Søket gav 42 treff
- 10/06-2007 12:59
- Forum: Bevisskolen
- Emne: Sum av aritmetisk rekke
- Svar: 1
- Visninger: 4699
Sum av aritmetisk rekke
Jeg har muntlig eksamen i 3MX på tirsdag og holder for øyeblikket på med å prøve å forstå beviset for sumformelen av en aritmetisk rekke. Jeg har funnet et bevis som går ut på å sette opp to rekker over hverandre for så å summere dem: Sn = a1 + (a1+d) + (a1+2d) + ... + (a1+(n-2)d) + (a1 + (n-1)d) Sn...
- 06/03-2007 18:41
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: 3MX: Et par integrasjoner
- Svar: 3
- Visninger: 1124
3MX: Et par integrasjoner
a) [symbol:integral] (ln x) / x[sup]2[/sup] dx
b) [symbol:integral] x / [symbol:rot] (2x+3) dx
b) [symbol:integral] x / [symbol:rot] (2x+3) dx
- 19/09-2006 19:19
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: 3MX: Trigonometrisk likning
- Svar: 1
- Visninger: 808
3MX: Trigonometrisk likning
Finn den generelle løsningen:
3 sin x -2 = 0
Her får jeg svarene 0,73 + n*2 [symbol:pi] og 2,41 + n*2 [symbol:pi] .
Fasiten skal derimot ha det til at løsningene er -0,73 + n*2 [symbol:pi] og 2,41 + n*2 [symbol:pi] .
Hvor kommer minuset foran 0,73 fra?
3 sin x -2 = 0
Her får jeg svarene 0,73 + n*2 [symbol:pi] og 2,41 + n*2 [symbol:pi] .
Fasiten skal derimot ha det til at løsningene er -0,73 + n*2 [symbol:pi] og 2,41 + n*2 [symbol:pi] .
Hvor kommer minuset foran 0,73 fra?
- 01/06-2006 20:46
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Sannsynlighet
- Svar: 22
- Visninger: 5031
- 01/06-2006 20:37
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Sannsynlighet
- Svar: 22
- Visninger: 5031
- 01/06-2006 20:36
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Sannsynlighet
- Svar: 22
- Visninger: 5031
- 01/06-2006 19:57
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Sannsynlighet
- Svar: 22
- Visninger: 5031
- 01/06-2006 19:36
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Oppgave om lottorekker
- Svar: 5
- Visninger: 3611
- 01/06-2006 14:23
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Trigonometrisk likning (2MX)
- Svar: 1
- Visninger: 1076
Trigonometrisk likning (2MX)
sinx + 2 cos x = 0, x element [0, 360>
- 03/04-2006 20:22
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: 2MX: Funksjon --> prosentlig vekst
- Svar: 2
- Visninger: 1229
Hmm...
Jeg fant en slags løsning selv, men den passer ikke helt med svaret ditt. Fant at salget øker med [symbol:tilnaermet] 145% pr. år. Tenkte at 6[sup]0,5t[/sup] = 6[sup](1/2)t[/sup] = ( [symbol:rot] 6)[sup]t[/sup], altså at vekstfaktoren er [symbol:rot]6. For å gjøre om det til prosent tok jeg ([symbol...
- 03/04-2006 19:35
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: 2MX: Funksjon --> prosentlig vekst
- Svar: 2
- Visninger: 1229
2MX: Funksjon --> prosentlig vekst
Se oppgaven her:
Det er oppgave c jeg lurer på her...
Det er oppgave c jeg lurer på her...
- 07/03-2006 21:04
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Vektorregning
- Svar: 1
- Visninger: 1078
- 07/03-2006 18:41
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Vektorregning
- Svar: 1
- Visninger: 1078
Vektorregning
Se først oppgaven her:
http://home.lyse.net/mariuseng/images/matteoppgave.jpg
Jeg sliter litt med å finne lengden av CD-vektor og å finne c-vektor uttrykt ved a-vektor og b-vektor. Dessuten er jeg litt usikker på hvordan jeg skal finne vinkelen det spørres om helt til slutt.
http://home.lyse.net/mariuseng/images/matteoppgave.jpg
Jeg sliter litt med å finne lengden av CD-vektor og å finne c-vektor uttrykt ved a-vektor og b-vektor. Dessuten er jeg litt usikker på hvordan jeg skal finne vinkelen det spørres om helt til slutt.
- 15/02-2006 19:29
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Parallelle vektorer
- Svar: 2
- Visninger: 1364
- 15/02-2006 18:15
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Parallelle vektorer
- Svar: 2
- Visninger: 1364
Parallelle vektorer
Jeg vet at hvis jeg har to vektorer, så er de parallelle hvis den ene vektoren er lik et tall gange med den andre vektoren. Hvordan skal jeg egentlig vise at to vektorer ikke er parellelle. Det ser ut som om det alltid finnes et tall som man kan gange med...