Dette har blitt nevnt i en annen tråd allerede, men for dem som har anlegg og interesse og ønsker mer dyptgående forklaringer og bevis, er kalkulus av tom Lindstrøm du ypperlig tillegg på r2-nivå

Jeg vil si meg veldig enig i plutarcos gode svar her. Hovedutfordringen i universitetsmatte er nok å holde tritt med den relativt raske progressjonen mens du samtidig løser nok oppgaver til at du får det litt under huden. Kalkulus av Tom Lindstrøm er en veldig godt forklart, hvor hvert tema blir int...

Geogebra var aldri et tema da jeg tok R1 og R2 i 2007/2008, mend det kan jo ha forandret seg siden den gangen. Er det i forbindelse med skriftlig eller muntlig eksamen du tenker på dette? Edit: Surr. Matten i fysikk 1 er ikke spesielt vanskelig ( i det heletatt), og hvis du kan derivasjon og litt in...

Det finnes vel verktøy som tilbyr alle mellomregningene også?

[LØST]-tag! I like Det er noe dette forumet kan ha bruk for, tror jeg.

Bare hyggelig Skjønte du det nå?

Takker for svar alle sammen! :) Tja. 83'ern kan både integrere og derivere numerisk, og støtter programmer, ikke sant? Så vidt jeg vet for eksempel 84+-modellen en del raskere, men jeg tror ikke det skulle være noe stort problem. I såfall tror jeg du kan klare deg helt fint med 83'ern i R2. Når du ...

Vel. Vi er ute etter å finne ut av hvor mange jenter vi må ha slik at èn gutt ugjør 2%. Fra før vet vi at antallet prosent gutter er ((antall gutter ) / (antall gutter + antall jenter)) * 100 Vi kan kalle antallet jenter for J, og vi har bare en gutt, så det er 1. (1 / ( J + 1)) * 100 = 2 1/(J+1) = ...

Kjerneregel!

[tex] f(x) = ln(\sqrt{x}) [/tex]

[tex] f\prime(x) = \frac{1}{\sqrt{x}}*D[\sqrt{x}][/tex]

[tex] = \frac{1}{\sqrt{x}}*\frac{1}{2}(x^{-\frac{1}{2}})[/tex]

[tex] = \frac{1}{\sqrt{x}}*\frac{1}{2*\sqrt{x}}[/tex]

On a side note: Det er jo temmelig tullete å tillate alt mtp. alle de fantastiske mulighetene man har med for eksempel mathematica eller maple. "Solve(REA3024)".. Dersom man i tillegg kan bruke internett, foreslår jeg wolframalpha sin step-by-step-solver og matematikk.net som gode ressurse...

For at grenseverdien skal eksistere i et punkt må du ha at grenseverdien er den samme om du nærmer deg punktet fra + og -. Dessuten er en funksjon kontinuerlig i et punkt dersom grenseverdien eksisterer i punktet og grenseverdien er lik funksjonsverdien i punktet. Altså må du undersøke om grensverdi...

Tja. 83'ern kan både integrere og derivere numerisk, og støtter programmer, ikke sant? Så vidt jeg vet for eksempel 84+-modellen en del raskere, men jeg tror ikke det skulle være noe stort problem. I såfall tror jeg du kan klare deg helt fint med 83'ern i R2. Når du begynner på videre studier er nok...

Spennende! Jeg tror du vil ha mye igjen for å sette deg ned med en bunke eksamensoppgaver i begge fag. Både fordi eksamensoppgavene ofte er veldig like hverandre fra år til år, men også fordi dette vil gi deg en ganske god pekepinn på hvaslags eksamensrelevant stoff du mangler. Altså en kombinasjon ...

Har du en konkret oppgave du holder på med, så er det lettere finne ut av akkurat hva du ikke forstår:)

Vel, vet du at :

u*v = |u| * |v| * cos theta, hvor theta er vinkelen mellom vektorene?

edit: litt for sent ute!