Prøver igjen.. I en rettvinklet trekant er lengden på den ene kateten 5_6og lengden på hypotenusen er 21_6(indeksen seks angir at tallene er i sekstallsystemet) Finn lengden til den andre kateten ved å regne i sekstallsystemet. Prøver meg frem: 21_6^2=5_6^2+k_6^2 441_6^2=25_6^2+k_6^2 k_6^2= 441_6^2-...

Er en stund sia jeg har regna, men nå tar jeg tråden opp igjen...
Kan du forklare at [symbol:rot]^5^2+13^2= [symbol:rot] 25+169= [symbol:rot] 194 [symbol:tilnaermet] 19.98 ?

Når jeg tar [symbol:rot] 194 får jeg13.92.

Du har fått rett svar som jeg skal ha, men skjønner ikke hvordan..

Takk for svar og god forklaring av sekstallsystemet :-) Men jeg skjønner ikke helt utregninga di i 6tallsysemet... Kan du forklare/gi en utregning på at [symbol:rot] av 5seks^2+21seks^2 = [symbol:rot] 41seks+441seks må nok jobbe endel med systemet og regne litt oppgaver for å skjønne dette 100% Hva ...

joda, men er ikke helt sikker på systemet

Kan du hjelpe meg litt på vei?

I en rettvinklet trekant er lengden på den ene kateten 5^seks og lengden på hypotenusen er 21^seks(indeksen seks angir at tallene er i sekstallsystemet) Finn lengden til den andre kateten ved å regne i sekstallsystemet. Må vell regne om til ti tall systemet først og bruke pytagaros setning? Skjønner...

takker og bukker

Ikke helt.. hvordan fant du fram til at det var base B?
Om du har tid så forklar det på en enkel måte;-)..
Hvorfor må basis tallet være ett oddetall?

I et ukjennt tallsystem er lengden på katetene i en rettvinklet trekant 11 og 13. Lengden på hypotenusen er 20. Tallet 2 er felles faktor for de tre tallene. Begrunn hvorfor basistallet må være ett oddetall og finn basis tallet. Tror jeg kan bruke formelen 2*n-1, men skjønner ikke helt hvorfor. Når ...

NOEN FORSLAG?

Kan du fortelle litt om hva dere gjorde?

Selvfølgelig:-) Er ikke greit å få alt med på en gang;-) D er derfor jeg har lagt ut spørsmålet, flere hoder tenker bedre enn ett!!

Flere som har noe å komme med?

Sitter å lurer på hvordan og når vi kan begynne med pytagaros setning i grunnskolen. Mine tanker: Lær hva en rettvinklet trekant er. Bruk gjerne ett firkantet ark og brett i to, da får du to trekanter. Lær navnene på sidene til trekanten. Katet, katet og hypotenus. finn ut at kvadratet i hypotenusen...

Takk:-)
Glad for alle gode svar.
Er det flere der ute som har noen tanker om dette?

Taker for svar:-)

Håper flere kan komme med innspill. Er nybegynner når det gjelder matematikk på høyere nivå, så jeg håper på svar som er grunnleggende forklart.

Matte er gøy når man får det til:-)

Hei! Prøver meg fram.. Har to tall 429,156 429=156(2)+117 156=117(1)+39 117=39(3)+0 Sff= 39 da det er siste rest. Så største felles faktor i a,b(429,156) og b,c(156,39) er det samme, altså 39 så lenge man bruker algoritmen. Høres dette riktig ut? Sitter også å tenker på hvordan man kan lære små barn...