Gjekk dårleg på tentamen..

Her kan du stille spørsmål vedrørende problemer og oppgaver i matematikk for videregående skole og oppover på høyskolenivå. Alle som føler trangen er velkommen til å svare.

Moderatorer: Aleks855, Gustav, Nebuchadnezzar, Janhaa, DennisChristensen, Emilga

okiii
Pytagoras
Pytagoras
Innlegg: 19
Registrert: 24/05-2007 20:27

men har fått ein ny sjanse, men sidan eg slite med derivasjon treng eg litt hjelp til nokre oppgåver.

Nokon som kan hjelpe ein stakkar med løysingforslag til desse oppgåvene?


Får til a på denne..

Bilde

Bilde

Bilde
Olorin
Lagrange
Lagrange
Innlegg: 1162
Registrert: 15/12-2006 15:41
Sted: Trondheim
Kontakt:

4a)
v'(x) - toppunkt og bunnpunkt
v''(x) - vendepunkt

sett v'(x) = 0
løs 3. gradslikningen med EQUA på kalkulatoren, du får da 3 svar, ett av dem er mellom x={0-30} dermed x=16,11
16,11 timer

b) V'(x) = 0 finner du topp og bunnpunkt. ved hjelp av kalkulatoren kan du også finne topp / bunnpunkt for V(x) ved å finne nullpunkt i V'(x)

c) Finner ut når v(x) vokser raskest ved å andrederivere
v''(x) = 9.6x^2 - 300x + 1400
og sette v''(x) = 0 løs andregradsligningen ved hjelp av andregradsformelen eller EQUA, du får svarene x= 25.54 og x=5.71 dette er da x-koordinatene til v(x) sine vendepunkt.
v'(25.54) = -5777
v'(5,71) = 6699.13

v(x) vokser fortest etter 5,71 timer

d) Litt usikker, tror du må integrere med grensen 0 og 30 (bestemt integrasjon
[tex] \int_0^{30} 0.8x^4 - 50x^3 + 700x^2 + 3000x + 18000 \rm{d}x[/tex] (1953000)
Sist redigert av Olorin den 07/06-2007 16:08, redigert 1 gang totalt.
okiii
Pytagoras
Pytagoras
Innlegg: 19
Registrert: 24/05-2007 20:27

Tusen takk for svaret på den oppgåva.

Hadde sett veldig pris på om nokon kunne tatt dei to andre òg :)
zell
Guru
Guru
Innlegg: 1777
Registrert: 09/02-2007 15:46
Sted: Trondheim

5b)

[tex]f(x,y) = -x^2 - 1,5xy - y^2 + 150x + 130y - 500[/tex]

[tex]x = 20 \ , \ f(x,y) = 4500[/tex]

[tex]f(20,y) = -(20^2) - 1,5 \ \cdot \ 20y - y^2 + 150 \ \cdot \ 20 + 130y - 500 = 4500[/tex]

[tex]-400 -30y - y^2 + 3000 + 130y - 500 = 4500[/tex]

[tex]y^2 - 100y + 2400 = 0[/tex]

abc-formel.

[tex]\underline{\underline{y = 60 \ \vee \ y = 40}}[/tex]

c)

[tex]f_x^, = -2x - 1.5y + 150 \ , \ f_y^, = -1.5x - 2y + 130[/tex]

[tex]f_x^,[/tex] <- her deriverer vi mhp. x, og trekker y-leddene som står alene ut av funksjonen.

[tex]f_x = -x^2 - 1.5xy + 150x - 500[/tex]

[tex]f_x^, = -2x - 1.5y + 150[/tex] q.e.d.

Samme med [tex]f_y[/tex]

[tex]f_y = -1.5xy - y^2 + 130y - 500[/tex]

[tex]f_y^, = -2y - 1.5x + 130[/tex] q.e.d.
KjetilEn
Dirichlet
Dirichlet
Innlegg: 191
Registrert: 28/02-2007 17:30
Sted: Oslo

oppgave 5.

a)

[tex]f(40,10) = -40^2-1.5 \cdot 40 \cdot 10 - 10^2 +150 \cdot 40 + 130 \cdot 10 -500[/tex]

[tex]f(40,10)=6000[/tex]

b)

[tex]f(20,y) = -20^2-1.5 \cdot 20 y - y^2 +150 \cdot 20 +130y -500 = 4500[/tex]

[tex]2100 - 30y - y^2 + 130 y = 4500[/tex]

[tex]y^2 -100y +2400= 0[/tex]

[tex]y= \frac{100 \pm \sqrt{(-100)^2 - 4 \cdot 1 \cdot 2400}}{2 \cdot 1}[/tex]

[tex]y = 50 \pm 10[/tex]

[tex]y =60 \ \vee y=40[/tex]


bleh... du kom meg i forkjøpet zell, så da avslutter jeg her :?
Those who know a lot, don't know more about how much they know than those who know less.
zell
Guru
Guru
Innlegg: 1777
Registrert: 09/02-2007 15:46
Sted: Trondheim

du kan gjerne ta "d" og "e" :P
KjetilEn
Dirichlet
Dirichlet
Innlegg: 191
Registrert: 28/02-2007 17:30
Sted: Oslo

Sukk.... det er noe herk å rette opp regnefeil man har gjort i tex. Ja ja, får kanskje ta det senere
Those who know a lot, don't know more about how much they know than those who know less.
okiii
Pytagoras
Pytagoras
Innlegg: 19
Registrert: 24/05-2007 20:27

Takk for alle svar hittil :D

Nokon som har resten?
okiii
Pytagoras
Pytagoras
Innlegg: 19
Registrert: 24/05-2007 20:27

Ingen?

Er veldig viktig før morgondagen.
okiii
Pytagoras
Pytagoras
Innlegg: 19
Registrert: 24/05-2007 20:27

Likar ikkje å mase, så det beklagar eg.

Men det byrjar å haste litt :roll:
Olorin
Lagrange
Lagrange
Innlegg: 1162
Registrert: 15/12-2006 15:41
Sted: Trondheim
Kontakt:

hvilke oppgaver mangler du?
okiii
Pytagoras
Pytagoras
Innlegg: 19
Registrert: 24/05-2007 20:27

5 d og e

+

3
Olorin
Lagrange
Lagrange
Innlegg: 1162
Registrert: 15/12-2006 15:41
Sted: Trondheim
Kontakt:

3a)
Ettersom du har to koordinater (0,6) og (2,0) kan du finne stigningstallet til linja:

[tex] a = \frac{y_2-y_1}{x_2-x_1} = \frac{0-6}{2-0} = -3 [/tex]

Deretter bruker du stigningstallet pluss en av de to korrodinatene til å finne likningen for linja ved:

[tex]y-y_1=a(x-x_1)[/tex]
[tex]y=-3(x-2) + 0 = -3x + 6 [/tex]
Olorin
Lagrange
Lagrange
Innlegg: 1162
Registrert: 15/12-2006 15:41
Sted: Trondheim
Kontakt:

3b)
[tex] A(x) = 2x \cdot y = 2x(-3x + 6) = -6x^2 +12x [/tex]
Eneste jeg kan tenke meg..

3c)
[tex] A^,(x)=-12x+12[/tex]
For å finne største / minste verdi av x
[tex] A^,(x)=-12x+12=0[/tex]
[tex] x=1 [/tex]
[tex] A(1) = -6 \cdot 1^2 + 12 \cdot 1 = 6 [/tex]
[tex] Areal =6[/tex]

Da skulle sidene bli y = -3x1+6 = 3. -> 2 og 3
Sist redigert av Olorin den 08/06-2007 00:19, redigert 4 ganger totalt.
okiii
Pytagoras
Pytagoras
Innlegg: 19
Registrert: 24/05-2007 20:27

Tusen hjertelig takk for hjelpa så langt!
Svar