Søket gav 357 treff

av JonasBA
20/08-2007 21:06
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Sansynlighet
Svar: 23
Visninger: 3952

Jeg ville med en gang gjette 50%, men det er kanskje for åpenbart.
av JonasBA
19/08-2007 22:01
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Need help! :) håper du kan forklare
Svar: 1
Visninger: 641

1. kvadratsetning (a + b)^2 = a^2 + 2ab + b^2 2. kvadratsetning (a - b)^2 = a^2 - 2ab + b^2 Ikke la deg lure av minus forann parantes. Det er ikke værre enn følgende. -(x-1)^2 = -1 \cdot (x - 1)^2 \\ -1 \cdot (x^2 - 2x + 1^2) \\ 2x - x^2 - 1 Så til oppgaven din. -(x - 1)^2 + x^2 + 1 \\ -1 \cdot (x -...
av JonasBA
15/08-2007 13:38
Forum: Høyskole og universitet
Emne: Bestemme maksimalt areal av bilde
Svar: 6
Visninger: 2678

Eh, jeg regnet ut hele bredden og høyden.
av JonasBA
15/08-2007 08:24
Forum: Høyskole og universitet
Emne: Bestemme maksimalt areal av bilde
Svar: 6
Visninger: 2678

Dette er egentlig ikke en likning med to ukjente. Siden du vet hvor stort areal bildet skal dekke kan du si Y dersom du har bestemt X. y = \frac{0.6}{x} F(x) = x \cdot y \\ F(x) = 0.6 Oppgaven løses ved å uttrykke bildets sider innenfor rammen, og sette den deriverte til null for å finne ut et toppu...
av JonasBA
09/08-2007 04:45
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Trigonometri
Svar: 1
Visninger: 820

Nei, dette er ikke mulig. Utifra lengene kan man regne ut vinkler, men ikke omvendt. To formlike trekanter - trekanter med helt like vinkler - trenger ikke å være like store. Dette burde en vel strengt tatt vite fra ungdomsskolen. :!:
av JonasBA
08/08-2007 23:23
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: Vanskelig oppgave
Svar: 10
Visninger: 2804

Jeg forstår ikke helt hva du mener med å "løse parantesene".
av JonasBA
08/08-2007 18:55
Forum: Åpent Forum - for diskusjon
Emne: Tex?
Svar: 2
Visninger: 1802

For å se koden på et innlegg noen har skrevet kan du holde datamusen over den delen av innlegget der det er brukt tex. Hold for eksempel datamusen over dette: \frac{b}{2a} . Kan nevnes at tooltip forsvinner etter et par sekkunder i enkelte nettlesere. Om du ønsker å studere TEX-koden nøyere kan du ...
av JonasBA
08/08-2007 18:51
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: Vanskelig oppgave
Svar: 10
Visninger: 2804

Jeg kan bekrefte at svaret jeg kom frem til er 100% korrekt og kan da bare anta at det har forekommet en fasit-feil.
av JonasBA
07/08-2007 02:19
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: FULLSTENDIG KVADRAT
Svar: 7
Visninger: 4165

[tex]1 - x - x^2 \\ -(x^2 + x - 1) \\ -(x^2 + x + \frac14 - \frac14 - 1) \\ -(x + \frac12)^2 + \frac54[/tex]
av JonasBA
02/08-2007 21:16
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: kg / cm^2
Svar: 7
Visninger: 1882

Realist1 skrev:Tenk deg at du setter masse bittesmå vekt-sensorer under hele pyramidens grunnflate da. Vil sensorene på midten vise et høyere tall enn sensorene på siden?
Hvis grunnflaten til pyramiden aldri bøyer seg vil alle vektsensorene naturligvis vise samme tall.
av JonasBA
02/08-2007 19:43
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: Vanskelig oppgave
Svar: 10
Visninger: 2804

Jeg må nesten be deg om å skrive ned oppgaven en gang til og noter slik at det er umulig å missforstå. (Skriv gangetegn mellom paranteser etc.) Har gått over oppgaven to ganger nå og svaret jeg kommer frem til ser ut til å stemme.

Begynner forøvrig i 2. klasse.
av JonasBA
02/08-2007 04:19
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: Vanskelig oppgave
Svar: 10
Visninger: 2804

(2x+5)^2 \cdot (x^2-4)+4(13+32x-9x^3)-(4-2x)^2 \cdot (x^2-3) \\ (4x^2+20x+25)(x^2-4)+(52+128x-36x^3)-(16-16x+4x^2)(x^2-3) \\ (4x^4+20x^3+25x^2-16x^2-80x-100)+(52+128x-36x^3)-(16x^2-16x^3+4x^4-48+48x-12x^2) \\ 4x^4+20x^3+25x^2-16x^2-80x-100+52+128x-36x^3-16x^2+16x^3-4x^4+48-48x+12x^2 \\ = \underline...
av JonasBA
02/08-2007 00:23
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: Vanskelig oppgave
Svar: 10
Visninger: 2804

Første- og andre kvadratsetning burde få deg litt på vei.

[tex](X + Y)^2 = X^2 + 2XY + Y^2[/tex]
[tex](X - Y)^2 = X^2 - 2XY + Y^2[/tex]
av JonasBA
27/07-2007 00:53
Forum: Høyskole og universitet
Emne: Linjer
Svar: 1
Visninger: 1024

X = X_1 + ( X_2 - X_1 )s Nedsenkede tall antyder at det finnes flere forskjellige variabler med samme navn. F.eks. om du skal regne ut en vekstfaktor til en lineær graf trenger du to kordinater - to x-verdier og to y-verdier. Man skille disse ved å skrive slik. Når det gjelder den første formen er ...
av JonasBA
24/07-2007 14:44
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Faktorisering
Svar: 5
Visninger: 1282

Har du lært om fullstendige kvadrater? Regner med det er hva du er ute etter.

[tex]x^2 - 3x + 2 \\ x^2 - 3x + 2 + (\frac32)^2 - (\frac32)^2 \\ (x^2 - 3x + (\frac32)^2) + 2 - (\frac32)^2 \\ (x - \frac32)^2 + 2 - (\frac32)^2 \\ \underline{\underline{(x - \frac32)^2 - 0.25}}[/tex]