ovenfor) til å svare på følgende spørsmål. Anta at 1 m^3 vann har massen 10^3 kg Gi svarene...
- 16/02-2009 15:20
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Mekanikk oppgave
- Svar: 5
- Visninger: 1129
- 12/02-2009 22:12
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Mekanikk oppgave
- Svar: 5
- Visninger: 1129
Mekanikk oppgave
http://img230.imageshack.us/img230/5933/dsc00052qi4.jpg http://img230.imageshack.us/img230/dsc00052qi4.jpg/1/w640.png http://img16.imageshack.us/img16/9383/dsc00053ao9.jpg http://img16.imageshack.us/img16/dsc00053ao9.jpg/1/w640.png http://img26.imageshack.us/img26/8305/dsc00054zr8.jpg http://img26....
- 12/02-2009 21:12
- Forum: Åpent Forum - for diskusjon
- Emne: Bildet
- Svar: 4
- Visninger: 1792
- 11/02-2009 22:54
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Vektor
- Svar: 37
- Visninger: 5071
Etterfølgende, da mener du vel rett fram? Vil bare være på den sikre sida :P for vektoren (se fig nedenfor) \vec{BA} og \vec{AC} etterfølger hverandre, bare de har forskjellige retninger. Ellers takk for hjelpen Realist1 og sir, Vektormannen :D http://img22.imageshack.us/img22/3548/bachu3.jpg http:/...
- 11/02-2009 22:25
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Vektor
- Svar: 37
- Visninger: 5071
- 11/02-2009 22:12
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Vektor
- Svar: 37
- Visninger: 5071
- 11/02-2009 21:45
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Vektor
- Svar: 37
- Visninger: 5071
Vi kjenner jo til vektoren [tex]\vec{BD}[/tex] = [tex] 2 \vec b - \vec a[/tex]. Vi kjenner til lengden [tex] \vec a [/tex] og [tex] \vec b [/tex] som er henholdvis 6 og 4.
Problemet er bare at i fasiten så står det 10, jeg får 2.
|[tex] \vec {BD} [/tex]| = |[tex] \vec{2b} - \vec a [/tex]| = |[tex] 2\cdot4 - 6 [/tex]| = |[tex] 8- 6 [/tex]| = 2
Problemet er bare at i fasiten så står det 10, jeg får 2.
|[tex] \vec {BD} [/tex]| = |[tex] \vec{2b} - \vec a [/tex]| = |[tex] 2\cdot4 - 6 [/tex]| = |[tex] 8- 6 [/tex]| = 2
- 11/02-2009 21:19
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Vektor
- Svar: 37
- Visninger: 5071
Takk for hjelpen Vektormannen :D Hei, sliter med deloppgave av en oppgave. I \Delta ABC er AB=6, BC=4 og \angle B = 90grader. Vi setter \vec{AB} = \vec a og \vec{BC} = \vec b . Et punkt D er bestemt ved at \vec{AD} = 2 \vec b . c) finn |\vec{BD}| http://img6.imageshack.us/img6/2041/dsc00431ru6.jpg h...
- 11/02-2009 20:27
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: "og samtidig" og "eller"
- Svar: 2
- Visninger: 597
Re: "og samtidig" og "eller"
Hei, det er en god stund siden jeg drev med det, og trenger litt "oppussing" i å skjønne det igjen. x^2=9 \wedge x>0 (x=3 \vee x=-3) \wedge x>0 Skal jeg her finne en felles løsning? x^2=9 \vee x<0 (x=3 \vee x=-3) \vee x<0 Hvilken løsning får jeg her? Hadde vært veldig fint om dere kom med...
- 11/02-2009 15:48
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: "og samtidig" og "eller"
- Svar: 2
- Visninger: 597
"og samtidig" og "eller"
Hei, det er en god stund siden jeg drev med det, og trenger litt "oppussing" i å skjønne det igjen. x^2=9 \wedge x>0 (x=3 \vee x=-3) \wedge x>0 Skal jeg her finne en felles løsning? x^2=9 \vee x<0 (x=3 \vee x=-3) \vee x<0 Hvilken løsning får jeg her? Hadde vært veldig fint om dere kom med ...
- 07/02-2009 22:33
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Vektor
- Svar: 37
- Visninger: 5071