Søket gav 1508 treff

av sEirik
15/09-2006 18:59
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Ulikhet med brøk
Svar: 6
Visninger: 2050

Sånn her?

[tex]2 + 3x - 6(1 - \frac{x}{2}) > 0[/tex]
av sEirik
14/09-2006 12:45
Forum: Høyskole og universitet
Emne: Desimaltall som brøk
Svar: 1
Visninger: 970

1,2424242424... Vi kaller tallet for n : n = 1,2424242424... Vi multipliserer med 100 for å få kommategnet som skille mellom første og andre periode: 100n = 124,242424 Vi trekker fra n: 99n = 123 Deler på 99: n = \frac{123}{99} Finner gcd(123, 99) = 3, og forkorter brøken med det. 1,2424242424... = ...
av sEirik
13/09-2006 22:06
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: Likning med X i nemner
Svar: 2
Visninger: 1056

Du må nok regne med at du må rette oppgavene dine selv etter hvert, det er ikke noe stort problem så lenge fasiten står bakerst i boka. Hvis du får feil svar, prøver du å løse oppgaven på nytt, og hvis du fortsatt får feil svar eller ikke får til oppgaven i det hele tatt, så spør du om læreren kan g...
av sEirik
12/09-2006 20:25
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: vekst regresjon
Svar: 2
Visninger: 1032

5^x = 2e^x Vi har at 5 = e^{\ln 5} e^{[\ln 5] \cdot x} = 2e^x Vi deler på e^x , og det kan vi, for det kan aldri bli null. \frac{e^{[\ln 5] \cdot x}}{e^x} = 2 e^{[\ln 5] \cdot x - x} = 2 e^{x \cdot ([\ln 5] - 1)} = 2 Vi tar ln på begge sider. x \cdot ([\ln 5] - 1) = \ln 2 Vi deler på ([\ln 5] - 1) ...
av sEirik
11/09-2006 21:49
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Tre oppgaver
Svar: 12
Visninger: 3501

Alle naturlige tall er enten primtall eller kompositt, er de kompositt så kan de faktoriseres eller deles opp i primtall, f.eks. kan 8 deles opp i 2 * 2 * 2. Skal du faktorisere et tall n , må du prøve og feile, dvs prøve å dele det på alle primtall under sqrt n . Skal du faktorisere 2100 for hånd, ...
av sEirik
11/09-2006 21:41
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Spørsmål om bevis!
Svar: 2
Visninger: 931

Vil si du er helt på villspor ja, men det kan godt være du er inne på noe.
Slik gjorde jeg det:

Hypotese: [tex]n^3 - n[/tex] kan deles på 6 når n er et naturlig tall

[tex]n^3 - n = n(n^2 - 1) = n(n-1)(n+1)[/tex]

Her må minst en av faktorene kunne deles på 2, og nøyaktig én kunne deles på 3.
q.e.d.
av sEirik
11/09-2006 20:41
Forum: Høyskole og universitet
Emne: kalkulator
Svar: 3
Visninger: 1671

Jeg har funnet en demoversjon av Mathematica som fungerer i 15 dager (demoen ligger for øvrig gratis ute her, hvis noen tilfeldigvis skulle være interessert, men ikke har 12 000 kroner å bla opp)

Jeg bruker Solve[ligning, x] og får da opp {x -> svar}
Hvordan se enkeltstegene?
av sEirik
11/09-2006 20:26
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Tre oppgaver
Svar: 12
Visninger: 3501

1) Problemet kan løses ved å finne minste fellesfaktor mellom 8 og 6. Vi bruker Euklids algoritme: 8 6 2 0 Vi får at gcd(8,6) = 2: Da får vi at lcd(8,6) = \frac{8 \cdot 6}{2} = 24 Altså vil de igjen møtes etter 24 dager. 3) 4913 kan faktoriseres: 4913 = 289 \cdot 17 Det betyr at det kan være enten 1...
av sEirik
09/09-2006 17:33
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Brøk!!
Svar: 1
Visninger: 672

Sånn her?

[tex]\frac{2x}{3(x-1)} - (x-\frac{2}{3})[/tex]

Hva skal man gjøre da? forenkle?
av sEirik
08/09-2006 21:01
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: liter og gram
Svar: 1
Visninger: 1400

Du har

Vekt [tex]v = 255,9g[/tex]
Tetthet [tex]t = 0,789 g/ml[/tex]

Vi må dele v på t for å få milliliter.

[tex]\frac{255,9g}{0,789g/ml} = 324,334601 ml[/tex]

At svaret er et mål for volum, gir en indikasjon på at vi har brukt formelen riktig.

Vi deler på 1000 for å få liter:

[tex]\frac{324,334601 ml}{1000} \approx 0,32 l[/tex]
av sEirik
08/09-2006 16:44
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Ulikhet
Svar: 5
Visninger: 1659

\frac{4}{x-3} > 2 Du ser at høyre side av ulikheten er positiv, vestre side er større enn høyre side, som er positiv, og da er venstre side positiv, altså må brøken være positiv. En brøk er positiv hvis den har samme fortegn i teller og nevner, og negativ ved forskjellige fortegn. eks: \frac{1}{4} ...
av sEirik
07/09-2006 22:13
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: kan noen hjelpe meg med denna 2.grads likningen????
Svar: 3
Visninger: 1394

Stemmer det. Du skal få skyte meg når jeg er ferdig med å rette feilen.
av sEirik
07/09-2006 22:02
Forum: Høyskole og universitet
Emne: Biler og geiter
Svar: 5
Visninger: 1987

Bare en usaklig kommentar; det er ikke snakk om kort, det er snakk om dører. :P
av sEirik
07/09-2006 21:56
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: kan noen hjelpe meg med denna 2.grads likningen????
Svar: 3
Visninger: 1394

3(\frac{1}{x})^2 + 4 (\frac{1}{x}) - 7 = 0 Her er det greit med litt substitusjon , dvs. at vi bytter ut noe i ligningen med noe annet. Dette er ofte et nyttig verktøy, hvis man ser hvor de kan brukes. For å si det enkelt; se på likningen og tenk "her hadde det vært greit å ha x i stedet for d...
av sEirik
05/09-2006 20:30
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Enkel likning. løsningsforslag?
Svar: 2
Visninger: 941

[tex]7-(5x-9) = 15+2(5-x)[/tex]

Vi løser ut parantesene, husk å skifte fortegn, og husk å gange 2 med begge leddene i parantesen!

[tex]7 - 5x + 9 = 15 + 10 - 2x[/tex]

Vi trekker sammen på begge sider

[tex]-5x + 16 = 25 - 2x[/tex]

Flytter x til venstresiden og tall til høyresiden

[tex]-3x = 9[/tex]

Deler på -3

[tex]x = -3[/tex]