Søket gav 375 treff

av sletvik
10/04-2005 20:14
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: sannsynlighetsregning
Svar: 3
Visninger: 1849

Du kan jo starte med å diskutere sikre hendelser. Står sola opp i morgen? De fleste svarer nok ja, men er det en sikker hendelse? Deretter kan du forklare at sannsynlighet betegnes mellom 0 og 1. Det greieste må jo være å begynne med å forklare at et myntkast har to mulige utfall som hver da blir 0,...
av sletvik
09/04-2005 08:36
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Tekst stykke - likning
Svar: 3
Visninger: 2151

Siden summen av gutter og jenter er 255 får vi at G + J = 255 At "forholdet mellom jenter og gutter er 8:7" betyr at J / G = 8 / 7 Altså har vi to ligninger med to ukjente som vi kan løse. Trenger du hjelp med selve løsningen, bare rop ut! :D Svaret blir forøvrig G = 119, og J = 136.
av sletvik
07/04-2005 11:23
Forum: Høyskole og universitet
Emne: Høyde i trekant
Svar: 5
Visninger: 6220

Det enkleste vil kanskje være å introdusere et kvadrat først, for så å tegne diagonalen og fjerne den ene trekanten, slik at du sitter igjen med en rettvinklet trekant. De fleste klarer nok lett å påpeke høyden på kvadratet, og da får de vist at høyden i en rettvinklet trekant er den samme (herfra e...
av sletvik
05/04-2005 22:16
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: Kombinatorikk
Svar: 3
Visninger: 2000

TI-89 klarte det greit...
av sletvik
05/04-2005 21:25
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: Kombinatorikk
Svar: 3
Visninger: 2000

La oss si at vi bare har én person A på festen. Sannsynligheten for at A har bursdag på en av årets dager er selvfølgelig 1, eller 365/365. Hvis B kommer inn er sannsynligheten for at A og B har forskjellige fødselsdager (365/365)*(364/365) = 0,997. Ergo er sannsynligheten for at de har fødselsdag p...
av sletvik
05/04-2005 17:23
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Lett oppgave
Svar: 2
Visninger: 1368

Denne siden kan nok hjelpe deg:

http://www.afl.hitos.no/mahist/geometri/
av sletvik
04/04-2005 22:51
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Integrasjon
Svar: 5
Visninger: 1731

Du har "tilfeldigvis" en funksjon hvor telleren er den deriverte av nevneren. Da kan vi med én gang slutte at svaret er ln(|2x[sup]2[/sup]-x[sup]3[/sup]|). :D
av sletvik
01/04-2005 15:41
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: vet ikke
Svar: 3
Visninger: 1441

Er litt i tvil om hvordan stykket egentlig ser ut, kunne du slengt på noen paranteser?
av sletvik
01/04-2005 15:34
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: likningen
Svar: 2
Visninger: 1423

Jeg er litt usikker på hva det skal være helt til høyre der, kan du føye på noen parenteser...?
av sletvik
31/03-2005 23:41
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: Brøk
Svar: 3
Visninger: 1619

Når vi ganger to brøker med hverandre, ganger vi teller med teller, og nevner med nevner. Si ifra hvis du trenger mer forklaring.

4)
Vi setter det opp som en ligning, (2/3)*x = 44. Altså får vi svaret ved å dele 44 på 2/3. For å finne ut hvor mange som var på fjelltur ganger vi 44 med 3/4. :D
av sletvik
30/03-2005 19:37
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Hva er delta x
Svar: 1
Visninger: 4774

Δ betyr i denne sammenhengen "en liten endring" i en størrelse.
av sletvik
29/03-2005 21:50
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: ubestemt integral
Svar: 1
Visninger: 1201

Her kan du integrere ledd for ledd. x[sup]2[/sup] blir til (1/3)x[sup]3[/sup]. 3x[sup]2[/sup] blir 3*(1/3)x[sup]2[/sup], og -4 blir til -4x. Spør hvis du trenger mer nøyaktig forklaring. :D
av sletvik
29/03-2005 21:45
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Derivasjon igjen! puh...
Svar: 4
Visninger: 1719

Vi står jo med den situasjonen at vi har 1/[rot][/rot]x * 1/(2√x). De to brøkenes nevner ganges med hverandre, hvilket innebærer at de to rottegnene også ganges med hverandre. Det du tydeligvis ikke er klar over er at [rot][/rot]x * [rot][/rot]x = x. Ble det klarere nå?
av sletvik
29/03-2005 21:33
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Derivasjon igjen! puh...
Svar: 4
Visninger: 1719

Den deriverte av ln([rot][/rot]x) er 1/[rot][/rot]x * (1/(2[rot][/rot]x)) = 1/(2x).
Den deriverte av ln(a) er 1/a*a'. Her er a erstattet av [rot][/rot]x og den deriverte av [rot][/rot]x er 1/(2[rot][/rot]x). Si ifra hvis noe er uklart! :D
av sletvik
28/03-2005 22:52
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Trigonometri
Svar: 2
Visninger: 1278

Vi begynner med å fjerne brøken, altså ganger vi alle ledd med 2. Vi står da igjen med 8sin(πx) = [rot][/rot]2. Nå kan vi løse ut πx ved å ta invers sinus på begge sider, men da må vi først sørge for å bestemme et intervall hvor hele funksjonen er såkalt "én til én", altså et intervall hvo...