ViggU skrev:Fasiten sier 17/52..,men jeg får ikke det når du sier det slikt...

Det er vel svaret på oppg c?

a er ikke det. Er forresten honnørkort knekt-ess? Uansett er det ikke 9,5 honnørkort i spar og kløver.

Gått meg litt fast på en oppgave her; Vi har ett pengespill der spilleren kaster en trening og ett kronestykke. -Innsatsen er 55kr -Spilleren får 10kr per øye terningen viser -Spilleren får 50 kroner hvis kronestykket viser krone. Vi har de to stokastiske variablene X og Y: X: Antall øyne terningen...

Realist1 skrev:Nå kan det være at hoderegningen min er helt på trynet, men i det eksempelet ditt, der du skulle finne sannsynligheten for å få 4 med tre terninger... Der har du gått frem rett, 3/36. Men det kan forkortes til 1/12, og såvidt jeg klarer å komme frem til, er det mer enn 0,0139.

Her er nevneren 216

På 4.30 må det vel mangle noen opplysninger?

Er det slike feil i mattebøkene for ungdomsskolen ennå? Husker jeg irriterte meg voldsomt over en lignende fasitfeil mens jeg gikk der. Ikke ville læreren høre på fornuft heller... Korrekt svar er 9/36 for Carlos, 9/36 for Ida, 16/36 for Ingrid, og 2/36 for at ingen vinner. Eventuelt, om man kaster...

Takk for oppklaringen på det Doktor, det var det jeg også mente :D . Er ikke helt med når det gjelder forståelsen på det, men kan i alle fall regne med det da. Da blir vel også sannsynligheten for sum 4 med tre terninger \frac{3}{6^3}=0.0139 , ettersom man kan få 4 på tre ulike måter: (2,1,1), (1,2...

a) og c) er vel 9/36 eller 1/4 da
b) er 16/36 eller 4/9 da

Tilsammen blir alle svarene 34/36 altså alle mulige kombinasjoner bortsett fra en mulghet som gir summen 2 og en mulighet som gir summen 12.

Det er den måten jeg har lært å regne på, men hvorfor teller (6,1) og (1,6) som forskjellige utfall? Når man kaster terningene, så vil man jo etterpå bare se en terning med seks øyne og en terning med ett øye. Og er det virkelig slik at det er dobbel så stor sannsynlighet for at dette skal skje som...

Jamas skrev:Oppgaven du skrev inn har løsning y = 3 og x = 2/7.

Jeg får y til å bli 2.

Dette er bare en ukjent.

4x+x=85-35

5x=50

x=10

Lennny skrev:Nei, d gjør d ikke ..

d var slik oppgaven var ..
Det er en oppgave fra eksamen i fjor.

Da er det nok noen opplysninger i ressursheftet

Du bør være sikker på uttrykk som f.eks Sum, produkt, kvotient, differanse, faktor, primtall, partall, oddetall, multiplikasjon, divisjon osv. Dette for at du skal vite hva du skal gjøre i oppgaver der disse er nevnt. I tillegg bør du ha med deg "hue". Sjekk om svarene kan være logiske. F....

Multipliser med 10 i teller og nevner (dividend og divisor). Du vil ikke ha komma i nevner (divisor).

Ingelin skrev:Er det ikkje berre å ta antall nordmenn delt på antall folk
2/6 = 33%

trudde det var sånn

Skulle en person bli trukket ut og spm hadde vært hva er ssh for at det er en nordmann som blir trukket ut, ville det vært riktig.

Vei = fart * tid Vei = x Fart = y Dag 1. x= 1/4y (15 minutter er det samme som 1/4 time, fart måles i km/h og bruker derfor disse benevningene) Dag 2. x=1/6(y+2,5) (fordi 1/6 time =10 min og fata økte med 2,5 km/h) Multipliserer ut likning 2 x=1/6y + 0,42 Erstatter x med 1/6y + 0.42 i likning 1 1/6y...