f\left( x \right)\left\{ \begin{array}{l}g\left( x \right) = x^2 - 4{\rm{ }}x \,\le \,2 \\ h\left( x \right) = 2x - 2{\rm{ }}x \, >\; 2 \\ \end{array} \right. Kontinuitet{\rm{ }}:{\rm{ }}sjekk{\rm{ }}om{\rm{ }}g\left( 2 \right) = h\left( 2 \right) Deriverbarhet:{\rm{ }}sjekk{\rm{ }}om{\rm{ }}\frac{...

Å si at eksamensoppgaver likner på de i boka er noe tull.. har regnet gjennom ganske mange eksamenssett (riktig nok r1), og de lignet ikke de i boka mi i alle fall (Sinus R1) Tja, jeg skummet gjennom en R1-eksamen og fant en oppgave som var rimelig nøyaktig lik den de gikk igjennom ganske grundig i...

Mente ikke at de liknet helt :wink: Men hvis du ser gjennom de oppgaver så ser man at grunnlegende i eksempeloppgaver blir også brukt til løse de eksamensoppgaver. Det grunnleggende ja.. men oppgavene kan være av en helt annen type. Hadde et eksempel der hvor det var et kvadrat innskrevet i en funk...

asdf: hvis ditt mål er å få ståkarakter, så trenger du ikke regne gjennom hele pensum. Jeg fikk 4 i r1, uten å ha gjort noen oppgaver uten om innleveringer. Det som hjalp meg var å printe ut masse løsningsforslag til oppgaver i boka og bruke boka til å kikke i eksempler.(eksamens oppgaver likner so...

asdf: hvis ditt mål er å få ståkarakter, så trenger du ikke regne gjennom hele pensum. Jeg fikk 4 i r1, uten å ha gjort noen oppgaver uten om innleveringer. Det som hjalp meg var å printe ut masse løsningsforslag til oppgaver i boka og bruke boka til å kikke i eksempler.(eksamens oppgaver likner so...

Jeg hadde heldagsprøve for et par uker siden som jeg fikk igjen tidligere i uka.. Kan laste opp senere i dag

grunnet problemer meg pc/scanner og en del illustrasjoner, drøyer jeg med å legge inn.. vi får se når pcn blir til seg selv igjen.

Du får oppgitt at arealet av tverrsnittet er 5mm^2 = 0.0005dm^2 En vaier kan man jo se på som en tykk metalltråd, noe som vil si at den er rund. Høyden får du oppgitt er 100meter, noe som vil si at du har en sylinder som er 100meter høy med grunnareal på 0.0005dm^2 Volumet blir jo da 0.0005dm^2 * 10...

må huske brudd for x=-1 da

Lignende er besvart her:
http://www.matematikk.net/ressurser/mat ... hp?t=25589

De fleste kart er da laget slik at i dette tilfelle: 1 cm på kartet er 50 000 cm i virkeligheten.. 1 meter på kartet er 50 000 m i virkeligheten. Er vel ikke så ofte det er noe annet?

Ser riktig ut det.. f) På e fant du jo at likningen for grafen i x=0 er y=3x-1 .. dette betyr jo at vekstfarten i punktet er 3 (den deriverte angir stigningen i et punkt) mat sec g) Må kanskje prøve seg frem? h) En fortegnslinje til den deriverte av en funksjon angir hvor grafen stiger og synker. Ne...

(x+4)/2 = (1/2)x + 2 Hva skjønner du ikke? de har delt med to.. \frac{x+4}{2} = \frac{x}{2} + \frac{4}{2} = \frac{1}{2}x + 2? På den andre: skal det stå f'(x) = lim ( f(x+h) - f(x) )/ h = lim (a(x+h) - lim(- b + ax+b) / h = lim(a(x+h)) - lim(ax) = lim(ah) men når h går mot null, så vil f'(x) -> a

1a) (10 - 10 x)*e^{-x} 10 E^{-x} - 10 xE^{-x} -10 E^{-x} - 10 (E^{-x} + x E^{-x}*-1) -10 E^{-x} - 10 E^{-x} + 10 x E^{-x} -20 E^{-x} + 10 x E^{-x} 10 E^{-x} (-2 + x) kjerneregel og produktregelen topp og bunnpunkt finner man når man setter den deriverte lik 0.. fortegnsskjema kjenner du sikkert. 1b)...

ikke om du vet at tangenten går igjennom to punkter, for da kan man finne tangenten ved å ta (y[sub]2[/sub]-y[sub]1[/sub])/(x[sub]2[/sub],x[sub]1[/sub])? :p

Det var vel strengt sagt akkurat det samme som jeg skrev da.. formelen og 1