Kan legge ut hvordan du har tenkt?


Tips:

Hun liker en av fire tapeter.

skf95 skrev:Svaret er 16. Forstår ikke argumentet ditt, ettam - leste du oppgaven rett?

Vet ikke helt hva jeg tenkte på...

Siden polynomet er av andregrad vil summen av røttene være lik x-verdien til ekstremalpunktet.

Dette gir (har derivert polynoemt og satt inn):

[tex]4(r_1+r_2)-32 = 0[/tex]

[tex]r_1 + r_2 = 8[/tex]

slettet

Bruk bevaringslover her: {}^{235}_{92}U \longrightarrow {}^{4}_{2}He + {}^{231}_{90}Th (Nukleontallet for U-isotopen fant jeg fordi nukleontall = atomnr + nøytrontall) Fra Wikipedia: For kjernereaksjoner gjelder disse bevaringslovene: Energibevaringsloven: Den totale energien er like stor før og ett...

I denne deloppgaven trenger du ikke å vite verdien på a og b. Tegningen av grafen er tilstrekkelig, som det jo også er antydet i oppgaveteksten. Når du tegner fortegnslinje for den førstederiverte trenger du ekstremalpunktene. Når du trenger fortegnslinje for den andrederiverte trenger du evt. vende...

Du kan ikke løse denne likningen ved regning ved hjelp av lærestoff fra videregående skole, men du kan løse den grafisk slik jeg har gjort på bildet nedenfor


Klikk på bildet for å se det i større utgave.

det som ligger på ssb synes jeg er så lite, noen som andre forslag hvor jeg kan finne datamateriale ? Dette kan du ikke mene på alvor? :D Hva med dette f.eks? https://www.ssb.no/befolkning/statistikker/folkemengde ...og her kan du lage "dine egne" tabeller: https://www.ssb.no/statistikkba...

Gjest skrev:
Jepp - det har jeg skjønt, men når det skal kunne veie alle hele kg opp til 40, blir det med ett mer problematisk for meg

Det var det jeg så også, men tenkte det kan være til hjelp å tenke sånn...

En start på veien til løsning, jeg vet ikke om den vil føre frem:

(Endrer litt på oppgaven)

'Dersom blyloddene tilsammen skulle gi alle hele kg fra 1 til 10 trenger du 1, 2, 3, og 4 kg lodd.

1 = 1
2 = 2
3 = 3
4 = 4
5 = 2 + 3
6 = 2 + 4
7 = 3 + 4
8 = 1 + 3 + 4
9 = 2 + 3 + 4
10 = 1 + 2 + 3 + 4

Fordi [tex]1 L = 1000 cm^3[/tex]

Mens jeg er igang; vet noen hva som er er forskjellen på å ha "X" og "Y" i grafene? Når "Type" og "X=" er valgt kan kalkulatoren "tegne x som funksjon av y". F.eks. x = y^2-4, som vil gi en "liggende andregrads funksjon". På videregående b...

1) Gå inn på Graph (progr 5).
2) Slett alle uttrykkene du har lagret i lista som kommer fram.
3) Velg "Type" (F3) og deretter "Y=" (F1).

Da skulle problemet være løst!

Her er en lignende oppgave løst for noen dager siden:

http://matematikk.net/matteprat/viewtop ... 13&t=37257

[tex]\frac{1 mm}{2 \cdot 10^{-5}} = 50000[/tex]