hjelp med forenkling av utrykk
Posted: 31/03-2009 23:26
a+2 - a-2
2____ 3
Hvordan går jeg fram i denne oppgaven? Takk på forhånd
2____ 3
Hvordan går jeg fram i denne oppgaven? Takk på forhånd
Page 1 of 1
Posted: 31/03-2009 23:31
Regn ut bokstaver for seg, og tall for seg.
Posted: 31/03-2009 23:35
Du trenger nok noen flere paranteser.
Nå løser jeg det du har skrevet:
[tex]a+\frac22 -a -\frac23=\frac{3}{3}+\frac{2}{3}=\frac{5}{3}[/tex]
Nå løser jeg det du har skrevet:
[tex]a+\frac22 -a -\frac23=\frac{3}{3}+\frac{2}{3}=\frac{5}{3}[/tex]
Posted: 31/03-2009 23:38
rettet oppgaven nåGommle wrote:Du trenger nok noen flere paranteser.
Nå løser jeg det du har skrevet:
[tex]a+\frac22 -a -\frac23=\frac{3}{3}+\frac{2}{3}=\frac{5}{3}[/tex]
Posted: 31/03-2009 23:40
Utnytt at du ved brøker kan gange med samme tall oppe og nede uten at brøken endrer verdi. Gang den første brøken med 2/2 og den andre med 3/3. Da burde resten gå greit.
Posted: 31/03-2009 23:45
jeg kom fram til a+2, men er ikke helt sikker på om det er rett
burde det automatisk komme opp en parantes rundt brøkene, sånn at svaret blir a+10?, ved at -2a-4 [symbol:tilnaermet] -2a+4 ?
burde det automatisk komme opp en parantes rundt brøkene, sånn at svaret blir a+10?, ved at -2a-4 [symbol:tilnaermet] -2a+4 ?
Posted: 31/03-2009 23:56
Sorry, jeg skrev feil først.
Du må gange den første brøken med 3/3 og den andre med 2/2 slik at brøkene får 6 som fellesnevner. Da kan du trekke sammen resten.
Og du må gange alle ledd. Dvs at du over brøkstreken får: 3(a+2) - 2(a-2)
Du må gange den første brøken med 3/3 og den andre med 2/2 slik at brøkene får 6 som fellesnevner. Da kan du trekke sammen resten.
Og du må gange alle ledd. Dvs at du over brøkstreken får: 3(a+2) - 2(a-2)
Posted: 01/04-2009 00:01
flott, da skjønte jeg detLGO wrote:Sorry, jeg skrev feil først.
Du må gange den første brøken med 3/3 og den andre med 2/2 slik at brøkene får 6 som fellesnevner. Da kan du trekke sammen resten.
Og du må gange alle ledd. Dvs at du over brøkstreken får: 3(a+2) - 2(a-2)
men nå får jeg køye
