Søket gav 1552 treff
- 24/12-2020 12:07
- Forum: Åpent Forum - for diskusjon
- Emne: God Jul!
- Svar: 3
- Visninger: 12491
God Jul!
God jul til alle brukere (registrerte og uregistrete), moderatorer, og admin!
- 17/12-2020 15:45
- Forum: Åpent Forum - for diskusjon
- Emne: Spam-problematikken
- Svar: 26
- Visninger: 53177
Re: Spam-problematikken
En "bot" (evt. "robot") er et automatisert dataprogram som skriver innlegg på forumet. Til forskjell fra vanlige brukerinnlegg, der det er et ekte menneske med et spørsmål i andre enden, er hensikten med botene sine innlegg å reklamere for diverse tvilsomme nettsider. (Enten dire...
- 17/12-2020 14:55
- Forum: Åpent Forum - for diskusjon
- Emne: Spam-problematikken
- Svar: 26
- Visninger: 53177
Re: Spam-problematikken
Jeg er enig med dere ovenfor.
Botene gjør det også vanskeligere å moderere. Er f.eks. dette innlegget skrevet av en bot som senere kommer til å redigere inn en spam-lenke?
Botene gjør det også vanskeligere å moderere. Er f.eks. dette innlegget skrevet av en bot som senere kommer til å redigere inn en spam-lenke?
- 12/12-2020 16:36
- Forum: Åpent Forum - for diskusjon
- Emne: Hva kan vi gjøre bedre?
- Svar: 193
- Visninger: 753944
Re: Hva kan vi gjøre bedre?
Det blir bare flere og flere boter her inne. Her er et par eksempler: https://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=4&t=52486 https://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=4&t=52482 https://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=4&t=52471 Er det mulig for Administrator å gjøre de...
- 08/12-2020 14:29
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Går gjennom alle gamle eksamensoppgaver, trenger hjelp
- Svar: 3
- Visninger: 1957
Re: Går gjennom alle gamle eksamensoppgaver, trenger hjelp
Husk at når oppgaven ber deg skrive svaret på standardform, så må vi også regne ut brøken og skrive denne på standardform:
$$ {2.7 \cdot 10^8 \over 3 \cdot 10^4} = {2.7 \over 3} \cdot {10^8 \over 10^4} = 0.9 \cdot 10^4 = 9 \cdot 10^3$$.
$$ {2.7 \cdot 10^8 \over 3 \cdot 10^4} = {2.7 \over 3} \cdot {10^8 \over 10^4} = 0.9 \cdot 10^4 = 9 \cdot 10^3$$.
- 08/12-2020 00:11
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Langrange metode
- Svar: 1
- Visninger: 3113
Re: Langrange metode
Først vil vi skrive ned budsjettbetingelsen: $20x+45y=1080$. (*) Venstre side er total kostnad når vi kjøper $x$ enheter av varen som koster $20$ og $y$ enheter av varen som koster $45$. Vi ønsker å bruke opp hele budsjettet, altså setter vi den lik de $1080$ kronene vi har til rådighet. Denne likni...
- 07/12-2020 23:22
- Forum: Kveldens integral og andre nøtter
- Emne: Kalendernøtt dag 6
- Svar: 4
- Visninger: 6871
Re: Kalendernøtt dag 6
Jeg kom frem til samme svar som LAMBRIDA, med følgende strategi (i spoiler):
- 04/12-2020 14:47
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Sliter med matte, hvor mye skal jeg øve per dag?
- Svar: 6
- Visninger: 3693
Re: Sliter med matte, hvor mye skal jeg øve per dag?
Problemet mitt er at jeg får til oppgavene der og da, men med så mange ulike formler, ulike måter å regne ut på etc, så glemmer jeg alt til neste dag. Hva må jeg gjøre for at alt skal sitte fast som lim i hodet? Det hjelper heller ikke å lese om og om igjen på ulike formlene. Og hvor mange timer bu...
- 06/11-2020 19:31
- Forum: Åpent Forum - for diskusjon
- Emne: Hvordan, og i hvilken sammenheng lærte dere om Laplace?
- Svar: 7
- Visninger: 21788
Re: Hvordan, og i hvilken sammenheng lærte dere om Laplace?
Brukes noe av dette til å forklare hvorfor vi i Laplace-integralet multipliserer med $e^{-st}$? Tittet du på videoen? Det er bare de 10 første minuttene som er relevant. Kort sagt vil $\sum_{n=0}^\infty a_n x^n \longrightarrow \int_0^\infty a(t) x^t dt = \int_0^\infty a(t)e^{\ln(x) \cdot t} dt = \i...
- 05/11-2020 23:23
- Forum: Åpent Forum - for diskusjon
- Emne: Hvordan, og i hvilken sammenheng lærte dere om Laplace?
- Svar: 7
- Visninger: 21788
Re: Hvordan, og i hvilken sammenheng lærte dere om Laplace?
Takk! Jeg skal definitivt se den videoen. Men før jeg gjør det, har du en kjapp TLDR? Er det difflikninger som brukes som motivasjon? Motivasjonen i videoen er å summere potensrekker: $\sum_{n=0}^\infty a_n x^n = A(x)$. Så går du fra diskret til kontinuerlig, som da gir deg et integral. Og så skift...
- 05/11-2020 22:41
- Forum: Åpent Forum - for diskusjon
- Emne: Hvordan, og i hvilken sammenheng lærte dere om Laplace?
- Svar: 7
- Visninger: 21788
Re: Hvordan, og i hvilken sammenheng lærte dere om Laplace?
Se første del av denne MIT opencourseware-forelesningen for motivasjonen bak Laplace-transform.
Jeg hadde for øvrig samme intro som deg med Crazy-G, og følte også at Laplace-transform var utilstrekkelig motivert.
Jeg hadde for øvrig samme intro som deg med Crazy-G, og følte også at Laplace-transform var utilstrekkelig motivert.
- 26/10-2020 13:52
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Bevegelsesligning forklaring
- Svar: 4
- Visninger: 2337
Re: Bevegelsesligning forklaring
Dersom vi antar at akselerasjonen er konstant:
$$s(t) = s_0 + v_0 t + \frac 12 at^2 $$.
$s(t = 4s) = 48m$, $s_0 = 0m$, $v_0 = 4 m/s$ og $t = 4 s$.
$$s(t) = s_0 + v_0 t + \frac 12 at^2 $$.
$s(t = 4s) = 48m$, $s_0 = 0m$, $v_0 = 4 m/s$ og $t = 4 s$.
- 02/10-2020 19:56
- Forum: Åpent Forum - for diskusjon
- Emne: Laget løsning eksamen på youtube
- Svar: 3
- Visninger: 12513
Re: Laget løsning eksamen på youtube
Bra opplegg!
- 01/10-2020 16:36
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Grenseverdier
- Svar: 2
- Visninger: 860
Re: Grenseverdier
$$ { 2x^2 - 8 \over 3x+6} = {2(x-2)(x+2) \over 3(x+2)} = {2(x-2) \over 3}$$
- 30/09-2020 14:47
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Prøver å finne en formel som kan uttrykke sammenhengen mello
- Svar: 2
- Visninger: 803
Re: Prøver å finne en formel som kan uttrykke sammenhengen m
Vanligvis ville hastigheten $x$ og tiden $y$ være såkalte omvendt proporsjonale størrelser. Dvs. nå du dobler hastigheten $x$, så halveres tiden $y$, slik at størrelsen $x \cdot y$ alltid har samme verdi $k$. Dersom du prøver deg frem i GeoGebra, så kan du finne et uttrykk som passer sånn omtrent fo...