Prosentvis feil
Posted: 13/07-2007 21:00
Hvordan finner man prosentvis feil hvis man har et riktig svar, og et tilnærmet riktig svar?
Page 1 of 1
Posted: 15/07-2007 01:16
ingen?
Posted: 15/07-2007 01:27
Ta for deg følgende.
[tex]Riktig = 100 \\Feil = 90[/tex]
Differansen er 10. Problemet med prosentregning er å finne ut hva i all verden oppgavene egentlig spør om. Hvor mange % er 10 ut av 90 eller 100?
[tex]\frac{100}{90} \cdot 10 = 11.11\percent \\ \frac{100}{100} \cdot 10 = 10\percent[/tex]
[tex]Riktig = 100 \\Feil = 90[/tex]
Differansen er 10. Problemet med prosentregning er å finne ut hva i all verden oppgavene egentlig spør om. Hvor mange % er 10 ut av 90 eller 100?
[tex]\frac{100}{90} \cdot 10 = 11.11\percent \\ \frac{100}{100} \cdot 10 = 10\percent[/tex]
Posted: 15/07-2007 01:32
Wow, alt som trengtes var å korte atskillig ned på innlegget for å få svar 
Vel, det eneste oppgaven sier er: Finn den prosentvise feilen.
Sånne oppgaver gjør meg rasende, for det er dårlig spesifisering.
Jeg finner prosentvise avvik på flere måter, alle er forskjellige, men ingen er riktige.
Vel, det eneste oppgaven sier er: Finn den prosentvise feilen.
Sånne oppgaver gjør meg rasende, for det er dårlig spesifisering.
Jeg finner prosentvise avvik på flere måter, alle er forskjellige, men ingen er riktige.
Posted: 15/07-2007 14:14
En feil regnes i forhold til den riktige verdien, derfor:
1)
Riktig verdi = 150
Feil verdi = 140
prosentvis feil = [tex]\frac{10}{150} = 6,7 \percent[/tex] dvs -6,7%
2)
Riktig verdi = 150
Feil verdi = 160
prosentvis feil = [tex]\frac{10}{150} = 6,7 \percent[/tex] dvs +6,7%
1)
Riktig verdi = 150
Feil verdi = 140
prosentvis feil = [tex]\frac{10}{150} = 6,7 \percent[/tex] dvs -6,7%
2)
Riktig verdi = 150
Feil verdi = 160
prosentvis feil = [tex]\frac{10}{150} = 6,7 \percent[/tex] dvs +6,7%
Posted: 15/07-2007 14:16
Kan du taste inn hele oppgaven?Jarle10 wrote: Vel, det eneste oppgaven sier er: Finn den prosentvise feilen.
Posted: 15/07-2007 14:18
Det åpentbart at den metoden ikke var riktig når jeg ser på fasiten, var den jeg også brukte. Men det er ikke så viktig. Takk for svar!
Posted: 15/07-2007 14:20
Feil i fasiten!?Jarle10 wrote:Det åpentbart at den metoden ikke var riktig når jeg ser på fasiten, var den jeg også brukte. Men det er ikke så viktig. Takk for svar!