[tex] \frac {2}{x}+3=0 |-3 [/tex]

[tex]\frac {2}{x}=-3 |\cdot x [/tex]

[tex]2=-3x |\cdot -1 [/tex]

[tex]3x=-2 | /3[/tex]

[tex]x=\frac {-2}{3} [/tex]

Vekstfaktoren er 1+prosentfaktoren, f.eks. hvis prosentfaktoren (rentefoten) er 5 %, vil vekstfaktoren bli 1,05. Pengene du har i banken etter 10 år blir da 1,05^10.

Hvis oppg. var ment slik:
x/(x-1)-2/(x+1)-2/(x^2-1)= FINNER FELLESNEVNER(x^2-1) OG TREKKER SAMMEN
(x^2+x-2x+2-2)/((x-1)(x+1))=
(x^2-x)/((x-1)(x+1))=
x(x-1)/((x-1)(x+1))= FORKORTER DE LIKE FAKTORENE
x/(x+1)

Det stemmer

Så funksjonene går mot [symbol:plussminus] [symbol:uendelig] ??

f(x)=3/(x-2)
Hvilken grense(verdi) har funksjonen når x går mot 2?
g(x)=(x^2+4)/(x+2)
Hvilken grense(verdi) har funksjonen når x går mot -2?

Håper dere forstår meg, vet ikke hvordan lim-tegn skrives i forumet.

-1^2=-(1*1)=-1

I trekanten ABC er AB=12cm, AC=8cm og BC=7,2cm. Punktet D ligger på AB slik at BD=4,0cm. Punktet E ligger på BC slik at vinkelBDE=vinkelC.

Oppg. Forklar hvorfor trekanten BED er formlik med trekanten ABC.

Det hjelper svært lite å sprengregne matteoppgaver dagen før tentamen, det eneste du kan gjøre er å sørge for å få nok søvn og å spise skikkelig mat i morgen. Det kan også være greit å få inn rett fokus; f.eks. at du skal sitte helt til 14, huske å kontrollere alle oppgaver og ikke minst lese alle o...

Noen som har vært med på Abelkonkurransen i år? Hvordan gikk det?

h(t)=-5t^2+10t+5 Oppg.:Finn ved regning hvor lang tid steinen bruker fra kasteøyeblikket til den treffer bakken. Jeg gikk utifra at dette betyr å finne nullpunktet, da må jeg ta h(0)=-5t^2+10t+5...Jeg prøvde å lese om andregradslikninger i boka, men forsøkene på å løse likningen ble helt håpløse...N...

Er lim det samme som grenseverdi? Og er grenseverdi det samme som bruddpunkt eller asymptote?

f(x)=(x-1)/(x-2) Oppg. "a) Finn nullpunkt og bruddpunkt ved å bruke funksjonsuttrykket til f." Det tolker jeg som at jeg skal regne meg frem til punktene. Nullpunktet fant jeg ved å sette 0=(x-1)/(x-2) og fikk x=1. Er det rett måte? Og hvordan finner jeg bruddpunktet? "b) Bruk lommere...

setter y=x+1 inn i II
2x+(x+1)=7
3x=7-1
3x=6
x=2

setter x=2 inn i I
y=2+1
y=3

LØSNING:
x=2 og y=3

Er det tillatt med TI-89 i den videregående skole? Noen som vet hvor det står regler om kalkulatorbruk på nettet?