hva mener du med kryssprodukt?

Jeg har to spørsmål. Oppgave c) [t+1,2] og [3,2t-2] Løsning : [t+1,2] og s*[3,2t-2] Får to likninger : (1) t+1=3s (2) 2=2s (t-1) "Hvordan blir det -1 ,skal det ikke være -2 istede?" (1) gir t=3s-1 Setter dette inn i (2) 2=2s(3s-2)=6s^2-4s 3s^2-2s-1=0 "Hvordan fant man andregradsliknin...

Jeg hadde prøve nerver!




Men jeg overlevde. Takket være pm ène.

Nesten gang skal jeg ta det kuli

Som et avisartikkel!

ok

-,

Oppgave 1

a) Finn t så vektorene blir parallelle.


[t+1,2] og [3,2t-2]

Trenger streng tatt ikke å fulføre hele likningen,trenger bare en neste setning til å prøve meg videre med.


På forhånd takk!

Jeg prøver igjen


[t+1,2] og [3,2t-2]

(1) (t+1) = 3
(2) 2 = 2t-2

som blir

(1) t=3-1 = 2
(2) -2t=-2-2=
-2t=-4
t=-4+2 = -2



Er det riktig? At t er enten 2 eller -2 ? Var det riktig fremgangsmåte?

Hei Oppgaven min lyder som følger c) [t+1,2] og [3,2t-2] jeg tror man får to likninger ut av den hvordan ser de to likningene ut? er det (1) [t+1]=k[2t-2] (2) 2=3k -> 2/3 Er dette rikitg,tror det er feil,men er det ikke slik at alle xene på en likning og alle yene på den andre likningen? eller tar j...

takker til janhaa!

Olorin<<

Homer---

Oppgave 1e)[2t+1,4] og [t+1,6] Finn t slik at vektorene blir parallelle. Jeg sitter støkk! [2t+1, 4]=k[t+1,6] 2t+1=k\cdot (t+1)\;og\;4=6k k={2\over 3} som gir: 2t+1={2\over 3}t+{2\over 3} t=-{1\over 4} Oki ,jeg skjønner at du bruker bare en bokstav k for at likningen skal gå bra. Og at du tar "...

Oppgave 1e)[2t+1,4] og [t+1,6] Finn t slik at vektorene blir parallelle. Jeg sitter støkk! [2t+1, 4]=k[t+1,6] 2t+1=k\cdot (t+1)\;og\;4=6k k={2\over 3} som gir: 2t+1={2\over 3}t+{2\over 3} t=-{1\over 4} Oki ,jeg skjønner at du bruker bare en bokstav k for at likningen skal gå bra. Og at du tar "...

Oppgave 1

e)

[2t+1,4] og [t+1,6]

Finn t slik at vektorene blir parallelle.


Jeg sitter støkk!

Skal jeg sette alle t på en side og resten på den andre siden?

hvordan begynner jeg

oppg.
[2t+1,4] og [t+1,6]

prøver :

[2t-t] og [-1,4+1,6]
-1,4=2t og 1,6=-t

2/-1,4 og 1,6/t

dette ser ikke riktig ut,hva er det jeg glemmer?

Thanx boss

Foreksempel er målestokk fra A til B etter 1 : 2 , hva betyr dette?