brøk

[littlemisssunshine91]

Jeg har denne oppg: 2 1/2 * 1/3


Da tenkte jeg at siden 2 står rett inntil 1/2 så ganger man de to sammen og får
4/2 * 1/2 som er 4/2 deler og 4/2 *1/3 er jo 4/6 ...


Men dette ser ut som feil regning...hvorfor?

[fuglagutt]

Du gjør en feil når du ganger [tex]\frac{4}{2}\cdot \frac{1}{2}[/tex]

Dette blir 1.

Jeg har også en mistanke om at når oppgaven gir 2 1/2 så kan det være snakk om blanda tall, noe som betyr at det først blir oppgitt hvor mange heltall, og deretter resten som en brøk.
Eks: [tex]\frac{10}{3} = 3\frac{1}{3}[/tex]

Vanskelig å si hva de mener i oppgaven ut ifra det du skriver

[littlemisssunshine91]

Oppgaven er 2 1/2 * 1/3 men jeg får ikke til brøk strekken her i forumet.ganger man 2 med 1/2 eller plusser[/tex]

[fuglagutt]

Som sagt kommer det an på konteksten om det er gange eller pluss. Generelt blir blanda tall VELDIG LITE brukt senere. Har du et fasitsvar?

Oppgaven løst uten blanda tall:
[tex]2\frac{1}{2} \cdot \frac{1}{3} = \frac{2}{2} \cdot \frac{1}{3} = \frac{2}{6} = \frac{1}{3}[/tex]

Evt løst med blanda tall:
[tex]2\frac{1}{2} \cdot \frac{1}{3} = \frac{5}{2} \cdot \frac{1}{3} = \frac{5}{6}[/tex]

[Lord X]

Blanda tall er jo heilt idiotisk, har aldri brukt etter at eg slutta på grunnskulen. Dessuten burde man vel strengt tatt skrive [tex]2+\frac{1}{2}[/tex] dersom man meiner "2 heile og ein halv" og ikkje [tex]2\frac{1}{2}[/tex] som jo er meir naturleg å tolke som multiplikasjon (einaste grunnen til å ikkje gjere det er vel at vi ikkje pleier sløyfe multiplikasjonsteiknet [tex]\cdot[/tex] når det er snakk om konkrete tal, i motsetning til meir generelle bokstavuttrykk).