Fikk til min store overraskelse en 6er! Jeg vet jeg rotet fælt på oppgave 4.. Den sensoren må ha vært veldig snill/blind. Jeg skal selvsagt ikke klage.

Jarle10, du kan ikke bare gå utifra det. Du må sjekke randpunktene også.

Man lærer alltid ting som er "litt feil", husker feks naturfag grunnkurs. Man måtte akseptere enkelte ting selv om de virket rare. Er uansett ikke noe problem å bytte ut denne kunnskapen med mer presis kunnskap, synes nå jeg.

Matte og seksuelle følelser henger vel på sett og vis sammen. Det kribler når man får til noe vanskelig, og gjør vondt "i nøttene" når man mislykkes. :p

Det er svært krevende å komme opp på 6-er-nivået for de aller fleste. Men det som er aller viktigst er å være forberedt til hver time og henge med, i steden for å tenke "jeg gjør det i helga" eller noe slikt. Og, jeg liker veldig godt når vi får uvante oppgaver på prøver. De er ofte letter...

Typisk bra oppgave er å finne varmen i en flamme eller varmekapasiteten for f.eks messing ved å demonstrere hvordan du ville utført et forsøk. Bruk props /tegning, det slår ihjel tid hvis du er usikker på andre ting.

Jeg mener at mensa-tester gir et veldig lite helhetlig bilde av intelligens. Folks evner til å løse slike oppgaver er en delvis medfødt evne, akkurat som at jeg kan vifte med lilletåa. Det er helt idiotisk at folk sier om filmstjerner som virker teite at "nja, men hun er altså med i mensa så hu...

Den sannsynlighetsoppgaven var jo rett og slett latterlig enkel. Vår klasse har fått to eller tre oppgaver som omhandler sykdom (Alzheimers, brystkreft) der vi skulle gå frem på omtrent samme måte. Den krevde ikke urimelig mye av elevene. Og oppgave 4, den krevde litt kreativitet fra elevenes side, ...

Ja.. Hvis du har mye riktig andre steder bør det vel gå ok. Men hater sånne feil, skjønte hvordan jeg burde ha utledet cosinussetningen 100% korrekt bare et par timer etter at jeg hadde levert eksamensoppgaven med en litt halvveis en. :/

Hvilket tall fikk du? De samme som meg?
(1,587 , 5,904) og (-2,324 , 1,211) ??

Jeg fikk omtrent de svarene, i alle fall.. Forsøkte å ta med så mange desimaler som mulig i utregningen. og tegnet man det opp, så man at ADC= 90 grader

mojopin skrev:2d)

Satte

4+6t=0
t= -(2/3)

x=0+5t
x=5*-(2/3)
x= -(10/3)

Det gir

(-(10/3), -(2/3) ) Eller noe sånt

Husker som sagt ikke helt^^

Det blir jo feil, gjør det ikke? Du skulle jo finne der L skjærer x-aksen, og da må y=0

Jeg klarte utledningen av cosinussetningen, men tror den ble litt ufullstendig. Kom på senere at jeg burde inkludert noen forklaringer som hadde gjort det hele mye klarere. Håper det går fint likevel.

Tredjegradsoppgaven var latterlig lite kreativ. :p

Jeg fikk 30,4 mnd

Tror ikke jeg skal skrive noe som helst på forberedelsesarket. :I Vet i alle fall ikke hva jeg skulle skrevet..

P(minst to f. samme dag)= 1-P(ingen født samme dag)

P(ingen f. samme dag)= (15/15)*(14/15)*(13/15)*(12/15)*(11/15)= 0,4745..

P(minst to f. samme dag)= 1-P(ingen født samme dag)= 1-0,474= 0,525