Hva synes dere om at like barn leker best Med det mener jeg at jevne elever i foreksempel matematikk blir ordnet i samme grupper. På denne måten kan det kanskje være lettere å samarbeide, og dessuten kan undervisningen konsentreres noe mer. Men skaper det da en kunnskapskløft? Eller vil det generell...

Kan noen forklare meg forskjellen.

Union, U, og?

... dessuten hvor stort ansvar har en elev i 6-8 årsalderen for egen læring?

Jeg sa aldri det var umulig, men vanskelig. Og her nevner du Store matematikere, trengs matematikere i andre skalaer også.

A=(2,1) og B=(6,3) a) Finn parameterfremstilling for linja I gjennom A og B AB=[4,2] l:{ x= 2+4t y= 1+2t En annen linje m er gitt ved parameterfremstillingen x=3-s og y=3+s b) Undersøk om linjene l og m står vinkelrett på hverandre Dersom de står vinkelrett på hverandre skal skalarproduktet være 0. ...

sEirik : [tex]k(x) = 3 + \frac{e^x}{1+e^x}[/tex][/quote]

Beklager parantesslurveret. Har ikke til vane for å skrive matestykker på data.

Men hvordan blir derivasjon. Takker forøvrig for hjelp på den andre oppgaven.

Etter min mening er det arbeidet i grunnskolen som er altfor svakt. For lite dyktige og motiverende lærere, og nok for lite disiplin. Uten en skikkelig grunnmur er det vanskelige å bygge videre. En liten digresjon

Ang. det norske nivået, lar jeg en kommentar fra en brite i klassen min på en3MX-eksamen tale: "these papers are for humanities concentrators, right?" Min oppfattelse av utsagnet var at briten "hånte" litt den norske 3MX eksamenen til å være for lett. Han antok at ekamenen var f...

Løs likningen [symbol:integral] e^2x=0,5 Nedre grense 0 og øvre grense t. tenker følgende: [0,5e^2x+c] og får da at t = ln1-2 Men har på følelsen av at dette ikke er riktig, fordi jeg får ikke det samme svaret når jeg prøver å integrere på TI83 Deriver k(x) = 3+(e^x\1+e^x) a= e^x b=1+e^x a'= e^x b'...

zell: [tex]f^{,,}(x) = -2(25-x)(25-4x) - 4(25-x)^2[/tex]
Skal gi den et nytt forsøk nå, det jeg undres litt over er hvorfor det ikke går an å sette -2(25-x)(25-4x) - 4(25-x)^2 inn i fortegnsskjema oppdelt selvfølgelig. Nå jeg sitter her å skrive ser jeg kanskje at løsningen må være at det står -4 og ikke *(-4)

Se om du kan bruke cosinutsetningen

a^2 = b^2+c^2-2*b*c*cosa

for å finne vinkler.

eller mer.. dust?

Det er en luremus rett og slett

Vet du noe om vinklene?

Nå er du inne på noe. Jeg motsier jo meg selv når jeg sier du kan skrive NANE men løsningen skal være 3!

Men hvordan forklare dette noe mer matematisk.