Søket gav 70 treff

av uS=2x10opphøyd i 6 sek ^^
18/11-2005 16:58
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: Vei-Fart-Tid
Svar: 8
Visninger: 6168

Re: Vei-Fart-Tid

Jeg trenger saklig hjelp med vei,fart og tid. er det noen som har noen regler osv om dette? Altså den hovedregelen du trenger å huske er at når du ganger f.eks 1m/s med 3,6 forandrer du både meter og sekunder ett hakk høyere i tabellen. Dvs: 1m/s=1*3,6=1km/t Så kan du regne videre om hvor mange sek...
av uS=2x10opphøyd i 6 sek ^^
17/11-2005 18:23
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: Massetetthet
Svar: 29
Visninger: 27680

Hva sa jeg? :wink:
av uS=2x10opphøyd i 6 sek ^^
17/11-2005 18:21
Forum: Åpent Forum - for diskusjon
Emne: Primtalls-formel
Svar: 7
Visninger: 4183

Primtalls-formel

Hei jeg holder på med å gjøre ferdig en formel på primtall, så jeg har fårr en rekke som ser slik ut: 3*1-/+2= primtall 3*2-/+1=primtall 3*3-/+2 = primtall 3*4-/+1=primtall 3*5-/+2= primtall.. dette funker helt frem til jeg har kommet til 3*7, men på 3*7 forandrer mønsteret seg, noen som kan si meg ...
av uS=2x10opphøyd i 6 sek ^^
17/11-2005 17:56
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: differens
Svar: 3
Visninger: 3834

akkurat som over...

f.eks hva er differansen mellom 15 og 45?

45-15=30 da er differansen 30 :wink:
av uS=2x10opphøyd i 6 sek ^^
16/11-2005 16:20
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: Tallrekker
Svar: 2
Visninger: 2163

Det første du bør gjøre er å se hvor mye det hopper mellom hvert tall

f.eks: 2[sup]2[/sup]4[sup]2[/sup]6 der hopper det med 2 på alle sammen, dvs at på neste blir det 6+2=8 .. skjønner? :wink:
av uS=2x10opphøyd i 6 sek ^^
16/11-2005 16:05
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: Problemløsning. Trenger svar kjapt!
Svar: 8
Visninger: 2351

Det er kansje pga at problemløsning er en type oppgave der du skal løse hvilket som helst problem? :) Meningen med slike oppgaver er at du skal være kreativ og finne frem en løsning selv...
av uS=2x10opphøyd i 6 sek ^^
14/11-2005 23:06
Forum: Åpent Forum - for diskusjon
Emne: 4D-kvadrum
Svar: 3
Visninger: 2349

For å si det enkelt og greit, du kan ikke se 4Dimensjonalt. Men la oss tenke oss det, si at du ser på et TV-skjerm. skjermen er stor og du ser på fjeset til en person innenfor skjermen, du kan også se dybde og deler av sidene. Dette kaller vi 3D, men når vi sier 4D er det det samme at du kan samtidi...
av uS=2x10opphøyd i 6 sek ^^
14/11-2005 18:30
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: liter = kg?
Svar: 8
Visninger: 35186

mathvrak skrev:definisjonen på 1 kilogram ble opprinneling (1800-tallet) definert som vekten av 1L vann ved 3.98'C og vanlig atmosfæretrykk. Selv om vi skjelden har 3.98 grader i vannsenga, er det nok ikke så stor forskjell på volumet til vann som veier 1kg
Det var i 1792 faktisk :wink:
av uS=2x10opphøyd i 6 sek ^^
14/11-2005 18:19
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: Regneregler
Svar: 13
Visninger: 16920

11: alle som har ein alternerande tverrsum deleleg på 11. [Alternerande tverrsum: 54463463 har 5 - 4 + 4 - 6 + 3 - 4 + 6 - 3; alternerer mellom + og -]. Den var vel ikkje verre enn for 9'aren? 7: Byrj med N. Ta vekk siste sifferet (b), og trekk frå 2b. Er det nye talet M deleleg med 7, så er også N...
av uS=2x10opphøyd i 6 sek ^^
14/11-2005 17:58
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: matte
Svar: 1
Visninger: 884

Re: matte

Anonymous skrev::o noen som har et tips om tentamner i matte
Ikke øv på altfor vriende oppgaver, ta heller enkle og mange.
Øv på regler(gangetabellen er ofte viktig) og spis en skikkelig frokost :wink:
av uS=2x10opphøyd i 6 sek ^^
14/11-2005 17:50
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: Hvorfor er x^2 = 2x * x/2 ?
Svar: 10
Visninger: 3543

Ojsann må visst ha glippet litt på tastaturet :? men jaja...

Her er en annen: 25 49 81 ?

(Hint: er lettere å finne ut av ved hjelp å legge kvadrattallene om til summerte trekanttall)
av uS=2x10opphøyd i 6 sek ^^
12/11-2005 15:58
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: Massetetthet
Svar: 29
Visninger: 27680

Hmm du har et poeng, men kansje det hadde vært en ide og tenke på at da de bestemte vekten av et kilo hentet de 1dm[sup]3[/sup] saltvann nederst i sjøen der de forskerne var... derfor er definasjonen på vann 1kg/L :wink: De kan definere så mye de vil, men vekten av en liter vann vil likevel varirer...
av uS=2x10opphøyd i 6 sek ^^
12/11-2005 15:53
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: Hvorfor er x^2 = 2x * x/2 ?
Svar: 10
Visninger: 3543

nadeem skrev:
3-7-11-17-?
23?
ne det er nok feil, som du ser er alle tallene oddetall. Og som du kansje også ser er det anhvert oddetall, etter 17 kommer 19 og derretter 21, dvs at neste tall er 21 :wink:
av uS=2x10opphøyd i 6 sek ^^
11/11-2005 16:29
Forum: Åpent Forum - for diskusjon
Emne: atom
Svar: 2
Visninger: 2080

atom betyr udelelig, men hva er egentlig poenget med denne tråden?
Jaja godt du vet såpass :wink:
av uS=2x10opphøyd i 6 sek ^^
11/11-2005 16:24
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: Massetetthet
Svar: 29
Visninger: 27680

Hehe, du snakker til en vannforsker her altså. Vannets massetetthet varierer faktisk litt både med temperatur og saltinnhold og er sjelden helt nøyaktig 1 kg/l. Ved 4 grader C er vannet tyngst, og da er det nærmest 1 kg/l. Det er utrolig mange av vannets egenskaper som er fascinerende og viktige fo...