Figuren A, B, C har kordinatene:
A(-3, 1)
B(-2, 2)
C(-4, 2)
speil figuren om origo, hva blir kordinatene til den nye figuren?
Søket gav 77 treff
- 11/06-2012 07:07
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: Speil figuren om origo
- Svar: 1
- Visninger: 1450
- 22/02-2012 10:29
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Problemer med et regnestykke
- Svar: 4
- Visninger: 1290
- 21/02-2012 23:26
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Problemer med et regnestykke
- Svar: 4
- Visninger: 1290
- 21/02-2012 23:12
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Problemer med et regnestykke
- Svar: 4
- Visninger: 1290
Problemer med et regnestykke
1085 = 7* [ 1/(1+r) + 1/(1+r)2 ]
Hva betyr parantesen [ ?
Om den betyr at alt skal inn i det, ville jeg startet med å løse opp alle parantesene, og finner da en felles nevner som blir
1085 = 7* [(1+r)/r2 + 2r+1 +(1/r2+2r+1)
er jeg på riktig vei, eller tenker jeg helt feil?
Hva betyr parantesen [ ?
Om den betyr at alt skal inn i det, ville jeg startet med å løse opp alle parantesene, og finner da en felles nevner som blir
1085 = 7* [(1+r)/r2 + 2r+1 +(1/r2+2r+1)
er jeg på riktig vei, eller tenker jeg helt feil?
- 28/01-2012 15:07
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: Lage en trekant av alle bitene i en tangram
- Svar: 2
- Visninger: 1750
- 26/01-2012 13:23
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: Lage en trekant av alle bitene i en tangram
- Svar: 2
- Visninger: 1750
Lage en trekant av alle bitene i en tangram
Hvordan lager man en trekant ved å bruke alle bitene i tangramet?
- 25/08-2011 13:00
- Forum: Åpent Forum - for diskusjon
- Emne: måleenheter mellom km og m?
- Svar: 2
- Visninger: 3823
- 25/08-2011 12:15
- Forum: Åpent Forum - for diskusjon
- Emne: måleenheter mellom km og m?
- Svar: 2
- Visninger: 3823
måleenheter mellom km og m?
Hva er måleenhetene mellom km og m?
siden det er 1000 meter i 1 km, må det være to måleenhter mellom km og m for at en skal kunne sette tallene inn i et skjema.
skjema for m, dm, cm, mm, der 1 m = 10 dm = 100 cm = 1000mm
men hva kommer mellom km og m?
siden det er 1000 meter i 1 km, må det være to måleenhter mellom km og m for at en skal kunne sette tallene inn i et skjema.
skjema for m, dm, cm, mm, der 1 m = 10 dm = 100 cm = 1000mm
men hva kommer mellom km og m?
- 25/03-2010 20:59
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: Behøver litt hjelp med en konstruksjonsoppgave
- Svar: 1
- Visninger: 1064
Behøver litt hjelp med en konstruksjonsoppgave
1)
Konstruer en trekant ABC der <C er 90 grader, BC er 5,0 cm og AB er 11,0 cm?
2)
Konstruer en firkant ABCD der <A er 90 grader, AB er 7,0 cm, AD er 5,0 cm, <BDC er 90 grader og <CBD er 45 grader? Regn ut lengden av BC
Er takknemlig for all hjelp
Konstruer en trekant ABC der <C er 90 grader, BC er 5,0 cm og AB er 11,0 cm?
2)
Konstruer en firkant ABCD der <A er 90 grader, AB er 7,0 cm, AD er 5,0 cm, <BDC er 90 grader og <CBD er 45 grader? Regn ut lengden av BC
Er takknemlig for all hjelp
- 09/12-2004 12:51
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Formler til tallfølger og tallrekker en gang til
- Svar: 2
- Visninger: 3649
Den gikk ikke, får ikke til å lage figurene her inne. :? Jeg har problemer å se formelen i samtilige tallfølger. Enten det gjelder trekantall eller firkantall, eller andre følger. hvordan lage en figur som deler opp sekskantallene Sn i trekantall eller andre figurtall, og hvordan finne den rekursive...
- 09/12-2004 10:18
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Formler til tallfølger og tallrekker en gang til
- Svar: 2
- Visninger: 3649
Formler til tallfølger og tallrekker en gang til
Men jeg forstår ikke hvordan man finne de. Er det noen som kan forklare meg det, steg for steg?
Jeg vet at det er rekursive og eksplisitte formler, men hvordan vite hva en skal se etter?
- 05/12-2004 16:45
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Hvordan finne formelen i en tallfølge/tallrekke?
- Svar: 3
- Visninger: 3741
- 04/12-2004 23:15
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Kongruenter
- Svar: 1
- Visninger: 1825
Kongruenter
a) 1.desember 2003 var en mandag. Den 18.desember 2003 er en torsdag. Bruk denne situasjonen til å forklare hva det vil si at 17 er kongruent med 3 modulo 7. Begrunn at 365 er kongruent med 1 modulo 7 og at 366 er kongruent med 2 modulo 7. Bruk dette til å begrunne at 18.desember 2002 var en onsdag ...
- 04/12-2004 23:13
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Hvordan finne formelen i en tallfølge/tallrekke?
- Svar: 3
- Visninger: 3741
Hvordan finne formelen i en tallfølge/tallrekke?
Noen av de første tallene i følgen (xn) er gitt i tabellen under: N= 1 ?, 2 = 13(xn), 3 = 29(xn), 4= 51(xn), 5= 79(xn), 6=?(xn), 7=153(xn) a)Tallene i følgen (xn) kommer etter hverandre etter et bestemt mønster eller system. Sett inn de tallene som mangler i tabellen og oppgi en rekursiv formel for ...
- 11/11-2004 17:54
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: vinklene til vektorer
- Svar: 12
- Visninger: 6313