Hei Nøørden,
Kan du gi et eksempel?
nadeem.
Søket gav 108 treff
- 08/12-2005 19:46
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: Når faktorenes orden ikke er likegyldig?
- Svar: 7
- Visninger: 5220
- 03/12-2005 18:04
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: en tallrekke jeg forsket fram :-)
- Svar: 5
- Visninger: 1961
- 03/12-2005 16:18
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: en tallrekke jeg forsket fram :-)
- Svar: 5
- Visninger: 1961
en tallrekke jeg forsket fram :-)
hei alle sammen.
Jeg trenger hjelp med denne tall rekken:
2 8 18 32 50 72 98
Er det noen som ser logikken her?
Jeg driver med et tall-prosjekt der denne tallrekken dukket opp. Dersom noen er intressert, så kan jeg sende excel-filen på mail.
Nadeem.
Jeg trenger hjelp med denne tall rekken:
2 8 18 32 50 72 98
Er det noen som ser logikken her?
Jeg driver med et tall-prosjekt der denne tallrekken dukket opp. Dersom noen er intressert, så kan jeg sende excel-filen på mail.
Nadeem.
- 19/11-2005 16:43
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: er det gange, pluss, minus eller dele?
- Svar: 6
- Visninger: 2382
- 19/11-2005 16:41
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: ((rot.x)/2)^2 = (x)/4 ?
- Svar: 2
- Visninger: 1169
- 19/11-2005 16:23
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: er det gange, pluss, minus eller dele?
- Svar: 6
- Visninger: 2382
- 19/11-2005 16:20
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: ((rot.x)/2)^2 = (x)/4 ?
- Svar: 2
- Visninger: 1169
((rot.x)/2)^2 = (x)/4 ?
Hei alle sammen, Ja, som nevnt tidligere, pleier jeg å leke med tall. Denne gangen har jeg kommet frem til at: ( ( [rot]X[/rot] ) /2) [sup]2[/sup] = X/4 f.eks hvis x=100 Venstre-ledd: (([rot]100[/rot])/2)[sup]2[/sup] => (10/2)[sup]2[/sup] => 5[sup]2[/sup] = 25 Høyre-ledd: X/4 = 100/4 = 25 25 = 25 Er...
- 19/11-2005 15:46
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: er det gange, pluss, minus eller dele?
- Svar: 6
- Visninger: 2382
er det gange, pluss, minus eller dele?
Hei alle sammen, Nå har jeg drevet mye med å utregninger av ukjente der den ukjente er et tall. men nå lurer jeg på man også finne ut ukjente om det den ukjente er en operator? La oss si f.eks at 4*6=24, Dersom jeg tar vekk gange tegnet * og legger inn en X isteden, da får vi 6x4=24. Er det mulig å ...
- 15/11-2005 22:37
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: Når faktorenes orden ikke er likegyldig?
- Svar: 7
- Visninger: 5220
Når faktorenes orden ikke er likegyldig?
hei Alle sammen, Jeg har blitt lært opp til å tro at faktorenes orden er likegyldig. At 9*7 er det samme som 7*9. Men nå kom jeg over en tekst som påstår at det faktisk finnes tilfeller der denne regelen ikke gjelder. Der faktorenes orden ikke er likegyldig. Dette får meg til å undre. There are thre...
- 15/11-2005 18:29
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: x^2 + x = 30
- Svar: 14
- Visninger: 4386
Hei Igjen :-) Gjest 1, Dette ble litt avansert, itillegg er det på nynorsk :shock: Men tusen takk for at du tok deg tid, setter pris på det :D Gjest 2, Takk, dette var enklere :-) Takk for linken, skal skikke på den nøyere senere men jeg fikk med meg formelen :-) Nå får vi sjå om jeg klarer å bruke ...
- 15/11-2005 16:51
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: x^2 + x = 30
- Svar: 14
- Visninger: 4386
x^2 + x = 30
Hei Kjære Matte genier ![Smile :-)](./images/smilies/icon_smile.gif)
Dere, jeg lurer på: Hvordan løser man en slik oppgave som dette:
x^2 + x = 30
I dette tilfelle er x=5, men hvordan regne ut?
Takk på forhånd![Smile :-)](./images/smilies/icon_smile.gif)
Nadeem.
![Smile :-)](./images/smilies/icon_smile.gif)
Dere, jeg lurer på: Hvordan løser man en slik oppgave som dette:
x^2 + x = 30
I dette tilfelle er x=5, men hvordan regne ut?
Takk på forhånd
![Smile :-)](./images/smilies/icon_smile.gif)
Nadeem.
- 13/11-2005 17:27
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: 2x-1 /3x + x-1 /2x - 9-x /6x = 1; noen som kan forklare?
- Svar: 6
- Visninger: 5690
- 13/11-2005 02:36
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: 2x-1 /3x + x-1 /2x - 9-x /6x = 1; noen som kan forklare?
- Svar: 6
- Visninger: 5690
2x-1 /3x + x-1 /2x - 9-x /6x = 1; noen som kan forklare?
hei Alle sammen, Er det noen som kan sakte og rolig forklare hvordan jeg skal løse denne oppgaven: 2x-1 + x-1 - 9-x = 1 3x.......2x.....6x (punktum kun brukt for avstand) Jeg har forsøk, og forsøkt. Lest timevis på nett uten hell. Nå håper jeg noen kan vise hvordan dette løses veldig sakte og rolig....
- 12/11-2005 18:35
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: Hvorfor er x^2 = 2x * x/2 ?
- Svar: 10
- Visninger: 3619
- 11/11-2005 18:18
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: Hvorfor er x^2 = 2x * x/2 ?
- Svar: 10
- Visninger: 3619