<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="nb">
	<id>https://matematikk.net/w/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=Maavan</id>
	<title>Matematikk.net - Brukerbidrag [nb]</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://matematikk.net/w/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=Maavan"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/side/Spesial:Bidrag/Maavan"/>
	<updated>2026-04-04T00:37:43Z</updated>
	<subtitle>Brukerbidrag</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.42.3</generator>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14908</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14908"/>
		<updated>2015-06-04T07:59:11Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: /* a) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.matematikk.net/res/eksamen/S2/sensur/2015V_Sensorveiledning_REA3028_Matematikk_S2_V15.pdf Sensorveiledning]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.matematikk.net/res/eksamen/S2/sensur/2015V_Vurderingsskjema_REA3028_Matematikk_S2_V15.xlsm Vurderingsskjema]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.matematikk.net/res/eksamen/S2/sensur/2015V_Forhandssensurrapport_REA3028_Matematikk_S2_V1.pdf Forhandssensurrapport]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x) = e^{-2x} \cdot (-2) = -2e^{-2x} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar brøkregelen med $u=x^2-1$ og $v=x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)= \frac{u&#039;\cdot v - u \cdot v&#039;}{v^2} =\frac{2x\cdot x - (x^2-1)\cdot 1}{x^2} = \frac{2x^2-x^2+1}{x^2} = \frac{x^2+1}{x^2} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar produktregelen til å derivere $(3x+1)\cdot e^x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$h&#039;(x)=3 \cdot e^x + (3x+1) \cdot e^x = (3x+4)e^x $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg leser av nullpunktene på grafen: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=-3$, $x=-1$ og $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vet vi at $(x+3)$, $(x+1)$ og $(x-3)$ er faktorer i polynomet $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x)=(x+3)(x+1)(x-3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker ett av nullpunktene, f.eks. $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $f(x)=0$ for $x=3$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(3)=0 \\&lt;br /&gt;
3^3 +3^2+k\cdot 3 + k =0 \\&lt;br /&gt;
27 +9 +3k +k =0 \\&lt;br /&gt;
4k =-36 \\&lt;br /&gt;
k = -9 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
En rekke er aritmetisk dersom differansen mellom et ledd og leddet foran er konstant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_n - a_{n-1} = d$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Av figuren ser vi at veggen er slik at 1. rad (fra toppen) består av 1 murstein, 2. rad består av 2 murstein, 3. rad består av 3 murstein osv. Siste raden består av 20 murstein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle mursteinene blir da en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$1+ 2 + 3 + \cdots + 20 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Differansen $d$ mellom hvert ledd er 1. $a_1 =1$ og $n=20$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi bruker formelen for summen av en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_n = \frac{a_1+a_n}{2} \cdot n \\&lt;br /&gt;
S_{20} = \frac{1+20}{2} \cdot 20 = 210 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mureren vil trenge 210 murstein til denne veggen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
x&amp;amp;=0,555 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= 0,5 + 0,05 + 0,005 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{100} + \frac{5}{1000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{10^2} + \frac{5}{10^3} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekke med $k=\frac{1}{10}$ og $a_1 = \frac{5}{10}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
x= \frac{\frac{5}{10}}{1-\frac{1}{10}} = \frac{\frac{5}{10}}{\frac{9}{10}} = \frac{5}{9} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
y &amp;amp;=0,232323 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=0,23 + 0,0023 + 0,000023 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{100}+\frac{23}{10000} + \frac{23}{1000000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{10^2}+\frac{23}{10^4} + \frac{23}{10^6} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekke med $k=\frac{1}{100}$ og $a_1=\frac{23}{100}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
y= \frac{\frac{23}{100}}{1-\frac{1}{100}} = \frac{\frac{23}{100}}{\frac{99}{100}} =\frac{23}{99} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
$f(-1) = (-1)^3+6 \cdot (-1)^2 + 9 \cdot (-1) +4 = -1 + 6 - 9 +4 = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
For å finne eventuelle andre nullpunkter kan vi bruke polynomdivisjon til å løse likningen $f(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $f(x)=0$ for $x=-1$, vet vi at divisjonen $f(x):(x+1)$ går opp:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$(x^3+6x^2+9x+4):(x+1)= x^2+5x+4 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker abc-formelen til å løse likningen $x^2+5x+4=0$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$x= \frac{-5\pm \sqrt{5^2-4\cdot 1\cdot 4}}{2} = \frac{-5\pm \sqrt{9}}{2} = \frac{-5\pm3}{2}\\&lt;br /&gt;
x=-1 \vee x=-4$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nullpunktene til $f$ er $x=-1$ og $x=4$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle topp- eller bunnpunkter der $f&#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x)=3x^2+12x+9 = 3(x^2+4x+3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser likningen $x^2+4x+3 =0 $:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$ x=\frac{-4\pm \sqrt{4^2-4\cdot 1 \cdot 3}}{2\cdot 1} = \frac{-4 \pm \sqrt{16-12}}{2} = \frac{-4\pm 2}{2} \\&lt;br /&gt;
x=-3 \vee x=-1 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\Rightarrow f&#039;(x)= 3(x+1)(x+3) $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker det faktoriserte uttrykket til å tegne fortegnslinje for $f&#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Av fortegnslinja ser vi at $f&#039;(x)$ skifter fortegn fra $+$ til $-$ i $x=-3$, og fra $-$ til $+$ i $x=-1$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-3)=(-3)^3+6 \cdot (-3)^2 + 9 \cdot (-3) + 4 = -27 + 54 - 27 +4 = 4 \\&lt;br /&gt;
f(-1) = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et toppunkt i $(-3,4)$ og et bunnpunkt i $(-1, 0)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle vendepunkter der $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039; &#039;(x) = 6x+12 = 6(x+2)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$6(x+2)=0 \\&lt;br /&gt;
x= -2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tegner fortegnslinje for $f&#039; &#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi ser at $f&#039; &#039;(x)$ skifter fortegn når $x=-2$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-2)= (-2)^3+6 \cdot (-2)^2 + 9 \cdot (-2) +4 = -8 +24 -18 +4 = 2$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et vendepunkt i $(-2, 2)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== d) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5d.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===a)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle sannsynlighetsverdiene i en sannsynlighetsfordeling skal være lik 1. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss første likning:&lt;br /&gt;
$a+b+c=1$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Forventningsverdien regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)=\sum x_i \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)= 0 \cdot a + 1 \cdot b + 2 \cdot c = b+2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss andre likning:&lt;br /&gt;
$b+2c=\frac{1}{2}$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Variansen regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$Var(X)= \sum (x_i - \mu)^2 \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$ Var(X)= (0-\frac{1}{2})^2 \cdot a + (1-\frac{1}{2})^2 \cdot b + (2-\frac{1}{2})^2 \cdot c = \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss tredje likning:&lt;br /&gt;
$ \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c = \frac{1}{2}  \\&lt;br /&gt;
a + b +9c = 2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg starter med andre likning:&lt;br /&gt;
$ b= \frac{1}{2} -2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Setter dette inn i første likning:&lt;br /&gt;
$ a+ \frac{1}{2} -2c +c = 1 \\&lt;br /&gt;
a=\frac{1}{2}+c$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Setter inn i siste likning:&lt;br /&gt;
$(\frac{1}{2}+c)+(\frac{1}{2}-2c)+9c =2 \\&lt;br /&gt;
8c = 1 \\&lt;br /&gt;
c= \frac{1}{8} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a=\frac{1}{2}+\frac{1}{8}= \frac{5}{8} \\&lt;br /&gt;
b= \frac{1}{2}-\frac{2}{8} = \frac{2}{8} = \frac{1}{4} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=90$ gir&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$z=\frac{x-\mu}{\sigma}= \frac{90-100}{20} = \frac{-10}{20}= -\frac{1}{2} = -0,50 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Denne $z$-verdien kan vi slå opp i tabellen for standard normalfordeling:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$P(X\leq 90)= P(Z\leq -0,50)=0,3085$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt hjortebukk veier mindre enn 90 kg er ca. 31 %.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
$x=110$ gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$z=\frac{110-100}{20}=\frac{10}{20}=0,50$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$P(90 \leq X \leq 110) = P(-0,50 \leq Z \leq 0,50) \\&lt;br /&gt;
= P(Z\leq 0,50) - P(Z\leq -0,50) \\&lt;br /&gt;
= 0,6915 - 0,3085 =0,3830 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt bukk veier mellom 90 og 110 kg er 38,3 %.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg ser først på funksjonen $f$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når $x\rightarrow -\infty$ vil $e^{-x} \rightarrow \infty$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vil $\frac{100}{1+e^{-x}} \rightarrow 0$ og $f(x) \rightarrow 0 -25 = -25 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Den eneste grafen som passer med dette er graf (4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nå ser vi på funksjonen $g$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når $x \rightarrow \infty $ vil $e^{-(x-5)} \rightarrow 0 $.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vil $g(x) \rightarrow \frac{100}{1+0} = 100 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Den eneste grafen som flater ut ved 100, er graf (1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Graf (4) hører til $f$, og graf (1) hører til $g$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg legger tabellen inn i regnearket i GeoGebra, høyreklikker og velger &amp;quot;Lag liste med punkt&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Så skriver jeg inn kommandoen &amp;quot;RegPoly[Liste1, 2]&amp;quot; siden oppgaven sier at vi skal finne et andregradsuttrykk.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg får denne funksjonen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$K(x)=2,2x^2 - 96,8x + 1585,7 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg1a.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Overskuddet er størst når grenseinntekten er lik grensekostnaden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi må altså finne $p$ slik at &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$K&#039;(75)=I&#039;(75)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser dette i CAS:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg1b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Overskuddet $O(x)= I(x)-K(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dersom overskuddet skal bli størst mulig ved produksjon og salg av 75 enheter, må $p$ være 230.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da er overskuddet 10669 kroner.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg starter med å skrive om formelen for $x$, slik at jeg får et uttrykk for $p(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=200-1,2p \\&lt;br /&gt;
p(x)= \frac{200-x}{1,2} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette uttrykket definerer jeg i GeoGebra, og bruker deretter at $I(x) = p(x) \cdot x $.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Så løser jeg likningen $K&#039;(x)=I&#039;(x)$ for å finne ut hvilken produksjonsmengde som gir størst overskudd.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Til slutt regner jeg ut $p(x)$ for denne produksjonsmengden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg1c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prisen som vil gi det største overskuddet per dag er 130,50 kroner.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker kommandoen &amp;quot;g(x)=Funksjon[x^3/(x^3+25000), 0, inf]&amp;quot; til å tegne grafen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg2a.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg legger inn en horisontal linje for &amp;quot;y=0,8&amp;quot; og bruker &amp;quot;skjæring mellom to objekt&amp;quot; til å finne skjæringspunktet $A=(46.4, 0.8)$ mellom denne linja og grafen til $g$. (Se figur av grafen i oppg. a))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deltrykket $x$ må være større enn 46,4 mmHg for at metningsgraden $g(x)$ skal være større enn 0,8.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker CAS til å derivere $g(x)$. (Jeg trykker &amp;quot;Faktoriser&amp;quot; for å vise uttrykket på faktorisert form.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg2c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)=\frac{75000x^2}{(x^3+25000)^2}$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $x^2&amp;gt;0$ for alle $x$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi ser at både teller og nevner i $g&#039;(x)$ da blir positive for alle $x$. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når $g&#039;(x)&amp;gt;0$ stiger grafen til $g(x)$. Metningsgraden øker dersom deltrykket øker.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
Jeg setter opp følgende hypoteser:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$H_0: \mu=10 \quad$ (Fettinnholdet er 10 g)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$H_1: \mu&amp;gt;10 \quad$ (Fettinnholdet er mer enn 10 g)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi har kontrollert 10 hamburgere. Til sammen er fettinholdet (i gram) i disse 10 hamburgerene:&lt;br /&gt;
$11+10+11+12+9+10+11+12+10+11 = 107 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi går ut fra at $H_0$ gjelder. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi lar $X_\Sigma$ være summen av fettinnhold i 10 tilfeldige hamburgere.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
I følge sentralgrensesetninga er $X_\Sigma$ da normalfordelt, med&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\mu_{X_\Sigma}= n \cdot \mu = 10 \cdot 10 = 107$    og&lt;br /&gt;
$\sigma_{X_\Sigma}= \sqrt{n} \cdot \sigma = \sqrt{10} \cdot 3 \approx 9,49 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi skal nå finne p-verdien for testen vår, $P(X_\Sigma \geq 107)$.&lt;br /&gt;
(Sannsynligheten for at det samla fettinholdet i 10 hamburgere er 107 gram eller mer, forutsatt at $H_0$ gjelder.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker sannsynlighetskalkulator i GeoGebra:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg3.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P-verdien blir $P(X_\Sigma \geq 107)=0,23= 23 \% $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P-verdien er $23 \% &amp;gt; 5 \%$. Vi kan ikke forkaste nullhypotesen.&lt;br /&gt;
Vi kan ikke konkludere med at fettinnholdet i hamburgerene er for stort, på grunnlag av denne kontrollen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===a)===&lt;br /&gt;
Jeg lager et skjema for å få oversikt. Totalt sparer hun 35 beløp. &lt;br /&gt;
Jeg regner alt om til sluttverdier.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg4a.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle sluttverdiene skal bli 2 000 000:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x \cdot 1,05 + c \cdot 1,05^2 + \dots x \cdot 1,05^{35} = 2 000 000$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette blir en geometrisk rekke med 35 ledd.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_1 = x \cdot 1,05$ og $k=1,05$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_{35} = x \cdot 1,05 \frac{1,05^{35}-1}{1,05-1} = 2000000 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser likningen med CAS i GeoGebra:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg4a-2.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi får $x\approx21000 $ dersom vi runder ned til hele 1000.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===b)===&lt;br /&gt;
Jeg regner her med at hun har 2 millioner på konto den dagen hun fyller 60 år. (Dersom hun har spart 21000 kroner hvert år vil det egentlig være litt mindre på kontoen.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dersom Kristin ikke hadde tatt ut 200 000 kroner hvert år, hadde hun den dagen hun fyller 65 år hatt:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$ 2 000 000 \cdot 1,05^5 = 2 552 563 $ kr på kontoen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nå kan vi finne ut hva de 5 uttakene på 200 000 kr hvert år hadde forrentet seg til dersom hun hadde spart de.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av disse sluttverdiene blir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$200 000 \cdot 1,05 + 200 000 \cdot 1,05^2 + 200 000 \cdot 1,05^3 + 200 000 \cdot 1,05^4 + 200 000 \cdot 1,05^5 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometriske rekke. $a_1=200 000 \cdot 1,05 $ og $k=1,05$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker sumformelen og regner ut summen vha. CAS:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg4b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Den dagen hun fyller 65 år har Kristin 1 392 180 kroner på kontoen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når grafen skjærer y-aksen, er $x=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Regner ut $f(0)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$f(0)=\frac{a}{1+b\cdot e^0} = \frac{a}{1+b} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
I vendepunktet er $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker CAS i GeoGebra til å løse likningen $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
Etterpå settter jeg løsningen inn i uttrykket for $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
Stigningstallet til tangenten i punktet $V$ er lik den deriverte av $f$ i punktet $V$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg regner ut $f&#039;(x)$, der jeg setter inn $x$-koordinaten til vendepunktet. (Som vi fant i oppg. b))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5c.png]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14905</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14905"/>
		<updated>2015-06-03T13:03:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: /* b) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.matematikk.net/res/eksamen/S2/sensur/2015V_Sensorveiledning_REA3028_Matematikk_S2_V15.pdf Sensorveiledning]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.matematikk.net/res/eksamen/S2/sensur/2015V_Vurderingsskjema_REA3028_Matematikk_S2_V15.xlsm Vurderingsskjema]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.matematikk.net/res/eksamen/S2/sensur/2015V_Forhandssensurrapport_REA3028_Matematikk_S2_V1.pdf Forhandssensurrapport]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x) = e^{-2x} \cdot (-2) = -2e^{-2x} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar brøkregelen med $u=x^2-1$ og $v=x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)= \frac{u&#039;\cdot v - u \cdot v&#039;}{v^2} =\frac{2x\cdot x - (x^2-1)\cdot 1}{x^2} = \frac{2x^2-x^2+1}{x^2} = \frac{x^2+1}{x^2} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar produktregelen til å derivere $(3x+1)\cdot e^x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$h&#039;(x)=3 \cdot e^x + (3x+1) \cdot e^x = (3x+4)e^x $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg leser av nullpunktene på grafen: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=-3$, $x=-1$ og $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vet vi at $(x+3)$, $(x+1)$ og $(x-3)$ er faktorer i polynomet $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x)=(x+3)(x+1)(x-3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker ett av nullpunktene, f.eks. $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $f(x)=0$ for $x=3$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(3)=0 \\&lt;br /&gt;
3^3 +3^2+k\cdot 3 + k =0 \\&lt;br /&gt;
27 +9 +3k +k =0 \\&lt;br /&gt;
4k =-36 \\&lt;br /&gt;
k = -9 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
En rekke er aritmetisk dersom differansen mellom et ledd og leddet foran er konstant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_n - a_{n-1} = d$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Av figuren ser vi at veggen er slik at 1. rad (fra toppen) består av 1 murstein, 2. rad består av 2 murstein, 3. rad består av 3 murstein osv. Siste raden består av 20 murstein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle mursteinene blir da en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$1+ 2 + 3 + \cdots + 20 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Differansen $d$ mellom hvert ledd er 1. $a_1 =1$ og $n=20$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi bruker formelen for summen av en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_n = \frac{a_1+a_n}{2} \cdot n \\&lt;br /&gt;
S_{20} = \frac{1+20}{2} \cdot 20 = 210 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mureren vil trenge 210 murstein til denne veggen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
x&amp;amp;=0,555 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= 0,5 + 0,05 + 0,005 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{100} + \frac{5}{1000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{10^2} + \frac{5}{10^3} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekk med $k=\frac{1}{10}$ og $a_1 = \frac{5}{10}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
x= \frac{\frac{5}{10}}{1-\frac{1}{10}} = \frac{\frac{5}{10}}{\frac{9}{10}} = \frac{5}{9} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
y &amp;amp;=0,232323 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=0,23 + 0,0023 + 0,000023 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{100}+\frac{23}{10000} + \frac{23}{1000000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{10^2}+\frac{23}{10^4} + \frac{23}{10^6} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekke med $k=\frac{1}{100}$ og $a_1=\frac{23}{100}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
y= \frac{\frac{23}{100}}{1-\frac{1}{100}} = \frac{\frac{23}{100}}{\frac{99}{100}} =\frac{23}{99} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
$f(-1) = (-1)^3+6 \cdot (-1)^2 + 9 \cdot (-1) +4 = -1 + 6 - 9 +4 = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
For å finne eventuelle andre nullpunkter kan vi bruke polynomdivisjon til å løse likningen $f(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $f(x)=0$ for $x=-1$, vet vi at divisjonen $f(x):(x+1)$ går opp:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$(x^3+6x^2+9x+4):(x+1)= x^2+5x+4 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker abc-formelen til å løse likningen $x^2+5x+4=0$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$x= \frac{-5\pm \sqrt{5^2-4\cdot 1\cdot 4}}{2} = \frac{-5\pm \sqrt{9}}{2} = \frac{-5\pm3}{2}\\&lt;br /&gt;
x=-1 \vee x=-4$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nullpunktene til $f$ er $x=-1$ og $x=4$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle topp- eller bunnpunkter der $f&#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x)=3x^2+12x+9 = 3(x^2+4x+3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser likningen $x^2+4x+3 =0 $:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$ x=\frac{-4\pm \sqrt{4^2-4\cdot 1 \cdot 3}}{2\cdot 1} = \frac{-4 \pm \sqrt{16-12}}{2} = \frac{-4\pm 2}{2} \\&lt;br /&gt;
x=-3 \vee x=-1 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\Rightarrow f&#039;(x)= 3(x+1)(x+3) $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker det faktoriserte uttrykket til å tegne fortegnslinje for $f&#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Av fortegnslinja ser vi at $f&#039;(x)$ skifter fortegn fra $+$ til $-$ i $x=-3$, og fra $-$ til $+$ i $x=-1$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-3)=(-3)^3+6 \cdot (-3)^2 + 9 \cdot (-3) + 4 = -27 + 54 - 27 +4 = 4 \\&lt;br /&gt;
f(-1) = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et toppunkt i $(-3,4)$ og et bunnpunkt i $(-1, 0)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle vendepunkter der $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039; &#039;(x) = 6x+12 = 6(x+2)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$6(x+2)=0 \\&lt;br /&gt;
x= -2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tegner fortegnslinje for $f&#039; &#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi ser at $f&#039; &#039;(x)$ skifter fortegn når $x=-2$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-2)= (-2)^3+6 \cdot (-2)^2 + 9 \cdot (-2) +4 = -8 +24 -18 +4 = 2$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et vendepunkt i $(-2, 2)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== d) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5d.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===a)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle sannsynlighetsverdiene i en sannsynlighetsfordeling skal være lik 1. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss første likning:&lt;br /&gt;
$a+b+c=1$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Forventningsverdien regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)=\sum x_i \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)= 0 \cdot a + 1 \cdot b + 2 \cdot c = b+2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss andre likning:&lt;br /&gt;
$b+2c=\frac{1}{2}$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Variansen regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$Var(X)= \sum (x_i - \mu)^2 \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$ Var(X)= (0-\frac{1}{2})^2 \cdot a + (1-\frac{1}{2})^2 \cdot b + (2-\frac{1}{2})^2 \cdot c = \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss tredje likning:&lt;br /&gt;
$ \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c = \frac{1}{2}  \\&lt;br /&gt;
a + b +9c = 2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg starter med andre likning:&lt;br /&gt;
$ b= \frac{1}{2} -2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Setter dette inn i første likning:&lt;br /&gt;
$ a+ \frac{1}{2} -2c +c = 1 \\&lt;br /&gt;
a=\frac{1}{2}+c$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Setter inn i siste likning:&lt;br /&gt;
$(\frac{1}{2}+c)+(\frac{1}{2}-2c)+9c =2 \\&lt;br /&gt;
8c = 1 \\&lt;br /&gt;
c= \frac{1}{8} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a=\frac{1}{2}+\frac{1}{8}= \frac{5}{8} \\&lt;br /&gt;
b= \frac{1}{2}-\frac{2}{8} = \frac{2}{8} = \frac{1}{4} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=90$ gir&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$z=\frac{x-\mu}{\sigma}= \frac{90-100}{20} = \frac{-10}{20}= -\frac{1}{2} = -0,50 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Denne $z$-verdien kan vi slå opp i tabellen for standard normalfordeling:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$P(X\leq 90)= P(Z\leq -0,50)=0,3085$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt hjortebukk veier mindre enn 90 kg er ca. 31 %.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
$x=110$ gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$z=\frac{110-100}{20}=\frac{10}{20}=0,50$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$P(90 \leq X \leq 110) = P(-0,50 \leq Z \leq 0,50) \\&lt;br /&gt;
= P(Z\leq 0,50) - P(Z\leq -0,50) \\&lt;br /&gt;
= 0,6915 - 0,3085 =0,3830 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt bukk veier mellom 90 og 110 kg er 38,3 %.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg ser først på funksjonen $f$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når $x\rightarrow -\infty$ vil $e^{-x} \rightarrow \infty$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vil $\frac{100}{1+e^{-x}} \rightarrow 0$ og $f(x) \rightarrow 0 -25 = -25 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Den eneste grafen som passer med dette er graf (4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nå ser vi på funksjonen $g$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når $x \rightarrow \infty $ vil $e^{-(x-5)} \rightarrow 0 $.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vil $g(x) \rightarrow \frac{100}{1+0} = 100 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Den eneste grafen som flater ut ved 100, er graf (1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Graf (4) hører til $f$, og graf (1) hører til $g$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg legger tabellen inn i regnearket i GeoGebra, høyreklikker og velger &amp;quot;Lag liste med punkt&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Så skriver jeg inn kommandoen &amp;quot;RegPoly[Liste1, 2]&amp;quot; siden oppgaven sier at vi skal finne et andregradsuttrykk.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg får denne funksjonen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$K(x)=2,2x^2 - 96,8x + 1585,7 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg1a.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Overskuddet er størst når grenseinntekten er lik grensekostnaden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi må altså finne $p$ slik at &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$K&#039;(75)=I&#039;(75)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser dette i CAS:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg1b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Overskuddet $O(x)= I(x)-K(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dersom overskuddet skal bli størst mulig ved produksjon og salg av 75 enheter, må $p$ være 230.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da er overskuddet 10669 kroner.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg starter med å skrive om formelen for $x$, slik at jeg får et uttrykk for $p(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=200-1,2p \\&lt;br /&gt;
p(x)= \frac{200-x}{1,2} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette uttrykket definerer jeg i GeoGebra, og bruker deretter at $I(x) = p(x) \cdot x $.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Så løser jeg likningen $K&#039;(x)=I&#039;(x)$ for å finne ut hvilken produksjonsmengde som gir størst overskudd.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Til slutt regner jeg ut $p(x)$ for denne produksjonsmengden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg1c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prisen som vil gi det største overskuddet per dag er 130,50 kroner.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker kommandoen &amp;quot;g(x)=Funksjon[x^3/(x^3+25000), 0, inf]&amp;quot; til å tegne grafen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg2a.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg legger inn en horisontal linje for &amp;quot;y=0,8&amp;quot; og bruker &amp;quot;skjæring mellom to objekt&amp;quot; til å finne skjæringspunktet $A=(46.4, 0.8)$ mellom denne linja og grafen til $g$. (Se figur av grafen i oppg. a))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deltrykket $x$ må være større enn 46,4 mmHg for at metningsgraden $g(x)$ skal være større enn 0,8.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker CAS til å derivere $g(x)$. (Jeg trykker &amp;quot;Faktoriser&amp;quot; for å vise uttrykket på faktorisert form.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg2c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)=\frac{75000x^2}{(x^3+25000)^2}$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $x^2&amp;gt;0$ for alle $x$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi ser at både teller og nevner i $g&#039;(x)$ da blir positive for alle $x$. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når $g&#039;(x)&amp;gt;0$ stiger grafen til $g(x)$. Metningsgraden øker dersom deltrykket øker.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
Jeg setter opp følgende hypoteser:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$H_0: \mu=10 \quad$ (Fettinnholdet er 10 g)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$H_1: \mu&amp;gt;10 \quad$ (Fettinnholdet er mer enn 10 g)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi har kontrollert 10 hamburgere. Til sammen er fettinholdet (i gram) i disse 10 hamburgerene:&lt;br /&gt;
$11+10+11+12+9+10+11+12+10+11 = 107 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi går ut fra at $H_0$ gjelder. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi lar $X_\Sigma$ være summen av fettinnhold i 10 tilfeldige hamburgere.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
I følge sentralgrensesetninga er $X_\Sigma$ da normalfordelt, med&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\mu_{X_\Sigma}= n \cdot \mu = 10 \cdot 10 = 107$    og&lt;br /&gt;
$\sigma_{X_\Sigma}= \sqrt{n} \cdot \sigma = \sqrt{10} \cdot 3 \approx 9,49 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi skal nå finne p-verdien for testen vår, $P(X_\Sigma \geq 107)$.&lt;br /&gt;
(Sannsynligheten for at det samla fettinholdet i 10 hamburgere er 107 gram eller mer, forutsatt at $H_0$ gjelder.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker sannsynlighetskalkulator i GeoGebra:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg3.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P-verdien blir $P(X_\Sigma \geq 107)=0,23= 23 \% $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P-verdien er $23 \% &amp;gt; 5 \%$. Vi kan ikke forkaste nullhypotesen.&lt;br /&gt;
Vi kan ikke konkludere med at fettinnholdet i hamburgerene er for stort, på grunnlag av denne kontrollen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===a)===&lt;br /&gt;
Jeg lager et skjema for å få oversikt. Totalt sparer hun 35 beløp. &lt;br /&gt;
Jeg regner alt om til sluttverdier.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg4a.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle sluttverdiene skal bli 2 000 000:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x \cdot 1,05 + c \cdot 1,05^2 + \dots x \cdot 1,05^{35} = 2 000 000$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette blir en geometrisk rekke med 35 ledd.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_1 = x \cdot 1,05$ og $k=1,05$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_{35} = x \cdot 1,05 \frac{1,05^{35}-1}{1,05-1} = 2000000 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser likningen med CAS i GeoGebra:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg4a-2.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi får $x\approx21000 $ dersom vi runder ned til hele 1000.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===b)===&lt;br /&gt;
Jeg regner her med at hun har 2 millioner på konto den dagen hun fyller 60 år. (Dersom hun har spart 21000 kroner hvert år vil det egentlig være litt mindre på kontoen.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dersom Kristin ikke hadde tatt ut 200 000 kroner hvert år, hadde hun den dagen hun fyller 65 år hatt:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$ 2 000 000 \cdot 1,05^5 = 2 552 563 $ kr på kontoen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nå kan vi finne ut hva de 5 uttakene på 200 000 kr hvert år hadde forrentet seg til dersom hun hadde spart de.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av disse sluttverdiene blir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$200 000 \cdot 1,05 + 200 000 \cdot 1,05^2 + 200 000 \cdot 1,05^3 + 200 000 \cdot 1,05^4 + 200 000 \cdot 1,05^5 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometriske rekke. $a_1=200 000 \cdot 1,05 $ og $k=1,05$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker sumformelen og regner ut summen vha. CAS:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg4b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Den dagen hun fyller 65 år har Kristin 1 392 180 kroner på kontoen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når grafen skjærer y-aksen, er $x=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Regner ut $f(0)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$f(0)=\frac{a}{1+b\cdot e^0} = \frac{a}{1+b} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
I vendepunktet er $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker CAS i GeoGebra til å løse likningen $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
Etterpå settter jeg løsningen inn i uttrykket for $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
Stigningstallet til tangenten i punktet $V$ er lik den deriverte av $f$ i punktet $V$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg regner ut $f&#039;(x)$, der jeg setter inn $x$-koordinaten til vendepunktet. (Som vi fant i oppg. b))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5c.png]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14750</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14750"/>
		<updated>2015-05-21T09:46:58Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: /* b) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x) = e^{-2x} \cdot (-2) = -2e^{-2x} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar brøkregelen med $u=x^2-1$ og $v=x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)= \frac{u&#039;\cdot v - u \cdot v&#039;}{v^2} =\frac{2x\cdot x - (x^2-1)\cdot 1}{x^2} = \frac{2x^2-x^2+1}{x^2} = \frac{x^2+1}{x^2} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar produktregelen til å derivere $(3x+1)\cdot e^x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$h&#039;(x)=3 \cdot e^x + (3x+1) \cdot e^x = (3x+4)e^x $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg leser av nullpunktene på grafen: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=-3$, $x=-1$ og $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vet vi at $(x+3)$, $(x+1)$ og $(x-3)$ er faktorer i polynomet $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x)=(x+3)(x+1)(x-3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker ett av nullpunktene, f.eks. $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $f(x)=0$ for $x=3$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(3)=0 \\&lt;br /&gt;
3^3 +3^2+k\cdot 3 + k =0 \\&lt;br /&gt;
27 +9 +3k +k =0 \\&lt;br /&gt;
4k =-36 \\&lt;br /&gt;
k = -9 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
En rekke er aritmetisk dersom differansen mellom et ledd og leddet foran er konstant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_n - a_{n-1} = d$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Av figuren ser vi at veggen er slik at 1. rad (fra toppen) består av 1 murstein, 2. rad består av 2 murstein, 3. rad består av 3 murstein osv. Siste raden består av 20 murstein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle mursteinene blir da en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$1+ 2 + 3 + \cdots + 20 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Differansen $d$ mellom hvert ledd er 1. $a_1 =1$ og $n=20$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi bruker formelen for summen av en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_n = \frac{a_1+a_n}{2} \cdot n \\&lt;br /&gt;
S_{20} = \frac{1+20}{2} \cdot 20 = 210 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mureren vil trenge 210 murstein til denne veggen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
x&amp;amp;=0,555 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= 0,5 + 0,05 + 0,005 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{100} + \frac{5}{1000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{10^2} + \frac{5}{10^3} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekk med $k=\frac{1}{10}$ og $a_1 = \frac{5}{10}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
x= \frac{\frac{5}{10}}{1-\frac{1}{10}} = \frac{\frac{5}{10}}{\frac{9}{10}} = \frac{5}{9} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
y &amp;amp;=0,232323 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=0,23 + 0,0023 + 0,000023 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{100}+\frac{23}{10000} + \frac{23}{1000000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{10^2}+\frac{23}{10^4} + \frac{23}{10^6} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekke med $k=\frac{1}{100}$ og $a_1=\frac{23}{100}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
y= \frac{\frac{23}{100}}{1-\frac{1}{100}} = \frac{\frac{23}{100}}{\frac{99}{100}} =\frac{23}{99} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
$f(-1) = (-1)^3+6 \cdot (-1)^2 + 9 \cdot (-1) +4 = -1 + 6 - 9 +4 = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
For å finne eventuelle andre nullpunkter kan vi bruke polynomdivisjon til å løse likningen $f(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $f(x)=0$ for $x=-1$, vet vi at divisjonen $f(x):(x+1)$ går opp:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$(x^3+6x^2+9x+4):(x+1)= x^2+5x+4 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker abc-formelen til å løse likningen $x^2+5x+4=0$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$x= \frac{-5\pm \sqrt{5^2-4\cdot 1\cdot 4}}{2} = \frac{-5\pm \sqrt{9}}{2} = \frac{-5\pm3}{2}\\&lt;br /&gt;
x=-1 \vee x=-4$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nullpunktene til $f$ er $x=-1$ og $x=4$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle topp- eller bunnpunkter der $f&#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x)=3x^2+12x+9 = 3(x^2+4x+3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser likningen $x^2+4x+3 =0 $:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$ x=\frac{-4\pm \sqrt{4^2-4\cdot 1 \cdot 3}}{2\cdot 1} = \frac{-4 \pm \sqrt{16-12}}{2} = \frac{-4\pm 2}{2} \\&lt;br /&gt;
x=-3 \vee x=-1 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\Rightarrow f&#039;(x)= 3(x+1)(x+3) $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker det faktoriserte uttrykket til å tegne fortegnslinje for $f&#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Av fortegnslinja ser vi at $f&#039;(x)$ skifter fortegn fra $+$ til $-$ i $x=-3$, og fra $-$ til $+$ i $x=-1$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-3)=(-3)^3+6 \cdot (-3)^2 + 9 \cdot (-3) + 4 = -27 + 54 - 27 +4 = 4 \\&lt;br /&gt;
f(-1) = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et toppunkt i $(-3,4)$ og et bunnpunkt i $(-1, 0)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle vendepunkter der $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039; &#039;(x) = 6x+12 = 6(x+2)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$6(x+2)=0 \\&lt;br /&gt;
x= -2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tegner fortegnslinje for $f&#039; &#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi ser at $f&#039; &#039;(x)$ skifter fortegn når $x=-2$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-2)= (-2)^3+6 \cdot (-2)^2 + 9 \cdot (-2) +4 = -8 +24 -18 +4 = 2$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et vendepunkt i $(-2, 2)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== d) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5d.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===a)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle sannsynlighetsverdiene i en sannsynlighetsfordeling skal være lik 1. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss første likning:&lt;br /&gt;
$a+b+c=1$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Forventningsverdien regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)=\sum x_i \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)= 0 \cdot a + 1 \cdot b + 2 \cdot c = b+2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss andre likning:&lt;br /&gt;
$b+2c=\frac{1}{2}$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Variansen regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$Var(X)= \sum (x_i - \mu)^2 \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$ Var(X)= (0-\frac{1}{2})^2 \cdot a + (1-\frac{1}{2})^2 \cdot b + (2-\frac{1}{2})^2 \cdot c = \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss tredje likning:&lt;br /&gt;
$ \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c = \frac{1}{2}  \\&lt;br /&gt;
a + b +9c = 2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg starter med andre likning:&lt;br /&gt;
$ b= \frac{1}{2} -2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Setter dette inn i første likning:&lt;br /&gt;
$ a+ \frac{1}{2} -2c +c = 1 \\&lt;br /&gt;
a=\frac{1}{2}+c$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Setter inn i siste likning:&lt;br /&gt;
$(\frac{1}{2}+c)+(\frac{1}{2}-2c)+9c =2 \\&lt;br /&gt;
8c = 1 \\&lt;br /&gt;
c= \frac{1}{8} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a=\frac{1}{2}+\frac{1}{8}= \frac{5}{8} \\&lt;br /&gt;
b= \frac{1}{2}-\frac{2}{8} = \frac{2}{8} = \frac{1}{4} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=90$ gir&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$z=\frac{x-\mu}{\sigma}= \frac{90-100}{20} = \frac{-10}{20}= -\frac{1}{2} = -0,50 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Denne $z$-verdien kan vi slå opp i tabellen for standard normalfordeling:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$P(X\leq 90)= P(Z\leq -0,50)=0,3085$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt hjortebukk veier mindre enn 90 kg er ca. 31 %.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
$x=110$ gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$z=\frac{110-100}{20}=\frac{10}{20}=0,50$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$P(90 \leq X \leq 110) = P(-0,50 \leq Z \leq 0,50) \\&lt;br /&gt;
= P(Z\leq 0,50) - P(Z\leq -0,50) \\&lt;br /&gt;
= 0,6915 - 0,3085 =0,3830 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt bukk veier mellom 90 og 110 kg er 38,3 %.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg ser først på funksjonen $f$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når $x\rightarrow -\infty$ vil $e^{-x} \rightarrow \infty$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vil $\frac{100}{1+e^{-x}} \rightarrow 0$ og $f(x) \rightarrow 0 -25 = -25 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Den eneste grafen som passer med dette er graf (4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nå ser vi på funksjonen $g$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når $x \rightarrow \infty $ vil $e^{-(x-5)} \rightarrow 0 $.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vil $g(x) \rightarrow \frac{100}{1+0} = 100 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Den eneste grafen som flater ut ved 100, er graf (1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Graf (4) hører til $f$, og graf (1) hører til $g$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg legger tabellen inn i regnearket i GeoGebra, høyreklikker og velger &amp;quot;Lag liste med punkt&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Så skriver jeg inn kommandoen &amp;quot;RegPoly[Liste1, 2]&amp;quot; siden oppgaven sier at vi skal finne et andregradsuttrykk.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg får denne funksjonen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$K(x)=2,2x^2 - 96,8x + 1585,7 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg1a.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Overskuddet er størst når grenseinntekten er lik grensekostnaden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi må altså finne $p$ slik at &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$K&#039;(75)=I&#039;(75)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser dette i CAS:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg1b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Overskuddet $O(x)= I(x)-K(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dersom overskuddet skal bli størst mulig ved produksjon og salg av 75 enheter, må $p$ være 230.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da er overskuddet 10669 kroner.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg starter med å skrive om formelen for $x$, slik at jeg får et uttrykk for $p(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=200-1,2p \\&lt;br /&gt;
p(x)= \frac{200-x}{1,2} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette uttrykket definerer jeg i GeoGebra, og bruker deretter at $I(x) = p(x) \cdot x $.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Så løser jeg likningen $K&#039;(x)=I&#039;(x)$ for å finne ut hvilken produksjonsmengde som gir størst overskudd.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Til slutt regner jeg ut $p(x)$ for denne produksjonsmengden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg1c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prisen som vil gi det største overskuddet per dag er 130,50 kroner.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker kommandoen &amp;quot;g(x)=Funksjon[x^3/(x^3+25000), 0, inf]&amp;quot; til å tegne grafen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg2a.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg legger inn en horisontal linje for &amp;quot;y=0,8&amp;quot; og bruker &amp;quot;skjæring mellom to objekt&amp;quot; til å finne skjæringspunktet $A=(46.4, 0.8)$ mellom denne linja og grafen til $g$. (Se figur av grafen i oppg. a))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deltrykket $x$ må være 46,4 mmHg for at metningsgraden $g(x)$ skal være større enn 0,8.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker CAS til å derivere $g(x)$. (Jeg trykker &amp;quot;Faktoriser&amp;quot; for å vise uttrykket på faktorisert form.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg2c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)=\frac{75000x^2}{(x^3+25000)^2}$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $x^2&amp;gt;0$ for alle $x$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi ser at både teller og nevner i $g&#039;(x)$ da blir positive for alle $x$. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når $g&#039;(x)&amp;gt;0$ stiger grafen til $g(x)$. Metningsgraden øker dersom deltrykket øker.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
Jeg setter opp følgende hypoteser:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$H_0: \mu=10 \quad$ (Fettinnholdet er 10 g)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$H_1: \mu&amp;gt;10 \quad$ (Fettinnholdet er mer enn 10 g)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi har kontrollert 10 hamburgere. Til sammen er fettinholdet (i gram) i disse 10 hamburgerene:&lt;br /&gt;
$11+10+11+12+9+10+11+12+10+11 = 107 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi går ut fra at $H_0$ gjelder. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi lar $X_\Sigma$ være summen av fettinnhold i 10 tilfeldige hamburgere.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
I følge sentralgrensesetninga er $X_\Sigma$ da normalfordelt, med&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\mu_{X_\Sigma}= n \cdot \mu = 10 \cdot 10 = 107$    og&lt;br /&gt;
$\sigma_{X_\Sigma}= \sqrt{n} \cdot \sigma = \sqrt{10} \cdot 3 \approx 9,49 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi skal nå finne p-verdien for testen vår, $P(X_\Sigma \geq 107)$.&lt;br /&gt;
(Sannsynligheten for at det samla fettinholdet i 10 hamburgere er 107 gram eller mer, forutsatt at $H_0$ gjelder.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker sannsynlighetskalkulator i GeoGebra:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg3.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P-verdien blir $P(X_\Sigma \geq 107)=0,23= 23 \% $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P-verdien er $23 \% &amp;gt; 5 \%$. Vi kan ikke forkaste nullhypotesen.&lt;br /&gt;
Vi kan ikke konkludere med at fettinnholdet i hamburgerene er for stort, på grunnlag av denne kontrollen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===a)===&lt;br /&gt;
Jeg lager et skjema for å få oversikt. Totalt sparer hun 35 beløp. &lt;br /&gt;
Jeg regner alt om til sluttverdier.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg4a.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle sluttverdiene skal bli 2 000 000:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x \cdot 1,05 + c \cdot 1,05^2 + \dots x \cdot 1,05^{35} = 2 000 000$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette blir en geometrisk rekke med 35 ledd.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_1 = x \cdot 1,05$ og $k=1,05$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_{35} = x \cdot 1,05 \frac{1,05^{35}-1}{1,05-1} = 2000000 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser likningen med CAS i GeoGebra:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg4a-2.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi får $x\approx21000 $ dersom vi runder ned til hele 1000.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===b)===&lt;br /&gt;
Jeg regner her med at hun har 2 millioner på konto den dagen hun fyller 60 år. (Dersom hun har spart 21000 kroner hvert år vil det egentlig være litt mindre på kontoen.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dersom Kristin ikke hadde tatt ut 200 000 kroner hvert år, hadde hun den dagen hun fyller 65 år hatt:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$ 2 000 000 \cdot 1,05^5 = 2 552 563 $ kr på kontoen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nå kan vi finne ut hva de 5 uttakene på 200 000 kr hvert år hadde forrentet seg til dersom hun hadde spart de.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av disse sluttverdiene blir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$200 000 \cdot 1,05 + 200 000 \cdot 1,05^2 + 200 000 \cdot 1,05^3 + 200 000 \cdot 1,05^4 + 200 000 \cdot 1,05^5 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometriske rekke. $a_1=200 000 \cdot 1,05 $ og $k=1,05$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker sumformelen og regner ut summen vha. CAS:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg4b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Den dagen hun fyller 65 år har Kristin 1 392 180 kroner på kontoen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når grafen skjærer y-aksen, er $x=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Regner ut $f(0)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$f(0)=\frac{a}{1+b\cdot e^0} = \frac{a}{1+b} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
I vendepunktet er $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker CAS i GeoGebra til å løse likningen $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
Etterpå settter jeg løsningen inn i uttrykket for $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
Stigningstallet til tangenten i punktet $V$ er lik den deriverte av $f$ i punktet $V$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg regner ut $f&#039;(x)$, der jeg setter inn $x$-koordinaten til vendepunktet. (Som vi fant i oppg. b))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5c.png]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=Fil:S2-V15-Del2-Oppg4b.png&amp;diff=14749</id>
		<title>Fil:S2-V15-Del2-Oppg4b.png</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=Fil:S2-V15-Del2-Oppg4b.png&amp;diff=14749"/>
		<updated>2015-05-21T09:45:55Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14748</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14748"/>
		<updated>2015-05-21T09:45:24Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: /* b) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x) = e^{-2x} \cdot (-2) = -2e^{-2x} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar brøkregelen med $u=x^2-1$ og $v=x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)= \frac{u&#039;\cdot v - u \cdot v&#039;}{v^2} =\frac{2x\cdot x - (x^2-1)\cdot 1}{x^2} = \frac{2x^2-x^2+1}{x^2} = \frac{x^2+1}{x^2} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar produktregelen til å derivere $(3x+1)\cdot e^x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$h&#039;(x)=3 \cdot e^x + (3x+1) \cdot e^x = (3x+4)e^x $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg leser av nullpunktene på grafen: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=-3$, $x=-1$ og $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vet vi at $(x+3)$, $(x+1)$ og $(x-3)$ er faktorer i polynomet $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x)=(x+3)(x+1)(x-3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker ett av nullpunktene, f.eks. $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $f(x)=0$ for $x=3$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(3)=0 \\&lt;br /&gt;
3^3 +3^2+k\cdot 3 + k =0 \\&lt;br /&gt;
27 +9 +3k +k =0 \\&lt;br /&gt;
4k =-36 \\&lt;br /&gt;
k = -9 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
En rekke er aritmetisk dersom differansen mellom et ledd og leddet foran er konstant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_n - a_{n-1} = d$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Av figuren ser vi at veggen er slik at $1$. rad (fra toppen) består av 1 murstein, 2. rad består av 2 murstein, 3. rad består av 3 murstein osv. Siste raden består av 20 murstein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle mursteinene blir da en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$1+ 2 + 3 + \cdots + 20 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Differansen $d$ mellom hvert ledd er 1. $a_1 =1$ og $n=20$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi bruker formelen for summen av en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_n = \frac{a_1+a_n}{2} \cdot n \\&lt;br /&gt;
S_{20} = \frac{1+20}{2} \cdot 20 = 210 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mureren vil trenge 210 murstein til denne veggen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
x&amp;amp;=0,555 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= 0,5 + 0,05 + 0,005 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{100} + \frac{5}{1000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{10^2} + \frac{5}{10^3} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekk med $k=\frac{1}{10}$ og $a_1 = \frac{5}{10}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
x= \frac{\frac{5}{10}}{1-\frac{1}{10}} = \frac{\frac{5}{10}}{\frac{9}{10}} = \frac{5}{9} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
y &amp;amp;=0,232323 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=0,23 + 0,0023 + 0,000023 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{100}+\frac{23}{10000} + \frac{23}{1000000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{10^2}+\frac{23}{10^4} + \frac{23}{10^6} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekke med $k=\frac{1}{100}$ og $a_1=\frac{23}{100}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
y= \frac{\frac{23}{100}}{1-\frac{1}{100}} = \frac{\frac{23}{100}}{\frac{99}{100}} =\frac{23}{99} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
$f(-1) = (-1)^3+6 \cdot (-1)^2 + 9 \cdot (-1) +4 = -1 + 6 - 9 +4 = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
For å finne eventuelle andre nullpunkter kan vi bruke polynomdivisjon til å løse likningen $f(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $f(x)=0$ for $x=-1$, vet vi at divisjonen $f(x):(x+1)$ går opp:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$(x^3+6x^2+9x+4):(x+1)= x^2+5x+4 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker abc-formelen til å løse likningen $x^2+5x+4=0$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$x= \frac{-5\pm \sqrt{5^2-4\cdot 1\cdot 4}}{2} = \frac{-5\pm \sqrt{9}}{2} = \frac{-5\pm3}{2}\\&lt;br /&gt;
x=-1 \vee x=-4$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nullpunktene til $f$ er $x=-1$ og $x=4$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle topp- eller bunnpunkter der $f&#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x)=3x^2+12x+9 = 3(x^2+4x+3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser likningen $x^2+4x+3 =0 $:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$ x=\frac{-4\pm \sqrt{4^2-4\cdot 1 \cdot 3}}{2\cdot 1} = \frac{-4 \pm \sqrt{16-12}}{2} = \frac{-4\pm 2}{2} \\&lt;br /&gt;
x=-3 \vee x=-1 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\Rightarrow f&#039;(x)= 3(x+1)(x+3) $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker det faktoriserte uttrykket til å tegne fortegnslinje for $f&#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Av fortegnslinja ser vi at $f&#039;(x)$ skifter fortegn fra $+$ til $-$ i $x=-3$, og fra $-$ til $+$ i $x=-1$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-3)=(-3)^3+6 \cdot (-3)^2 + 9 \cdot (-3) + 4 = -27 + 54 - 27 +4 = 4 \\&lt;br /&gt;
f(-1) = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et toppunkt i $(-3,4)$ og et bunnpunkt i $(-1, 0)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle vendepunkter der $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039; &#039;(x) = 6x+12 = 6(x+2)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$6(x+2)=0 \\&lt;br /&gt;
x= -2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tegner fortegnslinje for $f&#039; &#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi ser at $f&#039; &#039;(x)$ skifter fortegn når $x=-2$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-2)= (-2)^3+6 \cdot (-2)^2 + 9 \cdot (-2) +4 = -8 +24 -18 +4 = 2$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et vendepunkt i $(-2, 2)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== d) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5d.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===a)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle sannsynlighetsverdiene i en sannsynlighetsfordeling skal være lik 1. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss første likning:&lt;br /&gt;
$a+b+c=1$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Forventningsverdien regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)=\sum x_i \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)= 0 \cdot a + 1 \cdot b + 2 \cdot c = b+2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss andre likning:&lt;br /&gt;
$b+2c=\frac{1}{2}$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Variansen regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$Var(X)= \sum (x_i - \mu)^2 \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$ Var(X)= (0-\frac{1}{2})^2 \cdot a + (1-\frac{1}{2})^2 \cdot b + (2-\frac{1}{2})^2 \cdot c = \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss tredje likning:&lt;br /&gt;
$ \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c = \frac{1}{2}  \\&lt;br /&gt;
a + b +9c = 2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg starter med andre likning:&lt;br /&gt;
$ b= \frac{1}{2} -2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Setter dette inn i første likning:&lt;br /&gt;
$ a+ \frac{1}{2} -2c +c = 1 \\&lt;br /&gt;
a=\frac{1}{2}+c$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Setter inn i siste likning:&lt;br /&gt;
$(\frac{1}{2}+c)+(\frac{1}{2}-2c)+9c =2 \\&lt;br /&gt;
8c = 1 \\&lt;br /&gt;
c= \frac{1}{8} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a=\frac{1}{2}+\frac{1}{8}= \frac{5}{8} \\&lt;br /&gt;
b= \frac{1}{2}-\frac{2}{8} = \frac{2}{8} = \frac{1}{4} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=90$ gir&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$z=\frac{x-\mu}{\sigma}= \frac{90-100}{20} = \frac{-10}{20}= -\frac{1}{2} = -0,50 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Denne $z$-verdien kan vi slå opp i tabellen for standard normalfordeling:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$P(X\leq 90)= P(Z\leq -0,50)=0,3085$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt hjortebukk veier mindre enn 90 kg er ca. 31 %.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
$x=110$ gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$z=\frac{110-100}{20}=\frac{10}{20}=0,50$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$P(90 \leq X \leq 110) = P(-0,50 \leq Z \leq 0,50) \\&lt;br /&gt;
= P(Z\leq 0,50) - P(Z\leq -0,50) \\&lt;br /&gt;
= 0,6915 - 0,3085 =0,3830 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt bukk veier mellom 90 og 110 kg er 38,3 %.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg ser først på funksjonen $f$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når $x\rightarrow -\infty$ vil $e^{-x} \rightarrow \infty$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vil $\frac{100}{1+e^{-x}} \rightarrow 0$ og $f(x) \rightarrow 0 -25 = -25 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Den eneste grafen som passer med dette er graf (4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nå ser vi på funksjonen $g$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når $x \rightarrow \infty $ vil $e^{-(x-5)} \rightarrow 0 $.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vil $g(x) \rightarrow \frac{100}{1+0} = 100 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Den eneste grafen som flater ut ved 100, er graf (1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Graf (4) hører til $f$, og graf (1) hører til $g$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg legger tabellen inn i regnearket i GeoGebra, høyreklikker og velger &amp;quot;Lag liste med punkt&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Så skriver jeg inn kommandoen &amp;quot;RegPoly[Liste1, 2]&amp;quot; siden oppgaven sier at vi skal finne et andregradsuttrykk.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg får denne funksjonen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$K(x)=2,2x^2 - 96,8x + 1585,7 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg1a.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Overskuddet er størst når grenseinntekten er lik grensekostnaden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi må altså finne $p$ slik at &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$K&#039;(75)=I&#039;(75)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser dette i CAS:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg1b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Overskuddet $O(x)= I(x)-K(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dersom overskuddet skal bli størst mulig ved produksjon og salg av 75 enheter, må $p$ være 230.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da er overskuddet 10669 kroner.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg starter med å skrive om formelen for $x$, slik at jeg får et uttrykk for $p(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=200-1,2p \\&lt;br /&gt;
p(x)= \frac{200-x}{1,2} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette uttrykket definerer jeg i GeoGebra, og bruker deretter at $I(x) = p(x) \cdot x $.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Så løser jeg likningen $K&#039;(x)=I&#039;(x)$ for å finne ut hvilken produksjonsmengde som gir størst overskudd.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Til slutt regner jeg ut $p(x)$ for denne produksjonsmengden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg1c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prisen som vil gi det største overskuddet per dag er 130,50 kroner.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker kommandoen &amp;quot;g(x)=Funksjon[x^3/(x^3+25000), 0, inf]&amp;quot; til å tegne grafen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg2a.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg legger inn en horisontal linje for &amp;quot;y=0,8&amp;quot; og bruker &amp;quot;skjæring mellom to objekt&amp;quot; til å finne skjæringspunktet $A=(46.4, 0.8)$ mellom denne linja og grafen til $g$. (Se figur av grafen i oppg. a))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deltrykket $x$ må være 46,4 mmHg for at metningsgraden $g(x)$ skal være større enn 0,8.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker CAS til å derivere $g(x)$. (Jeg trykker &amp;quot;Faktoriser&amp;quot; for å vise uttrykket på faktorisert form.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg2c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)=\frac{75000x^2}{(x^3+25000)^2}$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $x^2&amp;gt;0$ for alle $x$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi ser at både teller og nevner i $g&#039;(x)$ da blir positive for alle $x$. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når $g&#039;(x)&amp;gt;0$ stiger grafen til $g(x)$. Metningsgraden øker dersom deltrykket øker.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
Jeg setter opp følgende hypoteser:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$H_0: \mu=10 \quad$ (Fettinnholdet er 10 g)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$H_1: \mu&amp;gt;10 \quad$ (Fettinnholdet er mer enn 10 g)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi har kontrollert 10 hamburgere. Til sammen er fettinholdet (i gram) i disse 10 hamburgerene:&lt;br /&gt;
$11+10+11+12+9+10+11+12+10+11 = 107 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi går ut fra at $H_0$ gjelder. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi lar $X_\Sigma$ være summen av fettinnhold i 10 tilfeldige hamburgere.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
I følge sentralgrensesetninga er $X_\Sigma$ da normalfordelt, med&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\mu_{X_\Sigma}= n \cdot \mu = 10 \cdot 10 = 107$    og&lt;br /&gt;
$\sigma_{X_\Sigma}= \sqrt{n} \cdot \sigma = \sqrt{10} \cdot 3 \approx 9,49 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi skal nå finne p-verdien for testen vår, $P(X_\Sigma \geq 107)$.&lt;br /&gt;
(Sannsynligheten for at det samla fettinholdet i 10 hamburgere er 107 gram eller mer, forutsatt at $H_0$ gjelder.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker sannsynlighetskalkulator i GeoGebra:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg3.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P-verdien blir $P(X_\Sigma \geq 107)=0,23= 23 \% $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P-verdien er $23 \% &amp;gt; 5 \%$. Vi kan ikke forkaste nullhypotesen.&lt;br /&gt;
Vi kan ikke konkludere med at fettinnholdet i hamburgerene er for stort, på grunnlag av denne kontrollen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===a)===&lt;br /&gt;
Jeg lager et skjema for å få oversikt. Totalt sparer hun 35 beløp. &lt;br /&gt;
Jeg regner alt om til sluttverdier.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg4a.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle sluttverdiene skal bli 2 000 000:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x \cdot 1,05 + c \cdot 1,05^2 + \dots x \cdot 1,05^{35} = 2 000 000$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette blir en geometrisk rekke med 35 ledd.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_1 = x \cdot 1,05$ og $k=1,05$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_{35} = x \cdot 1,05 \frac{1,05^{35}-1}{1,05-1} = 2000000 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser likningen med CAS i GeoGebra:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg4a-2.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi får $x\approx21000 $ dersom vi runder ned til hele 1000.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===b)===&lt;br /&gt;
Jeg regner her med at hun har 2 millioner på konto den dagen hun fyller 60 år. (Dersom hun har spart 21000 kroner hvert år vil det egentlig være litt mindre på kontoen.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dersom Kristin ikke hadde tatt ut 200 000 kroner hvert år, hadde hun den dagen hun fyller 65 år hatt:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$ 2 000 000 \cdot 1,05^5 = 2 552 563 $ kr på kontoen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nå kan vi finne ut hva de 5 uttakene på 200 000 kr hvert år hadde forrentet seg til dersom hun hadde spart de.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av disse sluttverdiene blir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$200 000 \cdot 1,05 + 200 000 \cdot 1,05^2 + 200 000 \cdot 1,05^3 + 200 000 \cdot 1,05^4 + 200 000 \cdot 1,05^5 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometriske rekke. $a_1=200 000 \cdot 1,05 $ og $k=1,05$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker sumformelen og regner ut summen vha. CAS:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg4b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Den dagen hun fyller 65 år har Kristin 1 392 180 kroner på kontoen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når grafen skjærer y-aksen, er $x=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Regner ut $f(0)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$f(0)=\frac{a}{1+b\cdot e^0} = \frac{a}{1+b} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
I vendepunktet er $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker CAS i GeoGebra til å løse likningen $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
Etterpå settter jeg løsningen inn i uttrykket for $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
Stigningstallet til tangenten i punktet $V$ er lik den deriverte av $f$ i punktet $V$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg regner ut $f&#039;(x)$, der jeg setter inn $x$-koordinaten til vendepunktet. (Som vi fant i oppg. b))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5c.png]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=Fil:S2-V15-Del2-Oppg4a-2.png&amp;diff=14747</id>
		<title>Fil:S2-V15-Del2-Oppg4a-2.png</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=Fil:S2-V15-Del2-Oppg4a-2.png&amp;diff=14747"/>
		<updated>2015-05-21T09:24:24Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=Fil:S2-V15-Del2-Oppg4a.png&amp;diff=14746</id>
		<title>Fil:S2-V15-Del2-Oppg4a.png</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=Fil:S2-V15-Del2-Oppg4a.png&amp;diff=14746"/>
		<updated>2015-05-21T09:23:50Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14745</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14745"/>
		<updated>2015-05-21T09:23:31Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: /* Oppgave 4 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x) = e^{-2x} \cdot (-2) = -2e^{-2x} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar brøkregelen med $u=x^2-1$ og $v=x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)= \frac{u&#039;\cdot v - u \cdot v&#039;}{v^2} =\frac{2x\cdot x - (x^2-1)\cdot 1}{x^2} = \frac{2x^2-x^2+1}{x^2} = \frac{x^2+1}{x^2} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar produktregelen til å derivere $(3x+1)\cdot e^x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$h&#039;(x)=3 \cdot e^x + (3x+1) \cdot e^x = (3x+4)e^x $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg leser av nullpunktene på grafen: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=-3$, $x=-1$ og $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vet vi at $(x+3)$, $(x+1)$ og $(x-3)$ er faktorer i polynomet $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x)=(x+3)(x+1)(x-3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker ett av nullpunktene, f.eks. $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $f(x)=0$ for $x=3$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(3)=0 \\&lt;br /&gt;
3^3 +3^2+k\cdot 3 + k =0 \\&lt;br /&gt;
27 +9 +3k +k =0 \\&lt;br /&gt;
4k =-36 \\&lt;br /&gt;
k = -9 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
En rekke er aritmetisk dersom differansen mellom et ledd og leddet foran er konstant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_n - a_{n-1} = d$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Av figuren ser vi at veggen er slik at $1$. rad (fra toppen) består av 1 murstein, 2. rad består av 2 murstein, 3. rad består av 3 murstein osv. Siste raden består av 20 murstein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle mursteinene blir da en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$1+ 2 + 3 + \cdots + 20 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Differansen $d$ mellom hvert ledd er 1. $a_1 =1$ og $n=20$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi bruker formelen for summen av en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_n = \frac{a_1+a_n}{2} \cdot n \\&lt;br /&gt;
S_{20} = \frac{1+20}{2} \cdot 20 = 210 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mureren vil trenge 210 murstein til denne veggen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
x&amp;amp;=0,555 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= 0,5 + 0,05 + 0,005 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{100} + \frac{5}{1000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{10^2} + \frac{5}{10^3} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekk med $k=\frac{1}{10}$ og $a_1 = \frac{5}{10}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
x= \frac{\frac{5}{10}}{1-\frac{1}{10}} = \frac{\frac{5}{10}}{\frac{9}{10}} = \frac{5}{9} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
y &amp;amp;=0,232323 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=0,23 + 0,0023 + 0,000023 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{100}+\frac{23}{10000} + \frac{23}{1000000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{10^2}+\frac{23}{10^4} + \frac{23}{10^6} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekke med $k=\frac{1}{100}$ og $a_1=\frac{23}{100}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
y= \frac{\frac{23}{100}}{1-\frac{1}{100}} = \frac{\frac{23}{100}}{\frac{99}{100}} =\frac{23}{99} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
$f(-1) = (-1)^3+6 \cdot (-1)^2 + 9 \cdot (-1) +4 = -1 + 6 - 9 +4 = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
For å finne eventuelle andre nullpunkter kan vi bruke polynomdivisjon til å løse likningen $f(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $f(x)=0$ for $x=-1$, vet vi at divisjonen $f(x):(x+1)$ går opp:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$(x^3+6x^2+9x+4):(x+1)= x^2+5x+4 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker abc-formelen til å løse likningen $x^2+5x+4=0$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$x= \frac{-5\pm \sqrt{5^2-4\cdot 1\cdot 4}}{2} = \frac{-5\pm \sqrt{9}}{2} = \frac{-5\pm3}{2}\\&lt;br /&gt;
x=-1 \vee x=-4$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nullpunktene til $f$ er $x=-1$ og $x=4$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle topp- eller bunnpunkter der $f&#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x)=3x^2+12x+9 = 3(x^2+4x+3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser likningen $x^2+4x+3 =0 $:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$ x=\frac{-4\pm \sqrt{4^2-4\cdot 1 \cdot 3}}{2\cdot 1} = \frac{-4 \pm \sqrt{16-12}}{2} = \frac{-4\pm 2}{2} \\&lt;br /&gt;
x=-3 \vee x=-1 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\Rightarrow f&#039;(x)= 3(x+1)(x+3) $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker det faktoriserte uttrykket til å tegne fortegnslinje for $f&#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Av fortegnslinja ser vi at $f&#039;(x)$ skifter fortegn fra $+$ til $-$ i $x=-3$, og fra $-$ til $+$ i $x=-1$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-3)=(-3)^3+6 \cdot (-3)^2 + 9 \cdot (-3) + 4 = -27 + 54 - 27 +4 = 4 \\&lt;br /&gt;
f(-1) = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et toppunkt i $(-3,4)$ og et bunnpunkt i $(-1, 0)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle vendepunkter der $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039; &#039;(x) = 6x+12 = 6(x+2)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$6(x+2)=0 \\&lt;br /&gt;
x= -2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tegner fortegnslinje for $f&#039; &#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi ser at $f&#039; &#039;(x)$ skifter fortegn når $x=-2$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-2)= (-2)^3+6 \cdot (-2)^2 + 9 \cdot (-2) +4 = -8 +24 -18 +4 = 2$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et vendepunkt i $(-2, 2)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== d) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5d.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===a)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle sannsynlighetsverdiene i en sannsynlighetsfordeling skal være lik 1. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss første likning:&lt;br /&gt;
$a+b+c=1$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Forventningsverdien regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)=\sum x_i \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)= 0 \cdot a + 1 \cdot b + 2 \cdot c = b+2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss andre likning:&lt;br /&gt;
$b+2c=\frac{1}{2}$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Variansen regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$Var(X)= \sum (x_i - \mu)^2 \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$ Var(X)= (0-\frac{1}{2})^2 \cdot a + (1-\frac{1}{2})^2 \cdot b + (2-\frac{1}{2})^2 \cdot c = \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss tredje likning:&lt;br /&gt;
$ \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c = \frac{1}{2}  \\&lt;br /&gt;
a + b +9c = 2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg starter med andre likning:&lt;br /&gt;
$ b= \frac{1}{2} -2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Setter dette inn i første likning:&lt;br /&gt;
$ a+ \frac{1}{2} -2c +c = 1 \\&lt;br /&gt;
a=\frac{1}{2}+c$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Setter inn i siste likning:&lt;br /&gt;
$(\frac{1}{2}+c)+(\frac{1}{2}-2c)+9c =2 \\&lt;br /&gt;
8c = 1 \\&lt;br /&gt;
c= \frac{1}{8} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a=\frac{1}{2}+\frac{1}{8}= \frac{5}{8} \\&lt;br /&gt;
b= \frac{1}{2}-\frac{2}{8} = \frac{2}{8} = \frac{1}{4} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=90$ gir&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$z=\frac{x-\mu}{\sigma}= \frac{90-100}{20} = \frac{-10}{20}= -\frac{1}{2} = -0,50 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Denne $z$-verdien kan vi slå opp i tabellen for standard normalfordeling:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$P(X\leq 90)= P(Z\leq -0,50)=0,3085$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt hjortebukk veier mindre enn 90 kg er ca. 31 %.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
$x=110$ gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$z=\frac{110-100}{20}=\frac{10}{20}=0,50$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$P(90 \leq X \leq 110) = P(-0,50 \leq Z \leq 0,50) \\&lt;br /&gt;
= P(Z\leq 0,50) - P(Z\leq -0,50) \\&lt;br /&gt;
= 0,6915 - 0,3085 =0,3830 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt bukk veier mellom 90 og 110 kg er 38,3 %.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg ser først på funksjonen $f$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når $x\rightarrow -\infty$ vil $e^{-x} \rightarrow \infty$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vil $\frac{100}{1+e^{-x}} \rightarrow 0$ og $f(x) \rightarrow 0 -25 = -25 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Den eneste grafen som passer med dette er graf (4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nå ser vi på funksjonen $g$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når $x \rightarrow \infty $ vil $e^{-(x-5)} \rightarrow 0 $.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vil $g(x) \rightarrow \frac{100}{1+0} = 100 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Den eneste grafen som flater ut ved 100, er graf (1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Graf (4) hører til $f$, og graf (1) hører til $g$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg legger tabellen inn i regnearket i GeoGebra, høyreklikker og velger &amp;quot;Lag liste med punkt&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Så skriver jeg inn kommandoen &amp;quot;RegPoly[Liste1, 2]&amp;quot; siden oppgaven sier at vi skal finne et andregradsuttrykk.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg får denne funksjonen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$K(x)=2,2x^2 - 96,8x + 1585,7 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg1a.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Overskuddet er størst når grenseinntekten er lik grensekostnaden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi må altså finne $p$ slik at &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$K&#039;(75)=I&#039;(75)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser dette i CAS:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg1b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Overskuddet $O(x)= I(x)-K(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dersom overskuddet skal bli størst mulig ved produksjon og salg av 75 enheter, må $p$ være 230.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da er overskuddet 10669 kroner.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg starter med å skrive om formelen for $x$, slik at jeg får et uttrykk for $p(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=200-1,2p \\&lt;br /&gt;
p(x)= \frac{200-x}{1,2} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette uttrykket definerer jeg i GeoGebra, og bruker deretter at $I(x) = p(x) \cdot x $.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Så løser jeg likningen $K&#039;(x)=I&#039;(x)$ for å finne ut hvilken produksjonsmengde som gir størst overskudd.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Til slutt regner jeg ut $p(x)$ for denne produksjonsmengden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg1c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prisen som vil gi det største overskuddet per dag er 130,50 kroner.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker kommandoen &amp;quot;g(x)=Funksjon[x^3/(x^3+25000), 0, inf]&amp;quot; til å tegne grafen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg2a.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg legger inn en horisontal linje for &amp;quot;y=0,8&amp;quot; og bruker &amp;quot;skjæring mellom to objekt&amp;quot; til å finne skjæringspunktet $A=(46.4, 0.8)$ mellom denne linja og grafen til $g$. (Se figur av grafen i oppg. a))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deltrykket $x$ må være 46,4 mmHg for at metningsgraden $g(x)$ skal være større enn 0,8.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker CAS til å derivere $g(x)$. (Jeg trykker &amp;quot;Faktoriser&amp;quot; for å vise uttrykket på faktorisert form.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg2c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)=\frac{75000x^2}{(x^3+25000)^2}$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $x^2&amp;gt;0$ for alle $x$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi ser at både teller og nevner i $g&#039;(x)$ da blir positive for alle $x$. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når $g&#039;(x)&amp;gt;0$ stiger grafen til $g(x)$. Metningsgraden øker dersom deltrykket øker.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
Jeg setter opp følgende hypoteser:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$H_0: \mu=10 \quad$ (Fettinnholdet er 10 g)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$H_1: \mu&amp;gt;10 \quad$ (Fettinnholdet er mer enn 10 g)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi har kontrollert 10 hamburgere. Til sammen er fettinholdet (i gram) i disse 10 hamburgerene:&lt;br /&gt;
$11+10+11+12+9+10+11+12+10+11 = 107 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi går ut fra at $H_0$ gjelder. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi lar $X_\Sigma$ være summen av fettinnhold i 10 tilfeldige hamburgere.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
I følge sentralgrensesetninga er $X_\Sigma$ da normalfordelt, med&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\mu_{X_\Sigma}= n \cdot \mu = 10 \cdot 10 = 107$    og&lt;br /&gt;
$\sigma_{X_\Sigma}= \sqrt{n} \cdot \sigma = \sqrt{10} \cdot 3 \approx 9,49 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi skal nå finne p-verdien for testen vår, $P(X_\Sigma \geq 107)$.&lt;br /&gt;
(Sannsynligheten for at det samla fettinholdet i 10 hamburgere er 107 gram eller mer, forutsatt at $H_0$ gjelder.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker sannsynlighetskalkulator i GeoGebra:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg3.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P-verdien blir $P(X_\Sigma \geq 107)=0,23= 23 \% $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P-verdien er $23 \% &amp;gt; 5 \%$. Vi kan ikke forkaste nullhypotesen.&lt;br /&gt;
Vi kan ikke konkludere med at fettinnholdet i hamburgerene er for stort, på grunnlag av denne kontrollen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===a)===&lt;br /&gt;
Jeg lager et skjema for å få oversikt. Totalt sparer hun 35 beløp. &lt;br /&gt;
Jeg regner alt om til sluttverdier.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg4a.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle sluttverdiene skal bli 2 000 000:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x \cdot 1,05 + c \cdot 1,05^2 + \dots x \cdot 1,05^{35} = 2 000 000$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette blir en geometrisk rekke med 35 ledd.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_1 = x \cdot 1,05$ og $k=1,05$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_{35} = x \cdot 1,05 \frac{1,05^{35}-1}{1,05-1} = 2000000 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser likningen med CAS i GeoGebra:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg4a-2.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi får $x\approx21000 $ dersom vi runder ned til hele 1000.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===b)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når grafen skjærer y-aksen, er $x=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Regner ut $f(0)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$f(0)=\frac{a}{1+b\cdot e^0} = \frac{a}{1+b} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
I vendepunktet er $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker CAS i GeoGebra til å løse likningen $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
Etterpå settter jeg løsningen inn i uttrykket for $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
Stigningstallet til tangenten i punktet $V$ er lik den deriverte av $f$ i punktet $V$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg regner ut $f&#039;(x)$, der jeg setter inn $x$-koordinaten til vendepunktet. (Som vi fant i oppg. b))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5c.png]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=Fil:S2-V15-Del2-Oppg3.png&amp;diff=14744</id>
		<title>Fil:S2-V15-Del2-Oppg3.png</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=Fil:S2-V15-Del2-Oppg3.png&amp;diff=14744"/>
		<updated>2015-05-21T09:01:02Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14743</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14743"/>
		<updated>2015-05-21T09:00:38Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: /* Oppgave 3 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x) = e^{-2x} \cdot (-2) = -2e^{-2x} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar brøkregelen med $u=x^2-1$ og $v=x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)= \frac{u&#039;\cdot v - u \cdot v&#039;}{v^2} =\frac{2x\cdot x - (x^2-1)\cdot 1}{x^2} = \frac{2x^2-x^2+1}{x^2} = \frac{x^2+1}{x^2} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar produktregelen til å derivere $(3x+1)\cdot e^x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$h&#039;(x)=3 \cdot e^x + (3x+1) \cdot e^x = (3x+4)e^x $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg leser av nullpunktene på grafen: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=-3$, $x=-1$ og $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vet vi at $(x+3)$, $(x+1)$ og $(x-3)$ er faktorer i polynomet $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x)=(x+3)(x+1)(x-3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker ett av nullpunktene, f.eks. $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $f(x)=0$ for $x=3$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(3)=0 \\&lt;br /&gt;
3^3 +3^2+k\cdot 3 + k =0 \\&lt;br /&gt;
27 +9 +3k +k =0 \\&lt;br /&gt;
4k =-36 \\&lt;br /&gt;
k = -9 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
En rekke er aritmetisk dersom differansen mellom et ledd og leddet foran er konstant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_n - a_{n-1} = d$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Av figuren ser vi at veggen er slik at $1$. rad (fra toppen) består av 1 murstein, 2. rad består av 2 murstein, 3. rad består av 3 murstein osv. Siste raden består av 20 murstein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle mursteinene blir da en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$1+ 2 + 3 + \cdots + 20 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Differansen $d$ mellom hvert ledd er 1. $a_1 =1$ og $n=20$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi bruker formelen for summen av en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_n = \frac{a_1+a_n}{2} \cdot n \\&lt;br /&gt;
S_{20} = \frac{1+20}{2} \cdot 20 = 210 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mureren vil trenge 210 murstein til denne veggen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
x&amp;amp;=0,555 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= 0,5 + 0,05 + 0,005 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{100} + \frac{5}{1000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{10^2} + \frac{5}{10^3} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekk med $k=\frac{1}{10}$ og $a_1 = \frac{5}{10}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
x= \frac{\frac{5}{10}}{1-\frac{1}{10}} = \frac{\frac{5}{10}}{\frac{9}{10}} = \frac{5}{9} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
y &amp;amp;=0,232323 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=0,23 + 0,0023 + 0,000023 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{100}+\frac{23}{10000} + \frac{23}{1000000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{10^2}+\frac{23}{10^4} + \frac{23}{10^6} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekke med $k=\frac{1}{100}$ og $a_1=\frac{23}{100}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
y= \frac{\frac{23}{100}}{1-\frac{1}{100}} = \frac{\frac{23}{100}}{\frac{99}{100}} =\frac{23}{99} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
$f(-1) = (-1)^3+6 \cdot (-1)^2 + 9 \cdot (-1) +4 = -1 + 6 - 9 +4 = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
For å finne eventuelle andre nullpunkter kan vi bruke polynomdivisjon til å løse likningen $f(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $f(x)=0$ for $x=-1$, vet vi at divisjonen $f(x):(x+1)$ går opp:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$(x^3+6x^2+9x+4):(x+1)= x^2+5x+4 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker abc-formelen til å løse likningen $x^2+5x+4=0$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$x= \frac{-5\pm \sqrt{5^2-4\cdot 1\cdot 4}}{2} = \frac{-5\pm \sqrt{9}}{2} = \frac{-5\pm3}{2}\\&lt;br /&gt;
x=-1 \vee x=-4$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nullpunktene til $f$ er $x=-1$ og $x=4$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle topp- eller bunnpunkter der $f&#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x)=3x^2+12x+9 = 3(x^2+4x+3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser likningen $x^2+4x+3 =0 $:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$ x=\frac{-4\pm \sqrt{4^2-4\cdot 1 \cdot 3}}{2\cdot 1} = \frac{-4 \pm \sqrt{16-12}}{2} = \frac{-4\pm 2}{2} \\&lt;br /&gt;
x=-3 \vee x=-1 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\Rightarrow f&#039;(x)= 3(x+1)(x+3) $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker det faktoriserte uttrykket til å tegne fortegnslinje for $f&#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Av fortegnslinja ser vi at $f&#039;(x)$ skifter fortegn fra $+$ til $-$ i $x=-3$, og fra $-$ til $+$ i $x=-1$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-3)=(-3)^3+6 \cdot (-3)^2 + 9 \cdot (-3) + 4 = -27 + 54 - 27 +4 = 4 \\&lt;br /&gt;
f(-1) = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et toppunkt i $(-3,4)$ og et bunnpunkt i $(-1, 0)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle vendepunkter der $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039; &#039;(x) = 6x+12 = 6(x+2)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$6(x+2)=0 \\&lt;br /&gt;
x= -2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tegner fortegnslinje for $f&#039; &#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi ser at $f&#039; &#039;(x)$ skifter fortegn når $x=-2$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-2)= (-2)^3+6 \cdot (-2)^2 + 9 \cdot (-2) +4 = -8 +24 -18 +4 = 2$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et vendepunkt i $(-2, 2)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== d) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5d.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===a)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle sannsynlighetsverdiene i en sannsynlighetsfordeling skal være lik 1. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss første likning:&lt;br /&gt;
$a+b+c=1$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Forventningsverdien regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)=\sum x_i \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)= 0 \cdot a + 1 \cdot b + 2 \cdot c = b+2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss andre likning:&lt;br /&gt;
$b+2c=\frac{1}{2}$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Variansen regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$Var(X)= \sum (x_i - \mu)^2 \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$ Var(X)= (0-\frac{1}{2})^2 \cdot a + (1-\frac{1}{2})^2 \cdot b + (2-\frac{1}{2})^2 \cdot c = \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss tredje likning:&lt;br /&gt;
$ \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c = \frac{1}{2}  \\&lt;br /&gt;
a + b +9c = 2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg starter med andre likning:&lt;br /&gt;
$ b= \frac{1}{2} -2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Setter dette inn i første likning:&lt;br /&gt;
$ a+ \frac{1}{2} -2c +c = 1 \\&lt;br /&gt;
a=\frac{1}{2}+c$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Setter inn i siste likning:&lt;br /&gt;
$(\frac{1}{2}+c)+(\frac{1}{2}-2c)+9c =2 \\&lt;br /&gt;
8c = 1 \\&lt;br /&gt;
c= \frac{1}{8} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a=\frac{1}{2}+\frac{1}{8}= \frac{5}{8} \\&lt;br /&gt;
b= \frac{1}{2}-\frac{2}{8} = \frac{2}{8} = \frac{1}{4} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=90$ gir&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$z=\frac{x-\mu}{\sigma}= \frac{90-100}{20} = \frac{-10}{20}= -\frac{1}{2} = -0,50 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Denne $z$-verdien kan vi slå opp i tabellen for standard normalfordeling:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$P(X\leq 90)= P(Z\leq -0,50)=0,3085$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt hjortebukk veier mindre enn 90 kg er ca. 31 %.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
$x=110$ gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$z=\frac{110-100}{20}=\frac{10}{20}=0,50$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$P(90 \leq X \leq 110) = P(-0,50 \leq Z \leq 0,50) \\&lt;br /&gt;
= P(Z\leq 0,50) - P(Z\leq -0,50) \\&lt;br /&gt;
= 0,6915 - 0,3085 =0,3830 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt bukk veier mellom 90 og 110 kg er 38,3 %.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg ser først på funksjonen $f$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når $x\rightarrow -\infty$ vil $e^{-x} \rightarrow \infty$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vil $\frac{100}{1+e^{-x}} \rightarrow 0$ og $f(x) \rightarrow 0 -25 = -25 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Den eneste grafen som passer med dette er graf (4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nå ser vi på funksjonen $g$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når $x \rightarrow \infty $ vil $e^{-(x-5)} \rightarrow 0 $.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vil $g(x) \rightarrow \frac{100}{1+0} = 100 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Den eneste grafen som flater ut ved 100, er graf (1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Graf (4) hører til $f$, og graf (1) hører til $g$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg legger tabellen inn i regnearket i GeoGebra, høyreklikker og velger &amp;quot;Lag liste med punkt&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Så skriver jeg inn kommandoen &amp;quot;RegPoly[Liste1, 2]&amp;quot; siden oppgaven sier at vi skal finne et andregradsuttrykk.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg får denne funksjonen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$K(x)=2,2x^2 - 96,8x + 1585,7 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg1a.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Overskuddet er størst når grenseinntekten er lik grensekostnaden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi må altså finne $p$ slik at &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$K&#039;(75)=I&#039;(75)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser dette i CAS:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg1b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Overskuddet $O(x)= I(x)-K(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dersom overskuddet skal bli størst mulig ved produksjon og salg av 75 enheter, må $p$ være 230.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da er overskuddet 10669 kroner.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg starter med å skrive om formelen for $x$, slik at jeg får et uttrykk for $p(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=200-1,2p \\&lt;br /&gt;
p(x)= \frac{200-x}{1,2} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette uttrykket definerer jeg i GeoGebra, og bruker deretter at $I(x) = p(x) \cdot x $.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Så løser jeg likningen $K&#039;(x)=I&#039;(x)$ for å finne ut hvilken produksjonsmengde som gir størst overskudd.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Til slutt regner jeg ut $p(x)$ for denne produksjonsmengden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg1c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prisen som vil gi det største overskuddet per dag er 130,50 kroner.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker kommandoen &amp;quot;g(x)=Funksjon[x^3/(x^3+25000), 0, inf]&amp;quot; til å tegne grafen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg2a.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg legger inn en horisontal linje for &amp;quot;y=0,8&amp;quot; og bruker &amp;quot;skjæring mellom to objekt&amp;quot; til å finne skjæringspunktet $A=(46.4, 0.8)$ mellom denne linja og grafen til $g$. (Se figur av grafen i oppg. a))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deltrykket $x$ må være 46,4 mmHg for at metningsgraden $g(x)$ skal være større enn 0,8.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker CAS til å derivere $g(x)$. (Jeg trykker &amp;quot;Faktoriser&amp;quot; for å vise uttrykket på faktorisert form.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg2c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)=\frac{75000x^2}{(x^3+25000)^2}$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $x^2&amp;gt;0$ for alle $x$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi ser at både teller og nevner i $g&#039;(x)$ da blir positive for alle $x$. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når $g&#039;(x)&amp;gt;0$ stiger grafen til $g(x)$. Metningsgraden øker dersom deltrykket øker.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
Jeg setter opp følgende hypoteser:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$H_0: \mu=10 \quad$ (Fettinnholdet er 10 g)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$H_1: \mu&amp;gt;10 \quad$ (Fettinnholdet er mer enn 10 g)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi har kontrollert 10 hamburgere. Til sammen er fettinholdet (i gram) i disse 10 hamburgerene:&lt;br /&gt;
$11+10+11+12+9+10+11+12+10+11 = 107 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi går ut fra at $H_0$ gjelder. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi lar $X_\Sigma$ være summen av fettinnhold i 10 tilfeldige hamburgere.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
I følge sentralgrensesetninga er $X_\Sigma$ da normalfordelt, med&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\mu_{X_\Sigma}= n \cdot \mu = 10 \cdot 10 = 107$    og&lt;br /&gt;
$\sigma_{X_\Sigma}= \sqrt{n} \cdot \sigma = \sqrt{10} \cdot 3 \approx 9,49 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi skal nå finne p-verdien for testen vår, $P(X_\Sigma \geq 107)$.&lt;br /&gt;
(Sannsynligheten for at det samla fettinholdet i 10 hamburgere er 107 gram eller mer, forutsatt at $H_0$ gjelder.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker sannsynlighetskalkulator i GeoGebra:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg3.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P-verdien blir $P(X_\Sigma \geq 107)=0,23= 23 \% $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P-verdien er $23 \% &amp;gt; 5 \%$. Vi kan ikke forkaste nullhypotesen.&lt;br /&gt;
Vi kan ikke konkludere med at fettinnholdet i hamburgerene er for stort, på grunnlag av denne kontrollen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når grafen skjærer y-aksen, er $x=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Regner ut $f(0)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$f(0)=\frac{a}{1+b\cdot e^0} = \frac{a}{1+b} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
I vendepunktet er $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker CAS i GeoGebra til å løse likningen $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
Etterpå settter jeg løsningen inn i uttrykket for $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
Stigningstallet til tangenten i punktet $V$ er lik den deriverte av $f$ i punktet $V$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg regner ut $f&#039;(x)$, der jeg setter inn $x$-koordinaten til vendepunktet. (Som vi fant i oppg. b))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5c.png]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=Fil:S2-V15-Del2-Oppg2c.png&amp;diff=14742</id>
		<title>Fil:S2-V15-Del2-Oppg2c.png</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=Fil:S2-V15-Del2-Oppg2c.png&amp;diff=14742"/>
		<updated>2015-05-21T08:38:32Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14741</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14741"/>
		<updated>2015-05-21T08:38:12Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: /* c) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x) = e^{-2x} \cdot (-2) = -2e^{-2x} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar brøkregelen med $u=x^2-1$ og $v=x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)= \frac{u&#039;\cdot v - u \cdot v&#039;}{v^2} =\frac{2x\cdot x - (x^2-1)\cdot 1}{x^2} = \frac{2x^2-x^2+1}{x^2} = \frac{x^2+1}{x^2} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar produktregelen til å derivere $(3x+1)\cdot e^x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$h&#039;(x)=3 \cdot e^x + (3x+1) \cdot e^x = (3x+4)e^x $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg leser av nullpunktene på grafen: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=-3$, $x=-1$ og $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vet vi at $(x+3)$, $(x+1)$ og $(x-3)$ er faktorer i polynomet $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x)=(x+3)(x+1)(x-3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker ett av nullpunktene, f.eks. $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $f(x)=0$ for $x=3$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(3)=0 \\&lt;br /&gt;
3^3 +3^2+k\cdot 3 + k =0 \\&lt;br /&gt;
27 +9 +3k +k =0 \\&lt;br /&gt;
4k =-36 \\&lt;br /&gt;
k = -9 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
En rekke er aritmetisk dersom differansen mellom et ledd og leddet foran er konstant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_n - a_{n-1} = d$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Av figuren ser vi at veggen er slik at $1$. rad (fra toppen) består av 1 murstein, 2. rad består av 2 murstein, 3. rad består av 3 murstein osv. Siste raden består av 20 murstein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle mursteinene blir da en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$1+ 2 + 3 + \cdots + 20 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Differansen $d$ mellom hvert ledd er 1. $a_1 =1$ og $n=20$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi bruker formelen for summen av en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_n = \frac{a_1+a_n}{2} \cdot n \\&lt;br /&gt;
S_{20} = \frac{1+20}{2} \cdot 20 = 210 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mureren vil trenge 210 murstein til denne veggen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
x&amp;amp;=0,555 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= 0,5 + 0,05 + 0,005 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{100} + \frac{5}{1000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{10^2} + \frac{5}{10^3} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekk med $k=\frac{1}{10}$ og $a_1 = \frac{5}{10}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
x= \frac{\frac{5}{10}}{1-\frac{1}{10}} = \frac{\frac{5}{10}}{\frac{9}{10}} = \frac{5}{9} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
y &amp;amp;=0,232323 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=0,23 + 0,0023 + 0,000023 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{100}+\frac{23}{10000} + \frac{23}{1000000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{10^2}+\frac{23}{10^4} + \frac{23}{10^6} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekke med $k=\frac{1}{100}$ og $a_1=\frac{23}{100}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
y= \frac{\frac{23}{100}}{1-\frac{1}{100}} = \frac{\frac{23}{100}}{\frac{99}{100}} =\frac{23}{99} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
$f(-1) = (-1)^3+6 \cdot (-1)^2 + 9 \cdot (-1) +4 = -1 + 6 - 9 +4 = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
For å finne eventuelle andre nullpunkter kan vi bruke polynomdivisjon til å løse likningen $f(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $f(x)=0$ for $x=-1$, vet vi at divisjonen $f(x):(x+1)$ går opp:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$(x^3+6x^2+9x+4):(x+1)= x^2+5x+4 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker abc-formelen til å løse likningen $x^2+5x+4=0$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$x= \frac{-5\pm \sqrt{5^2-4\cdot 1\cdot 4}}{2} = \frac{-5\pm \sqrt{9}}{2} = \frac{-5\pm3}{2}\\&lt;br /&gt;
x=-1 \vee x=-4$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nullpunktene til $f$ er $x=-1$ og $x=4$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle topp- eller bunnpunkter der $f&#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x)=3x^2+12x+9 = 3(x^2+4x+3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser likningen $x^2+4x+3 =0 $:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$ x=\frac{-4\pm \sqrt{4^2-4\cdot 1 \cdot 3}}{2\cdot 1} = \frac{-4 \pm \sqrt{16-12}}{2} = \frac{-4\pm 2}{2} \\&lt;br /&gt;
x=-3 \vee x=-1 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\Rightarrow f&#039;(x)= 3(x+1)(x+3) $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker det faktoriserte uttrykket til å tegne fortegnslinje for $f&#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Av fortegnslinja ser vi at $f&#039;(x)$ skifter fortegn fra $+$ til $-$ i $x=-3$, og fra $-$ til $+$ i $x=-1$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-3)=(-3)^3+6 \cdot (-3)^2 + 9 \cdot (-3) + 4 = -27 + 54 - 27 +4 = 4 \\&lt;br /&gt;
f(-1) = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et toppunkt i $(-3,4)$ og et bunnpunkt i $(-1, 0)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle vendepunkter der $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039; &#039;(x) = 6x+12 = 6(x+2)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$6(x+2)=0 \\&lt;br /&gt;
x= -2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tegner fortegnslinje for $f&#039; &#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi ser at $f&#039; &#039;(x)$ skifter fortegn når $x=-2$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-2)= (-2)^3+6 \cdot (-2)^2 + 9 \cdot (-2) +4 = -8 +24 -18 +4 = 2$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et vendepunkt i $(-2, 2)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== d) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5d.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===a)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle sannsynlighetsverdiene i en sannsynlighetsfordeling skal være lik 1. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss første likning:&lt;br /&gt;
$a+b+c=1$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Forventningsverdien regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)=\sum x_i \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)= 0 \cdot a + 1 \cdot b + 2 \cdot c = b+2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss andre likning:&lt;br /&gt;
$b+2c=\frac{1}{2}$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Variansen regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$Var(X)= \sum (x_i - \mu)^2 \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$ Var(X)= (0-\frac{1}{2})^2 \cdot a + (1-\frac{1}{2})^2 \cdot b + (2-\frac{1}{2})^2 \cdot c = \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss tredje likning:&lt;br /&gt;
$ \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c = \frac{1}{2}  \\&lt;br /&gt;
a + b +9c = 2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg starter med andre likning:&lt;br /&gt;
$ b= \frac{1}{2} -2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Setter dette inn i første likning:&lt;br /&gt;
$ a+ \frac{1}{2} -2c +c = 1 \\&lt;br /&gt;
a=\frac{1}{2}+c$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Setter inn i siste likning:&lt;br /&gt;
$(\frac{1}{2}+c)+(\frac{1}{2}-2c)+9c =2 \\&lt;br /&gt;
8c = 1 \\&lt;br /&gt;
c= \frac{1}{8} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a=\frac{1}{2}+\frac{1}{8}= \frac{5}{8} \\&lt;br /&gt;
b= \frac{1}{2}-\frac{2}{8} = \frac{2}{8} = \frac{1}{4} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=90$ gir&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$z=\frac{x-\mu}{\sigma}= \frac{90-100}{20} = \frac{-10}{20}= -\frac{1}{2} = -0,50 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Denne $z$-verdien kan vi slå opp i tabellen for standard normalfordeling:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$P(X\leq 90)= P(Z\leq -0,50)=0,3085$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt hjortebukk veier mindre enn 90 kg er ca. 31 %.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
$x=110$ gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$z=\frac{110-100}{20}=\frac{10}{20}=0,50$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$P(90 \leq X \leq 110) = P(-0,50 \leq Z \leq 0,50) \\&lt;br /&gt;
= P(Z\leq 0,50) - P(Z\leq -0,50) \\&lt;br /&gt;
= 0,6915 - 0,3085 =0,3830 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt bukk veier mellom 90 og 110 kg er 38,3 %.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg ser først på funksjonen $f$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når $x\rightarrow -\infty$ vil $e^{-x} \rightarrow \infty$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vil $\frac{100}{1+e^{-x}} \rightarrow 0$ og $f(x) \rightarrow 0 -25 = -25 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Den eneste grafen som passer med dette er graf (4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nå ser vi på funksjonen $g$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når $x \rightarrow \infty $ vil $e^{-(x-5)} \rightarrow 0 $.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vil $g(x) \rightarrow \frac{100}{1+0} = 100 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Den eneste grafen som flater ut ved 100, er graf (1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Graf (4) hører til $f$, og graf (1) hører til $g$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg legger tabellen inn i regnearket i GeoGebra, høyreklikker og velger &amp;quot;Lag liste med punkt&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Så skriver jeg inn kommandoen &amp;quot;RegPoly[Liste1, 2]&amp;quot; siden oppgaven sier at vi skal finne et andregradsuttrykk.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg får denne funksjonen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$K(x)=2,2x^2 - 96,8x + 1585,7 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg1a.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Overskuddet er størst når grenseinntekten er lik grensekostnaden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi må altså finne $p$ slik at &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$K&#039;(75)=I&#039;(75)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser dette i CAS:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg1b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Overskuddet $O(x)= I(x)-K(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dersom overskuddet skal bli størst mulig ved produksjon og salg av 75 enheter, må $p$ være 230.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da er overskuddet 10669 kroner.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg starter med å skrive om formelen for $x$, slik at jeg får et uttrykk for $p(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=200-1,2p \\&lt;br /&gt;
p(x)= \frac{200-x}{1,2} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette uttrykket definerer jeg i GeoGebra, og bruker deretter at $I(x) = p(x) \cdot x $.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Så løser jeg likningen $K&#039;(x)=I&#039;(x)$ for å finne ut hvilken produksjonsmengde som gir størst overskudd.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Til slutt regner jeg ut $p(x)$ for denne produksjonsmengden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg1c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prisen som vil gi det største overskuddet per dag er 130,50 kroner.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker kommandoen &amp;quot;g(x)=Funksjon[x^3/(x^3+25000), 0, inf]&amp;quot; til å tegne grafen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg2a.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg legger inn en horisontal linje for &amp;quot;y=0,8&amp;quot; og bruker &amp;quot;skjæring mellom to objekt&amp;quot; til å finne skjæringspunktet $A=(46.4, 0.8)$ mellom denne linja og grafen til $g$. (Se figur av grafen i oppg. a))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deltrykket $x$ må være 46,4 mmHg for at metningsgraden $g(x)$ skal være større enn 0,8.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker CAS til å derivere $g(x)$. (Jeg trykker &amp;quot;Faktoriser&amp;quot; for å vise uttrykket på faktorisert form.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg2c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)=\frac{75000x^2}{(x^3+25000)^2}$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $x^2&amp;gt;0$ for alle $x$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi ser at både teller og nevner i $g&#039;(x)$ da blir positive for alle $x$. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når $g&#039;(x)&amp;gt;0$ stiger grafen til $g(x)$. Metningsgraden øker dersom deltrykket øker.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når grafen skjærer y-aksen, er $x=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Regner ut $f(0)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$f(0)=\frac{a}{1+b\cdot e^0} = \frac{a}{1+b} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
I vendepunktet er $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker CAS i GeoGebra til å løse likningen $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
Etterpå settter jeg løsningen inn i uttrykket for $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
Stigningstallet til tangenten i punktet $V$ er lik den deriverte av $f$ i punktet $V$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg regner ut $f&#039;(x)$, der jeg setter inn $x$-koordinaten til vendepunktet. (Som vi fant i oppg. b))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5c.png]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14740</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14740"/>
		<updated>2015-05-21T08:22:02Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: /* b) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x) = e^{-2x} \cdot (-2) = -2e^{-2x} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar brøkregelen med $u=x^2-1$ og $v=x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)= \frac{u&#039;\cdot v - u \cdot v&#039;}{v^2} =\frac{2x\cdot x - (x^2-1)\cdot 1}{x^2} = \frac{2x^2-x^2+1}{x^2} = \frac{x^2+1}{x^2} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar produktregelen til å derivere $(3x+1)\cdot e^x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$h&#039;(x)=3 \cdot e^x + (3x+1) \cdot e^x = (3x+4)e^x $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg leser av nullpunktene på grafen: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=-3$, $x=-1$ og $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vet vi at $(x+3)$, $(x+1)$ og $(x-3)$ er faktorer i polynomet $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x)=(x+3)(x+1)(x-3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker ett av nullpunktene, f.eks. $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $f(x)=0$ for $x=3$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(3)=0 \\&lt;br /&gt;
3^3 +3^2+k\cdot 3 + k =0 \\&lt;br /&gt;
27 +9 +3k +k =0 \\&lt;br /&gt;
4k =-36 \\&lt;br /&gt;
k = -9 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
En rekke er aritmetisk dersom differansen mellom et ledd og leddet foran er konstant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_n - a_{n-1} = d$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Av figuren ser vi at veggen er slik at $1$. rad (fra toppen) består av 1 murstein, 2. rad består av 2 murstein, 3. rad består av 3 murstein osv. Siste raden består av 20 murstein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle mursteinene blir da en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$1+ 2 + 3 + \cdots + 20 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Differansen $d$ mellom hvert ledd er 1. $a_1 =1$ og $n=20$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi bruker formelen for summen av en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_n = \frac{a_1+a_n}{2} \cdot n \\&lt;br /&gt;
S_{20} = \frac{1+20}{2} \cdot 20 = 210 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mureren vil trenge 210 murstein til denne veggen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
x&amp;amp;=0,555 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= 0,5 + 0,05 + 0,005 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{100} + \frac{5}{1000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{10^2} + \frac{5}{10^3} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekk med $k=\frac{1}{10}$ og $a_1 = \frac{5}{10}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
x= \frac{\frac{5}{10}}{1-\frac{1}{10}} = \frac{\frac{5}{10}}{\frac{9}{10}} = \frac{5}{9} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
y &amp;amp;=0,232323 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=0,23 + 0,0023 + 0,000023 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{100}+\frac{23}{10000} + \frac{23}{1000000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{10^2}+\frac{23}{10^4} + \frac{23}{10^6} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekke med $k=\frac{1}{100}$ og $a_1=\frac{23}{100}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
y= \frac{\frac{23}{100}}{1-\frac{1}{100}} = \frac{\frac{23}{100}}{\frac{99}{100}} =\frac{23}{99} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
$f(-1) = (-1)^3+6 \cdot (-1)^2 + 9 \cdot (-1) +4 = -1 + 6 - 9 +4 = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
For å finne eventuelle andre nullpunkter kan vi bruke polynomdivisjon til å løse likningen $f(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $f(x)=0$ for $x=-1$, vet vi at divisjonen $f(x):(x+1)$ går opp:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$(x^3+6x^2+9x+4):(x+1)= x^2+5x+4 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker abc-formelen til å løse likningen $x^2+5x+4=0$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$x= \frac{-5\pm \sqrt{5^2-4\cdot 1\cdot 4}}{2} = \frac{-5\pm \sqrt{9}}{2} = \frac{-5\pm3}{2}\\&lt;br /&gt;
x=-1 \vee x=-4$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nullpunktene til $f$ er $x=-1$ og $x=4$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle topp- eller bunnpunkter der $f&#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x)=3x^2+12x+9 = 3(x^2+4x+3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser likningen $x^2+4x+3 =0 $:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$ x=\frac{-4\pm \sqrt{4^2-4\cdot 1 \cdot 3}}{2\cdot 1} = \frac{-4 \pm \sqrt{16-12}}{2} = \frac{-4\pm 2}{2} \\&lt;br /&gt;
x=-3 \vee x=-1 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\Rightarrow f&#039;(x)= 3(x+1)(x+3) $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker det faktoriserte uttrykket til å tegne fortegnslinje for $f&#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Av fortegnslinja ser vi at $f&#039;(x)$ skifter fortegn fra $+$ til $-$ i $x=-3$, og fra $-$ til $+$ i $x=-1$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-3)=(-3)^3+6 \cdot (-3)^2 + 9 \cdot (-3) + 4 = -27 + 54 - 27 +4 = 4 \\&lt;br /&gt;
f(-1) = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et toppunkt i $(-3,4)$ og et bunnpunkt i $(-1, 0)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle vendepunkter der $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039; &#039;(x) = 6x+12 = 6(x+2)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$6(x+2)=0 \\&lt;br /&gt;
x= -2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tegner fortegnslinje for $f&#039; &#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi ser at $f&#039; &#039;(x)$ skifter fortegn når $x=-2$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-2)= (-2)^3+6 \cdot (-2)^2 + 9 \cdot (-2) +4 = -8 +24 -18 +4 = 2$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et vendepunkt i $(-2, 2)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== d) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5d.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===a)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle sannsynlighetsverdiene i en sannsynlighetsfordeling skal være lik 1. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss første likning:&lt;br /&gt;
$a+b+c=1$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Forventningsverdien regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)=\sum x_i \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)= 0 \cdot a + 1 \cdot b + 2 \cdot c = b+2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss andre likning:&lt;br /&gt;
$b+2c=\frac{1}{2}$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Variansen regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$Var(X)= \sum (x_i - \mu)^2 \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$ Var(X)= (0-\frac{1}{2})^2 \cdot a + (1-\frac{1}{2})^2 \cdot b + (2-\frac{1}{2})^2 \cdot c = \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss tredje likning:&lt;br /&gt;
$ \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c = \frac{1}{2}  \\&lt;br /&gt;
a + b +9c = 2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg starter med andre likning:&lt;br /&gt;
$ b= \frac{1}{2} -2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Setter dette inn i første likning:&lt;br /&gt;
$ a+ \frac{1}{2} -2c +c = 1 \\&lt;br /&gt;
a=\frac{1}{2}+c$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Setter inn i siste likning:&lt;br /&gt;
$(\frac{1}{2}+c)+(\frac{1}{2}-2c)+9c =2 \\&lt;br /&gt;
8c = 1 \\&lt;br /&gt;
c= \frac{1}{8} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a=\frac{1}{2}+\frac{1}{8}= \frac{5}{8} \\&lt;br /&gt;
b= \frac{1}{2}-\frac{2}{8} = \frac{2}{8} = \frac{1}{4} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=90$ gir&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$z=\frac{x-\mu}{\sigma}= \frac{90-100}{20} = \frac{-10}{20}= -\frac{1}{2} = -0,50 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Denne $z$-verdien kan vi slå opp i tabellen for standard normalfordeling:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$P(X\leq 90)= P(Z\leq -0,50)=0,3085$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt hjortebukk veier mindre enn 90 kg er ca. 31 %.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
$x=110$ gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$z=\frac{110-100}{20}=\frac{10}{20}=0,50$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$P(90 \leq X \leq 110) = P(-0,50 \leq Z \leq 0,50) \\&lt;br /&gt;
= P(Z\leq 0,50) - P(Z\leq -0,50) \\&lt;br /&gt;
= 0,6915 - 0,3085 =0,3830 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt bukk veier mellom 90 og 110 kg er 38,3 %.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg ser først på funksjonen $f$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når $x\rightarrow -\infty$ vil $e^{-x} \rightarrow \infty$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vil $\frac{100}{1+e^{-x}} \rightarrow 0$ og $f(x) \rightarrow 0 -25 = -25 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Den eneste grafen som passer med dette er graf (4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nå ser vi på funksjonen $g$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når $x \rightarrow \infty $ vil $e^{-(x-5)} \rightarrow 0 $.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vil $g(x) \rightarrow \frac{100}{1+0} = 100 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Den eneste grafen som flater ut ved 100, er graf (1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Graf (4) hører til $f$, og graf (1) hører til $g$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg legger tabellen inn i regnearket i GeoGebra, høyreklikker og velger &amp;quot;Lag liste med punkt&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Så skriver jeg inn kommandoen &amp;quot;RegPoly[Liste1, 2]&amp;quot; siden oppgaven sier at vi skal finne et andregradsuttrykk.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg får denne funksjonen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$K(x)=2,2x^2 - 96,8x + 1585,7 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg1a.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Overskuddet er størst når grenseinntekten er lik grensekostnaden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi må altså finne $p$ slik at &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$K&#039;(75)=I&#039;(75)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser dette i CAS:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg1b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Overskuddet $O(x)= I(x)-K(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dersom overskuddet skal bli størst mulig ved produksjon og salg av 75 enheter, må $p$ være 230.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da er overskuddet 10669 kroner.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg starter med å skrive om formelen for $x$, slik at jeg får et uttrykk for $p(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=200-1,2p \\&lt;br /&gt;
p(x)= \frac{200-x}{1,2} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette uttrykket definerer jeg i GeoGebra, og bruker deretter at $I(x) = p(x) \cdot x $.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Så løser jeg likningen $K&#039;(x)=I&#039;(x)$ for å finne ut hvilken produksjonsmengde som gir størst overskudd.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Til slutt regner jeg ut $p(x)$ for denne produksjonsmengden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg1c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prisen som vil gi det største overskuddet per dag er 130,50 kroner.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker kommandoen &amp;quot;g(x)=Funksjon[x^3/(x^3+25000), 0, inf]&amp;quot; til å tegne grafen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg2a.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg legger inn en horisontal linje for &amp;quot;y=0,8&amp;quot; og bruker &amp;quot;skjæring mellom to objekt&amp;quot; til å finne skjæringspunktet $A=(46.4, 0.8)$ mellom denne linja og grafen til $g$. (Se figur av grafen i oppg. a))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deltrykket $x$ må være 46,4 mmHg for at metningsgraden $g(x)$ skal være større enn 0,8.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når grafen skjærer y-aksen, er $x=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Regner ut $f(0)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$f(0)=\frac{a}{1+b\cdot e^0} = \frac{a}{1+b} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
I vendepunktet er $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker CAS i GeoGebra til å løse likningen $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
Etterpå settter jeg løsningen inn i uttrykket for $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
Stigningstallet til tangenten i punktet $V$ er lik den deriverte av $f$ i punktet $V$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg regner ut $f&#039;(x)$, der jeg setter inn $x$-koordinaten til vendepunktet. (Som vi fant i oppg. b))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5c.png]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=Fil:S2-V15-Del2-Oppg2a.png&amp;diff=14739</id>
		<title>Fil:S2-V15-Del2-Oppg2a.png</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=Fil:S2-V15-Del2-Oppg2a.png&amp;diff=14739"/>
		<updated>2015-05-21T08:20:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14738</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14738"/>
		<updated>2015-05-21T08:20:06Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: /* Oppgave 2 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x) = e^{-2x} \cdot (-2) = -2e^{-2x} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar brøkregelen med $u=x^2-1$ og $v=x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)= \frac{u&#039;\cdot v - u \cdot v&#039;}{v^2} =\frac{2x\cdot x - (x^2-1)\cdot 1}{x^2} = \frac{2x^2-x^2+1}{x^2} = \frac{x^2+1}{x^2} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar produktregelen til å derivere $(3x+1)\cdot e^x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$h&#039;(x)=3 \cdot e^x + (3x+1) \cdot e^x = (3x+4)e^x $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg leser av nullpunktene på grafen: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=-3$, $x=-1$ og $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vet vi at $(x+3)$, $(x+1)$ og $(x-3)$ er faktorer i polynomet $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x)=(x+3)(x+1)(x-3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker ett av nullpunktene, f.eks. $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $f(x)=0$ for $x=3$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(3)=0 \\&lt;br /&gt;
3^3 +3^2+k\cdot 3 + k =0 \\&lt;br /&gt;
27 +9 +3k +k =0 \\&lt;br /&gt;
4k =-36 \\&lt;br /&gt;
k = -9 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
En rekke er aritmetisk dersom differansen mellom et ledd og leddet foran er konstant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_n - a_{n-1} = d$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Av figuren ser vi at veggen er slik at $1$. rad (fra toppen) består av 1 murstein, 2. rad består av 2 murstein, 3. rad består av 3 murstein osv. Siste raden består av 20 murstein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle mursteinene blir da en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$1+ 2 + 3 + \cdots + 20 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Differansen $d$ mellom hvert ledd er 1. $a_1 =1$ og $n=20$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi bruker formelen for summen av en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_n = \frac{a_1+a_n}{2} \cdot n \\&lt;br /&gt;
S_{20} = \frac{1+20}{2} \cdot 20 = 210 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mureren vil trenge 210 murstein til denne veggen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
x&amp;amp;=0,555 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= 0,5 + 0,05 + 0,005 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{100} + \frac{5}{1000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{10^2} + \frac{5}{10^3} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekk med $k=\frac{1}{10}$ og $a_1 = \frac{5}{10}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
x= \frac{\frac{5}{10}}{1-\frac{1}{10}} = \frac{\frac{5}{10}}{\frac{9}{10}} = \frac{5}{9} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
y &amp;amp;=0,232323 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=0,23 + 0,0023 + 0,000023 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{100}+\frac{23}{10000} + \frac{23}{1000000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{10^2}+\frac{23}{10^4} + \frac{23}{10^6} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekke med $k=\frac{1}{100}$ og $a_1=\frac{23}{100}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
y= \frac{\frac{23}{100}}{1-\frac{1}{100}} = \frac{\frac{23}{100}}{\frac{99}{100}} =\frac{23}{99} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
$f(-1) = (-1)^3+6 \cdot (-1)^2 + 9 \cdot (-1) +4 = -1 + 6 - 9 +4 = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
For å finne eventuelle andre nullpunkter kan vi bruke polynomdivisjon til å løse likningen $f(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $f(x)=0$ for $x=-1$, vet vi at divisjonen $f(x):(x+1)$ går opp:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$(x^3+6x^2+9x+4):(x+1)= x^2+5x+4 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker abc-formelen til å løse likningen $x^2+5x+4=0$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$x= \frac{-5\pm \sqrt{5^2-4\cdot 1\cdot 4}}{2} = \frac{-5\pm \sqrt{9}}{2} = \frac{-5\pm3}{2}\\&lt;br /&gt;
x=-1 \vee x=-4$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nullpunktene til $f$ er $x=-1$ og $x=4$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle topp- eller bunnpunkter der $f&#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x)=3x^2+12x+9 = 3(x^2+4x+3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser likningen $x^2+4x+3 =0 $:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$ x=\frac{-4\pm \sqrt{4^2-4\cdot 1 \cdot 3}}{2\cdot 1} = \frac{-4 \pm \sqrt{16-12}}{2} = \frac{-4\pm 2}{2} \\&lt;br /&gt;
x=-3 \vee x=-1 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\Rightarrow f&#039;(x)= 3(x+1)(x+3) $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker det faktoriserte uttrykket til å tegne fortegnslinje for $f&#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Av fortegnslinja ser vi at $f&#039;(x)$ skifter fortegn fra $+$ til $-$ i $x=-3$, og fra $-$ til $+$ i $x=-1$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-3)=(-3)^3+6 \cdot (-3)^2 + 9 \cdot (-3) + 4 = -27 + 54 - 27 +4 = 4 \\&lt;br /&gt;
f(-1) = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et toppunkt i $(-3,4)$ og et bunnpunkt i $(-1, 0)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle vendepunkter der $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039; &#039;(x) = 6x+12 = 6(x+2)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$6(x+2)=0 \\&lt;br /&gt;
x= -2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tegner fortegnslinje for $f&#039; &#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi ser at $f&#039; &#039;(x)$ skifter fortegn når $x=-2$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-2)= (-2)^3+6 \cdot (-2)^2 + 9 \cdot (-2) +4 = -8 +24 -18 +4 = 2$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et vendepunkt i $(-2, 2)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== d) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5d.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===a)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle sannsynlighetsverdiene i en sannsynlighetsfordeling skal være lik 1. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss første likning:&lt;br /&gt;
$a+b+c=1$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Forventningsverdien regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)=\sum x_i \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)= 0 \cdot a + 1 \cdot b + 2 \cdot c = b+2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss andre likning:&lt;br /&gt;
$b+2c=\frac{1}{2}$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Variansen regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$Var(X)= \sum (x_i - \mu)^2 \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$ Var(X)= (0-\frac{1}{2})^2 \cdot a + (1-\frac{1}{2})^2 \cdot b + (2-\frac{1}{2})^2 \cdot c = \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss tredje likning:&lt;br /&gt;
$ \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c = \frac{1}{2}  \\&lt;br /&gt;
a + b +9c = 2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg starter med andre likning:&lt;br /&gt;
$ b= \frac{1}{2} -2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Setter dette inn i første likning:&lt;br /&gt;
$ a+ \frac{1}{2} -2c +c = 1 \\&lt;br /&gt;
a=\frac{1}{2}+c$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Setter inn i siste likning:&lt;br /&gt;
$(\frac{1}{2}+c)+(\frac{1}{2}-2c)+9c =2 \\&lt;br /&gt;
8c = 1 \\&lt;br /&gt;
c= \frac{1}{8} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a=\frac{1}{2}+\frac{1}{8}= \frac{5}{8} \\&lt;br /&gt;
b= \frac{1}{2}-\frac{2}{8} = \frac{2}{8} = \frac{1}{4} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=90$ gir&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$z=\frac{x-\mu}{\sigma}= \frac{90-100}{20} = \frac{-10}{20}= -\frac{1}{2} = -0,50 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Denne $z$-verdien kan vi slå opp i tabellen for standard normalfordeling:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$P(X\leq 90)= P(Z\leq -0,50)=0,3085$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt hjortebukk veier mindre enn 90 kg er ca. 31 %.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
$x=110$ gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$z=\frac{110-100}{20}=\frac{10}{20}=0,50$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$P(90 \leq X \leq 110) = P(-0,50 \leq Z \leq 0,50) \\&lt;br /&gt;
= P(Z\leq 0,50) - P(Z\leq -0,50) \\&lt;br /&gt;
= 0,6915 - 0,3085 =0,3830 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt bukk veier mellom 90 og 110 kg er 38,3 %.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg ser først på funksjonen $f$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når $x\rightarrow -\infty$ vil $e^{-x} \rightarrow \infty$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vil $\frac{100}{1+e^{-x}} \rightarrow 0$ og $f(x) \rightarrow 0 -25 = -25 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Den eneste grafen som passer med dette er graf (4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nå ser vi på funksjonen $g$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når $x \rightarrow \infty $ vil $e^{-(x-5)} \rightarrow 0 $.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vil $g(x) \rightarrow \frac{100}{1+0} = 100 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Den eneste grafen som flater ut ved 100, er graf (1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Graf (4) hører til $f$, og graf (1) hører til $g$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg legger tabellen inn i regnearket i GeoGebra, høyreklikker og velger &amp;quot;Lag liste med punkt&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Så skriver jeg inn kommandoen &amp;quot;RegPoly[Liste1, 2]&amp;quot; siden oppgaven sier at vi skal finne et andregradsuttrykk.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg får denne funksjonen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$K(x)=2,2x^2 - 96,8x + 1585,7 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg1a.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Overskuddet er størst når grenseinntekten er lik grensekostnaden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi må altså finne $p$ slik at &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$K&#039;(75)=I&#039;(75)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser dette i CAS:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg1b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Overskuddet $O(x)= I(x)-K(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dersom overskuddet skal bli størst mulig ved produksjon og salg av 75 enheter, må $p$ være 230.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da er overskuddet 10669 kroner.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg starter med å skrive om formelen for $x$, slik at jeg får et uttrykk for $p(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=200-1,2p \\&lt;br /&gt;
p(x)= \frac{200-x}{1,2} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette uttrykket definerer jeg i GeoGebra, og bruker deretter at $I(x) = p(x) \cdot x $.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Så løser jeg likningen $K&#039;(x)=I&#039;(x)$ for å finne ut hvilken produksjonsmengde som gir størst overskudd.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Til slutt regner jeg ut $p(x)$ for denne produksjonsmengden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg1c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prisen som vil gi det største overskuddet per dag er 130,50 kroner.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker kommandoen &amp;quot;g(x)=Funksjon[x^3/(x^3+25000), 0, inf]&amp;quot; til å tegne grafen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg2a.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg legger inn en horisontal linje for &amp;quot;y=0,8&amp;quot; og bruker &amp;quot;skjæring mellom to objekt&amp;quot; til å finne skjæringspunktet $A=(46.4, 0.8)$ mellom denne linja og grafen til $g$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deltrykket $x$ må være 46,4 mmHg for at metningsgraden $g(x)$ skal være større enn 0,8.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når grafen skjærer y-aksen, er $x=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Regner ut $f(0)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$f(0)=\frac{a}{1+b\cdot e^0} = \frac{a}{1+b} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
I vendepunktet er $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker CAS i GeoGebra til å løse likningen $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
Etterpå settter jeg løsningen inn i uttrykket for $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
Stigningstallet til tangenten i punktet $V$ er lik den deriverte av $f$ i punktet $V$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg regner ut $f&#039;(x)$, der jeg setter inn $x$-koordinaten til vendepunktet. (Som vi fant i oppg. b))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5c.png]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=Fil:S2-V15-Del2-Oppg1c.png&amp;diff=14737</id>
		<title>Fil:S2-V15-Del2-Oppg1c.png</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=Fil:S2-V15-Del2-Oppg1c.png&amp;diff=14737"/>
		<updated>2015-05-20T21:34:40Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14736</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14736"/>
		<updated>2015-05-20T21:33:28Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: /* c) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x) = e^{-2x} \cdot (-2) = -2e^{-2x} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar brøkregelen med $u=x^2-1$ og $v=x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)= \frac{u&#039;\cdot v - u \cdot v&#039;}{v^2} =\frac{2x\cdot x - (x^2-1)\cdot 1}{x^2} = \frac{2x^2-x^2+1}{x^2} = \frac{x^2+1}{x^2} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar produktregelen til å derivere $(3x+1)\cdot e^x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$h&#039;(x)=3 \cdot e^x + (3x+1) \cdot e^x = (3x+4)e^x $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg leser av nullpunktene på grafen: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=-3$, $x=-1$ og $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vet vi at $(x+3)$, $(x+1)$ og $(x-3)$ er faktorer i polynomet $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x)=(x+3)(x+1)(x-3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker ett av nullpunktene, f.eks. $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $f(x)=0$ for $x=3$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(3)=0 \\&lt;br /&gt;
3^3 +3^2+k\cdot 3 + k =0 \\&lt;br /&gt;
27 +9 +3k +k =0 \\&lt;br /&gt;
4k =-36 \\&lt;br /&gt;
k = -9 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
En rekke er aritmetisk dersom differansen mellom et ledd og leddet foran er konstant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_n - a_{n-1} = d$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Av figuren ser vi at veggen er slik at $1$. rad (fra toppen) består av 1 murstein, 2. rad består av 2 murstein, 3. rad består av 3 murstein osv. Siste raden består av 20 murstein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle mursteinene blir da en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$1+ 2 + 3 + \cdots + 20 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Differansen $d$ mellom hvert ledd er 1. $a_1 =1$ og $n=20$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi bruker formelen for summen av en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_n = \frac{a_1+a_n}{2} \cdot n \\&lt;br /&gt;
S_{20} = \frac{1+20}{2} \cdot 20 = 210 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mureren vil trenge 210 murstein til denne veggen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
x&amp;amp;=0,555 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= 0,5 + 0,05 + 0,005 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{100} + \frac{5}{1000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{10^2} + \frac{5}{10^3} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekk med $k=\frac{1}{10}$ og $a_1 = \frac{5}{10}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
x= \frac{\frac{5}{10}}{1-\frac{1}{10}} = \frac{\frac{5}{10}}{\frac{9}{10}} = \frac{5}{9} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
y &amp;amp;=0,232323 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=0,23 + 0,0023 + 0,000023 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{100}+\frac{23}{10000} + \frac{23}{1000000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{10^2}+\frac{23}{10^4} + \frac{23}{10^6} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekke med $k=\frac{1}{100}$ og $a_1=\frac{23}{100}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
y= \frac{\frac{23}{100}}{1-\frac{1}{100}} = \frac{\frac{23}{100}}{\frac{99}{100}} =\frac{23}{99} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
$f(-1) = (-1)^3+6 \cdot (-1)^2 + 9 \cdot (-1) +4 = -1 + 6 - 9 +4 = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
For å finne eventuelle andre nullpunkter kan vi bruke polynomdivisjon til å løse likningen $f(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $f(x)=0$ for $x=-1$, vet vi at divisjonen $f(x):(x+1)$ går opp:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$(x^3+6x^2+9x+4):(x+1)= x^2+5x+4 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker abc-formelen til å løse likningen $x^2+5x+4=0$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$x= \frac{-5\pm \sqrt{5^2-4\cdot 1\cdot 4}}{2} = \frac{-5\pm \sqrt{9}}{2} = \frac{-5\pm3}{2}\\&lt;br /&gt;
x=-1 \vee x=-4$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nullpunktene til $f$ er $x=-1$ og $x=4$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle topp- eller bunnpunkter der $f&#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x)=3x^2+12x+9 = 3(x^2+4x+3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser likningen $x^2+4x+3 =0 $:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$ x=\frac{-4\pm \sqrt{4^2-4\cdot 1 \cdot 3}}{2\cdot 1} = \frac{-4 \pm \sqrt{16-12}}{2} = \frac{-4\pm 2}{2} \\&lt;br /&gt;
x=-3 \vee x=-1 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\Rightarrow f&#039;(x)= 3(x+1)(x+3) $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker det faktoriserte uttrykket til å tegne fortegnslinje for $f&#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Av fortegnslinja ser vi at $f&#039;(x)$ skifter fortegn fra $+$ til $-$ i $x=-3$, og fra $-$ til $+$ i $x=-1$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-3)=(-3)^3+6 \cdot (-3)^2 + 9 \cdot (-3) + 4 = -27 + 54 - 27 +4 = 4 \\&lt;br /&gt;
f(-1) = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et toppunkt i $(-3,4)$ og et bunnpunkt i $(-1, 0)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle vendepunkter der $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039; &#039;(x) = 6x+12 = 6(x+2)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$6(x+2)=0 \\&lt;br /&gt;
x= -2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tegner fortegnslinje for $f&#039; &#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi ser at $f&#039; &#039;(x)$ skifter fortegn når $x=-2$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-2)= (-2)^3+6 \cdot (-2)^2 + 9 \cdot (-2) +4 = -8 +24 -18 +4 = 2$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et vendepunkt i $(-2, 2)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== d) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5d.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===a)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle sannsynlighetsverdiene i en sannsynlighetsfordeling skal være lik 1. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss første likning:&lt;br /&gt;
$a+b+c=1$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Forventningsverdien regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)=\sum x_i \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)= 0 \cdot a + 1 \cdot b + 2 \cdot c = b+2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss andre likning:&lt;br /&gt;
$b+2c=\frac{1}{2}$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Variansen regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$Var(X)= \sum (x_i - \mu)^2 \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$ Var(X)= (0-\frac{1}{2})^2 \cdot a + (1-\frac{1}{2})^2 \cdot b + (2-\frac{1}{2})^2 \cdot c = \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss tredje likning:&lt;br /&gt;
$ \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c = \frac{1}{2}  \\&lt;br /&gt;
a + b +9c = 2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg starter med andre likning:&lt;br /&gt;
$ b= \frac{1}{2} -2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Setter dette inn i første likning:&lt;br /&gt;
$ a+ \frac{1}{2} -2c +c = 1 \\&lt;br /&gt;
a=\frac{1}{2}+c$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Setter inn i siste likning:&lt;br /&gt;
$(\frac{1}{2}+c)+(\frac{1}{2}-2c)+9c =2 \\&lt;br /&gt;
8c = 1 \\&lt;br /&gt;
c= \frac{1}{8} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a=\frac{1}{2}+\frac{1}{8}= \frac{5}{8} \\&lt;br /&gt;
b= \frac{1}{2}-\frac{2}{8} = \frac{2}{8} = \frac{1}{4} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=90$ gir&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$z=\frac{x-\mu}{\sigma}= \frac{90-100}{20} = \frac{-10}{20}= -\frac{1}{2} = -0,50 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Denne $z$-verdien kan vi slå opp i tabellen for standard normalfordeling:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$P(X\leq 90)= P(Z\leq -0,50)=0,3085$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt hjortebukk veier mindre enn 90 kg er ca. 31 %.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
$x=110$ gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$z=\frac{110-100}{20}=\frac{10}{20}=0,50$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$P(90 \leq X \leq 110) = P(-0,50 \leq Z \leq 0,50) \\&lt;br /&gt;
= P(Z\leq 0,50) - P(Z\leq -0,50) \\&lt;br /&gt;
= 0,6915 - 0,3085 =0,3830 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt bukk veier mellom 90 og 110 kg er 38,3 %.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg ser først på funksjonen $f$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når $x\rightarrow -\infty$ vil $e^{-x} \rightarrow \infty$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vil $\frac{100}{1+e^{-x}} \rightarrow 0$ og $f(x) \rightarrow 0 -25 = -25 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Den eneste grafen som passer med dette er graf (4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nå ser vi på funksjonen $g$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når $x \rightarrow \infty $ vil $e^{-(x-5)} \rightarrow 0 $.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vil $g(x) \rightarrow \frac{100}{1+0} = 100 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Den eneste grafen som flater ut ved 100, er graf (1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Graf (4) hører til $f$, og graf (1) hører til $g$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg legger tabellen inn i regnearket i GeoGebra, høyreklikker og velger &amp;quot;Lag liste med punkt&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Så skriver jeg inn kommandoen &amp;quot;RegPoly[Liste1, 2]&amp;quot; siden oppgaven sier at vi skal finne et andregradsuttrykk.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg får denne funksjonen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$K(x)=2,2x^2 - 96,8x + 1585,7 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg1a.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Overskuddet er størst når grenseinntekten er lik grensekostnaden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi må altså finne $p$ slik at &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$K&#039;(75)=I&#039;(75)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser dette i CAS:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg1b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Overskuddet $O(x)= I(x)-K(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dersom overskuddet skal bli størst mulig ved produksjon og salg av 75 enheter, må $p$ være 230.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da er overskuddet 10669 kroner.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg starter med å skrive om formelen for $x$, slik at jeg får et uttrykk for $p(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=200-1,2p \\&lt;br /&gt;
p(x)= \frac{200-x}{1,2} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette uttrykket definerer jeg i GeoGebra, og bruker deretter at $I(x) = p(x) \cdot x $.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Så løser jeg likningen $K&#039;(x)=I&#039;(x)$ for å finne ut hvilken produksjonsmengde som gir størst overskudd.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Til slutt regner jeg ut $p(x)$ for denne produksjonsmengden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg1c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prisen som vil gi det største overskuddet per dag er 130,50 kroner.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når grafen skjærer y-aksen, er $x=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Regner ut $f(0)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$f(0)=\frac{a}{1+b\cdot e^0} = \frac{a}{1+b} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
I vendepunktet er $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker CAS i GeoGebra til å løse likningen $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
Etterpå settter jeg løsningen inn i uttrykket for $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
Stigningstallet til tangenten i punktet $V$ er lik den deriverte av $f$ i punktet $V$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg regner ut $f&#039;(x)$, der jeg setter inn $x$-koordinaten til vendepunktet. (Som vi fant i oppg. b))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5c.png]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=Fil:S2-V15-Del2-Oppg1b.png&amp;diff=14735</id>
		<title>Fil:S2-V15-Del2-Oppg1b.png</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=Fil:S2-V15-Del2-Oppg1b.png&amp;diff=14735"/>
		<updated>2015-05-20T20:43:30Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14734</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14734"/>
		<updated>2015-05-20T20:43:10Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: /* b) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x) = e^{-2x} \cdot (-2) = -2e^{-2x} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar brøkregelen med $u=x^2-1$ og $v=x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)= \frac{u&#039;\cdot v - u \cdot v&#039;}{v^2} =\frac{2x\cdot x - (x^2-1)\cdot 1}{x^2} = \frac{2x^2-x^2+1}{x^2} = \frac{x^2+1}{x^2} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar produktregelen til å derivere $(3x+1)\cdot e^x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$h&#039;(x)=3 \cdot e^x + (3x+1) \cdot e^x = (3x+4)e^x $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg leser av nullpunktene på grafen: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=-3$, $x=-1$ og $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vet vi at $(x+3)$, $(x+1)$ og $(x-3)$ er faktorer i polynomet $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x)=(x+3)(x+1)(x-3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker ett av nullpunktene, f.eks. $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $f(x)=0$ for $x=3$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(3)=0 \\&lt;br /&gt;
3^3 +3^2+k\cdot 3 + k =0 \\&lt;br /&gt;
27 +9 +3k +k =0 \\&lt;br /&gt;
4k =-36 \\&lt;br /&gt;
k = -9 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
En rekke er aritmetisk dersom differansen mellom et ledd og leddet foran er konstant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_n - a_{n-1} = d$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Av figuren ser vi at veggen er slik at $1$. rad (fra toppen) består av 1 murstein, 2. rad består av 2 murstein, 3. rad består av 3 murstein osv. Siste raden består av 20 murstein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle mursteinene blir da en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$1+ 2 + 3 + \cdots + 20 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Differansen $d$ mellom hvert ledd er 1. $a_1 =1$ og $n=20$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi bruker formelen for summen av en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_n = \frac{a_1+a_n}{2} \cdot n \\&lt;br /&gt;
S_{20} = \frac{1+20}{2} \cdot 20 = 210 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mureren vil trenge 210 murstein til denne veggen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
x&amp;amp;=0,555 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= 0,5 + 0,05 + 0,005 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{100} + \frac{5}{1000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{10^2} + \frac{5}{10^3} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekk med $k=\frac{1}{10}$ og $a_1 = \frac{5}{10}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
x= \frac{\frac{5}{10}}{1-\frac{1}{10}} = \frac{\frac{5}{10}}{\frac{9}{10}} = \frac{5}{9} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
y &amp;amp;=0,232323 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=0,23 + 0,0023 + 0,000023 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{100}+\frac{23}{10000} + \frac{23}{1000000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{10^2}+\frac{23}{10^4} + \frac{23}{10^6} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekke med $k=\frac{1}{100}$ og $a_1=\frac{23}{100}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
y= \frac{\frac{23}{100}}{1-\frac{1}{100}} = \frac{\frac{23}{100}}{\frac{99}{100}} =\frac{23}{99} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
$f(-1) = (-1)^3+6 \cdot (-1)^2 + 9 \cdot (-1) +4 = -1 + 6 - 9 +4 = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
For å finne eventuelle andre nullpunkter kan vi bruke polynomdivisjon til å løse likningen $f(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $f(x)=0$ for $x=-1$, vet vi at divisjonen $f(x):(x+1)$ går opp:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$(x^3+6x^2+9x+4):(x+1)= x^2+5x+4 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker abc-formelen til å løse likningen $x^2+5x+4=0$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$x= \frac{-5\pm \sqrt{5^2-4\cdot 1\cdot 4}}{2} = \frac{-5\pm \sqrt{9}}{2} = \frac{-5\pm3}{2}\\&lt;br /&gt;
x=-1 \vee x=-4$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nullpunktene til $f$ er $x=-1$ og $x=4$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle topp- eller bunnpunkter der $f&#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x)=3x^2+12x+9 = 3(x^2+4x+3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser likningen $x^2+4x+3 =0 $:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$ x=\frac{-4\pm \sqrt{4^2-4\cdot 1 \cdot 3}}{2\cdot 1} = \frac{-4 \pm \sqrt{16-12}}{2} = \frac{-4\pm 2}{2} \\&lt;br /&gt;
x=-3 \vee x=-1 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\Rightarrow f&#039;(x)= 3(x+1)(x+3) $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker det faktoriserte uttrykket til å tegne fortegnslinje for $f&#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Av fortegnslinja ser vi at $f&#039;(x)$ skifter fortegn fra $+$ til $-$ i $x=-3$, og fra $-$ til $+$ i $x=-1$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-3)=(-3)^3+6 \cdot (-3)^2 + 9 \cdot (-3) + 4 = -27 + 54 - 27 +4 = 4 \\&lt;br /&gt;
f(-1) = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et toppunkt i $(-3,4)$ og et bunnpunkt i $(-1, 0)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle vendepunkter der $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039; &#039;(x) = 6x+12 = 6(x+2)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$6(x+2)=0 \\&lt;br /&gt;
x= -2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tegner fortegnslinje for $f&#039; &#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi ser at $f&#039; &#039;(x)$ skifter fortegn når $x=-2$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-2)= (-2)^3+6 \cdot (-2)^2 + 9 \cdot (-2) +4 = -8 +24 -18 +4 = 2$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et vendepunkt i $(-2, 2)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== d) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5d.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===a)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle sannsynlighetsverdiene i en sannsynlighetsfordeling skal være lik 1. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss første likning:&lt;br /&gt;
$a+b+c=1$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Forventningsverdien regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)=\sum x_i \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)= 0 \cdot a + 1 \cdot b + 2 \cdot c = b+2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss andre likning:&lt;br /&gt;
$b+2c=\frac{1}{2}$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Variansen regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$Var(X)= \sum (x_i - \mu)^2 \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$ Var(X)= (0-\frac{1}{2})^2 \cdot a + (1-\frac{1}{2})^2 \cdot b + (2-\frac{1}{2})^2 \cdot c = \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss tredje likning:&lt;br /&gt;
$ \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c = \frac{1}{2}  \\&lt;br /&gt;
a + b +9c = 2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg starter med andre likning:&lt;br /&gt;
$ b= \frac{1}{2} -2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Setter dette inn i første likning:&lt;br /&gt;
$ a+ \frac{1}{2} -2c +c = 1 \\&lt;br /&gt;
a=\frac{1}{2}+c$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Setter inn i siste likning:&lt;br /&gt;
$(\frac{1}{2}+c)+(\frac{1}{2}-2c)+9c =2 \\&lt;br /&gt;
8c = 1 \\&lt;br /&gt;
c= \frac{1}{8} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a=\frac{1}{2}+\frac{1}{8}= \frac{5}{8} \\&lt;br /&gt;
b= \frac{1}{2}-\frac{2}{8} = \frac{2}{8} = \frac{1}{4} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=90$ gir&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$z=\frac{x-\mu}{\sigma}= \frac{90-100}{20} = \frac{-10}{20}= -\frac{1}{2} = -0,50 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Denne $z$-verdien kan vi slå opp i tabellen for standard normalfordeling:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$P(X\leq 90)= P(Z\leq -0,50)=0,3085$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt hjortebukk veier mindre enn 90 kg er ca. 31 %.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
$x=110$ gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$z=\frac{110-100}{20}=\frac{10}{20}=0,50$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$P(90 \leq X \leq 110) = P(-0,50 \leq Z \leq 0,50) \\&lt;br /&gt;
= P(Z\leq 0,50) - P(Z\leq -0,50) \\&lt;br /&gt;
= 0,6915 - 0,3085 =0,3830 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt bukk veier mellom 90 og 110 kg er 38,3 %.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg ser først på funksjonen $f$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når $x\rightarrow -\infty$ vil $e^{-x} \rightarrow \infty$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vil $\frac{100}{1+e^{-x}} \rightarrow 0$ og $f(x) \rightarrow 0 -25 = -25 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Den eneste grafen som passer med dette er graf (4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nå ser vi på funksjonen $g$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når $x \rightarrow \infty $ vil $e^{-(x-5)} \rightarrow 0 $.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vil $g(x) \rightarrow \frac{100}{1+0} = 100 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Den eneste grafen som flater ut ved 100, er graf (1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Graf (4) hører til $f$, og graf (1) hører til $g$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg legger tabellen inn i regnearket i GeoGebra, høyreklikker og velger &amp;quot;Lag liste med punkt&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Så skriver jeg inn kommandoen &amp;quot;RegPoly[Liste1, 2]&amp;quot; siden oppgaven sier at vi skal finne et andregradsuttrykk.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg får denne funksjonen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$K(x)=2,2x^2 - 96,8x + 1585,7 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg1a.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Overskuddet er størst når grenseinntekten er lik grensekostnaden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi må altså finne $p$ slik at &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$K&#039;(75)=I&#039;(75)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser dette i CAS:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg1b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Overskuddet $O(x)= I(x)-K(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dersom overskuddet skal bli størst mulig ved produksjon og salg av 75 enheter, må $p$ være 230.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da er overskuddet 10669 kroner.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når grafen skjærer y-aksen, er $x=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Regner ut $f(0)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$f(0)=\frac{a}{1+b\cdot e^0} = \frac{a}{1+b} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
I vendepunktet er $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker CAS i GeoGebra til å løse likningen $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
Etterpå settter jeg løsningen inn i uttrykket for $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
Stigningstallet til tangenten i punktet $V$ er lik den deriverte av $f$ i punktet $V$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg regner ut $f&#039;(x)$, der jeg setter inn $x$-koordinaten til vendepunktet. (Som vi fant i oppg. b))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5c.png]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=Fil:S2-V15-Del2-Oppg1a.png&amp;diff=14733</id>
		<title>Fil:S2-V15-Del2-Oppg1a.png</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=Fil:S2-V15-Del2-Oppg1a.png&amp;diff=14733"/>
		<updated>2015-05-20T20:30:50Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14732</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14732"/>
		<updated>2015-05-20T20:30:33Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: /* Oppgave 1 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x) = e^{-2x} \cdot (-2) = -2e^{-2x} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar brøkregelen med $u=x^2-1$ og $v=x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)= \frac{u&#039;\cdot v - u \cdot v&#039;}{v^2} =\frac{2x\cdot x - (x^2-1)\cdot 1}{x^2} = \frac{2x^2-x^2+1}{x^2} = \frac{x^2+1}{x^2} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar produktregelen til å derivere $(3x+1)\cdot e^x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$h&#039;(x)=3 \cdot e^x + (3x+1) \cdot e^x = (3x+4)e^x $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg leser av nullpunktene på grafen: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=-3$, $x=-1$ og $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vet vi at $(x+3)$, $(x+1)$ og $(x-3)$ er faktorer i polynomet $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x)=(x+3)(x+1)(x-3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker ett av nullpunktene, f.eks. $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $f(x)=0$ for $x=3$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(3)=0 \\&lt;br /&gt;
3^3 +3^2+k\cdot 3 + k =0 \\&lt;br /&gt;
27 +9 +3k +k =0 \\&lt;br /&gt;
4k =-36 \\&lt;br /&gt;
k = -9 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
En rekke er aritmetisk dersom differansen mellom et ledd og leddet foran er konstant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_n - a_{n-1} = d$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Av figuren ser vi at veggen er slik at $1$. rad (fra toppen) består av 1 murstein, 2. rad består av 2 murstein, 3. rad består av 3 murstein osv. Siste raden består av 20 murstein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle mursteinene blir da en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$1+ 2 + 3 + \cdots + 20 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Differansen $d$ mellom hvert ledd er 1. $a_1 =1$ og $n=20$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi bruker formelen for summen av en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_n = \frac{a_1+a_n}{2} \cdot n \\&lt;br /&gt;
S_{20} = \frac{1+20}{2} \cdot 20 = 210 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mureren vil trenge 210 murstein til denne veggen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
x&amp;amp;=0,555 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= 0,5 + 0,05 + 0,005 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{100} + \frac{5}{1000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{10^2} + \frac{5}{10^3} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekk med $k=\frac{1}{10}$ og $a_1 = \frac{5}{10}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
x= \frac{\frac{5}{10}}{1-\frac{1}{10}} = \frac{\frac{5}{10}}{\frac{9}{10}} = \frac{5}{9} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
y &amp;amp;=0,232323 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=0,23 + 0,0023 + 0,000023 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{100}+\frac{23}{10000} + \frac{23}{1000000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{10^2}+\frac{23}{10^4} + \frac{23}{10^6} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekke med $k=\frac{1}{100}$ og $a_1=\frac{23}{100}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
y= \frac{\frac{23}{100}}{1-\frac{1}{100}} = \frac{\frac{23}{100}}{\frac{99}{100}} =\frac{23}{99} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
$f(-1) = (-1)^3+6 \cdot (-1)^2 + 9 \cdot (-1) +4 = -1 + 6 - 9 +4 = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
For å finne eventuelle andre nullpunkter kan vi bruke polynomdivisjon til å løse likningen $f(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $f(x)=0$ for $x=-1$, vet vi at divisjonen $f(x):(x+1)$ går opp:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$(x^3+6x^2+9x+4):(x+1)= x^2+5x+4 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker abc-formelen til å løse likningen $x^2+5x+4=0$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$x= \frac{-5\pm \sqrt{5^2-4\cdot 1\cdot 4}}{2} = \frac{-5\pm \sqrt{9}}{2} = \frac{-5\pm3}{2}\\&lt;br /&gt;
x=-1 \vee x=-4$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nullpunktene til $f$ er $x=-1$ og $x=4$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle topp- eller bunnpunkter der $f&#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x)=3x^2+12x+9 = 3(x^2+4x+3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser likningen $x^2+4x+3 =0 $:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$ x=\frac{-4\pm \sqrt{4^2-4\cdot 1 \cdot 3}}{2\cdot 1} = \frac{-4 \pm \sqrt{16-12}}{2} = \frac{-4\pm 2}{2} \\&lt;br /&gt;
x=-3 \vee x=-1 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\Rightarrow f&#039;(x)= 3(x+1)(x+3) $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker det faktoriserte uttrykket til å tegne fortegnslinje for $f&#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Av fortegnslinja ser vi at $f&#039;(x)$ skifter fortegn fra $+$ til $-$ i $x=-3$, og fra $-$ til $+$ i $x=-1$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-3)=(-3)^3+6 \cdot (-3)^2 + 9 \cdot (-3) + 4 = -27 + 54 - 27 +4 = 4 \\&lt;br /&gt;
f(-1) = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et toppunkt i $(-3,4)$ og et bunnpunkt i $(-1, 0)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle vendepunkter der $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039; &#039;(x) = 6x+12 = 6(x+2)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$6(x+2)=0 \\&lt;br /&gt;
x= -2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tegner fortegnslinje for $f&#039; &#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi ser at $f&#039; &#039;(x)$ skifter fortegn når $x=-2$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-2)= (-2)^3+6 \cdot (-2)^2 + 9 \cdot (-2) +4 = -8 +24 -18 +4 = 2$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et vendepunkt i $(-2, 2)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== d) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5d.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===a)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle sannsynlighetsverdiene i en sannsynlighetsfordeling skal være lik 1. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss første likning:&lt;br /&gt;
$a+b+c=1$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Forventningsverdien regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)=\sum x_i \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)= 0 \cdot a + 1 \cdot b + 2 \cdot c = b+2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss andre likning:&lt;br /&gt;
$b+2c=\frac{1}{2}$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Variansen regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$Var(X)= \sum (x_i - \mu)^2 \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$ Var(X)= (0-\frac{1}{2})^2 \cdot a + (1-\frac{1}{2})^2 \cdot b + (2-\frac{1}{2})^2 \cdot c = \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss tredje likning:&lt;br /&gt;
$ \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c = \frac{1}{2}  \\&lt;br /&gt;
a + b +9c = 2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg starter med andre likning:&lt;br /&gt;
$ b= \frac{1}{2} -2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Setter dette inn i første likning:&lt;br /&gt;
$ a+ \frac{1}{2} -2c +c = 1 \\&lt;br /&gt;
a=\frac{1}{2}+c$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Setter inn i siste likning:&lt;br /&gt;
$(\frac{1}{2}+c)+(\frac{1}{2}-2c)+9c =2 \\&lt;br /&gt;
8c = 1 \\&lt;br /&gt;
c= \frac{1}{8} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a=\frac{1}{2}+\frac{1}{8}= \frac{5}{8} \\&lt;br /&gt;
b= \frac{1}{2}-\frac{2}{8} = \frac{2}{8} = \frac{1}{4} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=90$ gir&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$z=\frac{x-\mu}{\sigma}= \frac{90-100}{20} = \frac{-10}{20}= -\frac{1}{2} = -0,50 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Denne $z$-verdien kan vi slå opp i tabellen for standard normalfordeling:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$P(X\leq 90)= P(Z\leq -0,50)=0,3085$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt hjortebukk veier mindre enn 90 kg er ca. 31 %.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
$x=110$ gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$z=\frac{110-100}{20}=\frac{10}{20}=0,50$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$P(90 \leq X \leq 110) = P(-0,50 \leq Z \leq 0,50) \\&lt;br /&gt;
= P(Z\leq 0,50) - P(Z\leq -0,50) \\&lt;br /&gt;
= 0,6915 - 0,3085 =0,3830 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt bukk veier mellom 90 og 110 kg er 38,3 %.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg ser først på funksjonen $f$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når $x\rightarrow -\infty$ vil $e^{-x} \rightarrow \infty$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vil $\frac{100}{1+e^{-x}} \rightarrow 0$ og $f(x) \rightarrow 0 -25 = -25 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Den eneste grafen som passer med dette er graf (4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nå ser vi på funksjonen $g$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når $x \rightarrow \infty $ vil $e^{-(x-5)} \rightarrow 0 $.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vil $g(x) \rightarrow \frac{100}{1+0} = 100 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Den eneste grafen som flater ut ved 100, er graf (1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Graf (4) hører til $f$, og graf (1) hører til $g$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg legger tabellen inn i regnearket i GeoGebra, høyreklikker og velger &amp;quot;Lag liste med punkt&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Så skriver jeg inn kommandoen &amp;quot;RegPoly[Liste1, 2]&amp;quot; siden oppgaven sier at vi skal finne et andregradsuttrykk.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg får denne funksjonen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$K(x)=2,2x^2 - 96,8x + 1585,7 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg1a.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når grafen skjærer y-aksen, er $x=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Regner ut $f(0)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$f(0)=\frac{a}{1+b\cdot e^0} = \frac{a}{1+b} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
I vendepunktet er $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker CAS i GeoGebra til å løse likningen $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
Etterpå settter jeg løsningen inn i uttrykket for $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
Stigningstallet til tangenten i punktet $V$ er lik den deriverte av $f$ i punktet $V$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg regner ut $f&#039;(x)$, der jeg setter inn $x$-koordinaten til vendepunktet. (Som vi fant i oppg. b))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5c.png]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14731</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14731"/>
		<updated>2015-05-20T20:15:43Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: /* Oppgave 8 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x) = e^{-2x} \cdot (-2) = -2e^{-2x} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar brøkregelen med $u=x^2-1$ og $v=x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)= \frac{u&#039;\cdot v - u \cdot v&#039;}{v^2} =\frac{2x\cdot x - (x^2-1)\cdot 1}{x^2} = \frac{2x^2-x^2+1}{x^2} = \frac{x^2+1}{x^2} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar produktregelen til å derivere $(3x+1)\cdot e^x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$h&#039;(x)=3 \cdot e^x + (3x+1) \cdot e^x = (3x+4)e^x $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg leser av nullpunktene på grafen: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=-3$, $x=-1$ og $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vet vi at $(x+3)$, $(x+1)$ og $(x-3)$ er faktorer i polynomet $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x)=(x+3)(x+1)(x-3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker ett av nullpunktene, f.eks. $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $f(x)=0$ for $x=3$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(3)=0 \\&lt;br /&gt;
3^3 +3^2+k\cdot 3 + k =0 \\&lt;br /&gt;
27 +9 +3k +k =0 \\&lt;br /&gt;
4k =-36 \\&lt;br /&gt;
k = -9 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
En rekke er aritmetisk dersom differansen mellom et ledd og leddet foran er konstant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_n - a_{n-1} = d$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Av figuren ser vi at veggen er slik at $1$. rad (fra toppen) består av 1 murstein, 2. rad består av 2 murstein, 3. rad består av 3 murstein osv. Siste raden består av 20 murstein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle mursteinene blir da en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$1+ 2 + 3 + \cdots + 20 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Differansen $d$ mellom hvert ledd er 1. $a_1 =1$ og $n=20$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi bruker formelen for summen av en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_n = \frac{a_1+a_n}{2} \cdot n \\&lt;br /&gt;
S_{20} = \frac{1+20}{2} \cdot 20 = 210 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mureren vil trenge 210 murstein til denne veggen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
x&amp;amp;=0,555 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= 0,5 + 0,05 + 0,005 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{100} + \frac{5}{1000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{10^2} + \frac{5}{10^3} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekk med $k=\frac{1}{10}$ og $a_1 = \frac{5}{10}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
x= \frac{\frac{5}{10}}{1-\frac{1}{10}} = \frac{\frac{5}{10}}{\frac{9}{10}} = \frac{5}{9} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
y &amp;amp;=0,232323 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=0,23 + 0,0023 + 0,000023 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{100}+\frac{23}{10000} + \frac{23}{1000000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{10^2}+\frac{23}{10^4} + \frac{23}{10^6} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekke med $k=\frac{1}{100}$ og $a_1=\frac{23}{100}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
y= \frac{\frac{23}{100}}{1-\frac{1}{100}} = \frac{\frac{23}{100}}{\frac{99}{100}} =\frac{23}{99} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
$f(-1) = (-1)^3+6 \cdot (-1)^2 + 9 \cdot (-1) +4 = -1 + 6 - 9 +4 = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
For å finne eventuelle andre nullpunkter kan vi bruke polynomdivisjon til å løse likningen $f(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $f(x)=0$ for $x=-1$, vet vi at divisjonen $f(x):(x+1)$ går opp:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$(x^3+6x^2+9x+4):(x+1)= x^2+5x+4 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker abc-formelen til å løse likningen $x^2+5x+4=0$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$x= \frac{-5\pm \sqrt{5^2-4\cdot 1\cdot 4}}{2} = \frac{-5\pm \sqrt{9}}{2} = \frac{-5\pm3}{2}\\&lt;br /&gt;
x=-1 \vee x=-4$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nullpunktene til $f$ er $x=-1$ og $x=4$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle topp- eller bunnpunkter der $f&#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x)=3x^2+12x+9 = 3(x^2+4x+3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser likningen $x^2+4x+3 =0 $:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$ x=\frac{-4\pm \sqrt{4^2-4\cdot 1 \cdot 3}}{2\cdot 1} = \frac{-4 \pm \sqrt{16-12}}{2} = \frac{-4\pm 2}{2} \\&lt;br /&gt;
x=-3 \vee x=-1 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\Rightarrow f&#039;(x)= 3(x+1)(x+3) $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker det faktoriserte uttrykket til å tegne fortegnslinje for $f&#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Av fortegnslinja ser vi at $f&#039;(x)$ skifter fortegn fra $+$ til $-$ i $x=-3$, og fra $-$ til $+$ i $x=-1$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-3)=(-3)^3+6 \cdot (-3)^2 + 9 \cdot (-3) + 4 = -27 + 54 - 27 +4 = 4 \\&lt;br /&gt;
f(-1) = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et toppunkt i $(-3,4)$ og et bunnpunkt i $(-1, 0)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle vendepunkter der $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039; &#039;(x) = 6x+12 = 6(x+2)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$6(x+2)=0 \\&lt;br /&gt;
x= -2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tegner fortegnslinje for $f&#039; &#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi ser at $f&#039; &#039;(x)$ skifter fortegn når $x=-2$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-2)= (-2)^3+6 \cdot (-2)^2 + 9 \cdot (-2) +4 = -8 +24 -18 +4 = 2$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et vendepunkt i $(-2, 2)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== d) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5d.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===a)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle sannsynlighetsverdiene i en sannsynlighetsfordeling skal være lik 1. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss første likning:&lt;br /&gt;
$a+b+c=1$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Forventningsverdien regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)=\sum x_i \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)= 0 \cdot a + 1 \cdot b + 2 \cdot c = b+2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss andre likning:&lt;br /&gt;
$b+2c=\frac{1}{2}$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Variansen regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$Var(X)= \sum (x_i - \mu)^2 \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$ Var(X)= (0-\frac{1}{2})^2 \cdot a + (1-\frac{1}{2})^2 \cdot b + (2-\frac{1}{2})^2 \cdot c = \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss tredje likning:&lt;br /&gt;
$ \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c = \frac{1}{2}  \\&lt;br /&gt;
a + b +9c = 2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg starter med andre likning:&lt;br /&gt;
$ b= \frac{1}{2} -2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Setter dette inn i første likning:&lt;br /&gt;
$ a+ \frac{1}{2} -2c +c = 1 \\&lt;br /&gt;
a=\frac{1}{2}+c$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Setter inn i siste likning:&lt;br /&gt;
$(\frac{1}{2}+c)+(\frac{1}{2}-2c)+9c =2 \\&lt;br /&gt;
8c = 1 \\&lt;br /&gt;
c= \frac{1}{8} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a=\frac{1}{2}+\frac{1}{8}= \frac{5}{8} \\&lt;br /&gt;
b= \frac{1}{2}-\frac{2}{8} = \frac{2}{8} = \frac{1}{4} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=90$ gir&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$z=\frac{x-\mu}{\sigma}= \frac{90-100}{20} = \frac{-10}{20}= -\frac{1}{2} = -0,50 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Denne $z$-verdien kan vi slå opp i tabellen for standard normalfordeling:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$P(X\leq 90)= P(Z\leq -0,50)=0,3085$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt hjortebukk veier mindre enn 90 kg er ca. 31 %.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
$x=110$ gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$z=\frac{110-100}{20}=\frac{10}{20}=0,50$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$P(90 \leq X \leq 110) = P(-0,50 \leq Z \leq 0,50) \\&lt;br /&gt;
= P(Z\leq 0,50) - P(Z\leq -0,50) \\&lt;br /&gt;
= 0,6915 - 0,3085 =0,3830 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt bukk veier mellom 90 og 110 kg er 38,3 %.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg ser først på funksjonen $f$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når $x\rightarrow -\infty$ vil $e^{-x} \rightarrow \infty$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vil $\frac{100}{1+e^{-x}} \rightarrow 0$ og $f(x) \rightarrow 0 -25 = -25 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Den eneste grafen som passer med dette er graf (4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nå ser vi på funksjonen $g$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når $x \rightarrow \infty $ vil $e^{-(x-5)} \rightarrow 0 $.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vil $g(x) \rightarrow \frac{100}{1+0} = 100 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Den eneste grafen som flater ut ved 100, er graf (1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Graf (4) hører til $f$, og graf (1) hører til $g$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når grafen skjærer y-aksen, er $x=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Regner ut $f(0)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$f(0)=\frac{a}{1+b\cdot e^0} = \frac{a}{1+b} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
I vendepunktet er $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker CAS i GeoGebra til å løse likningen $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
Etterpå settter jeg løsningen inn i uttrykket for $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
Stigningstallet til tangenten i punktet $V$ er lik den deriverte av $f$ i punktet $V$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg regner ut $f&#039;(x)$, der jeg setter inn $x$-koordinaten til vendepunktet. (Som vi fant i oppg. b))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5c.png]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14730</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14730"/>
		<updated>2015-05-20T20:02:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: /* b) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x) = e^{-2x} \cdot (-2) = -2e^{-2x} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar brøkregelen med $u=x^2-1$ og $v=x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)= \frac{u&#039;\cdot v - u \cdot v&#039;}{v^2} =\frac{2x\cdot x - (x^2-1)\cdot 1}{x^2} = \frac{2x^2-x^2+1}{x^2} = \frac{x^2+1}{x^2} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar produktregelen til å derivere $(3x+1)\cdot e^x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$h&#039;(x)=3 \cdot e^x + (3x+1) \cdot e^x = (3x+4)e^x $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg leser av nullpunktene på grafen: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=-3$, $x=-1$ og $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vet vi at $(x+3)$, $(x+1)$ og $(x-3)$ er faktorer i polynomet $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x)=(x+3)(x+1)(x-3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker ett av nullpunktene, f.eks. $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $f(x)=0$ for $x=3$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(3)=0 \\&lt;br /&gt;
3^3 +3^2+k\cdot 3 + k =0 \\&lt;br /&gt;
27 +9 +3k +k =0 \\&lt;br /&gt;
4k =-36 \\&lt;br /&gt;
k = -9 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
En rekke er aritmetisk dersom differansen mellom et ledd og leddet foran er konstant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_n - a_{n-1} = d$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Av figuren ser vi at veggen er slik at $1$. rad (fra toppen) består av 1 murstein, 2. rad består av 2 murstein, 3. rad består av 3 murstein osv. Siste raden består av 20 murstein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle mursteinene blir da en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$1+ 2 + 3 + \cdots + 20 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Differansen $d$ mellom hvert ledd er 1. $a_1 =1$ og $n=20$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi bruker formelen for summen av en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_n = \frac{a_1+a_n}{2} \cdot n \\&lt;br /&gt;
S_{20} = \frac{1+20}{2} \cdot 20 = 210 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mureren vil trenge 210 murstein til denne veggen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
x&amp;amp;=0,555 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= 0,5 + 0,05 + 0,005 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{100} + \frac{5}{1000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{10^2} + \frac{5}{10^3} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekk med $k=\frac{1}{10}$ og $a_1 = \frac{5}{10}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
x= \frac{\frac{5}{10}}{1-\frac{1}{10}} = \frac{\frac{5}{10}}{\frac{9}{10}} = \frac{5}{9} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
y &amp;amp;=0,232323 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=0,23 + 0,0023 + 0,000023 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{100}+\frac{23}{10000} + \frac{23}{1000000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{10^2}+\frac{23}{10^4} + \frac{23}{10^6} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekke med $k=\frac{1}{100}$ og $a_1=\frac{23}{100}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
y= \frac{\frac{23}{100}}{1-\frac{1}{100}} = \frac{\frac{23}{100}}{\frac{99}{100}} =\frac{23}{99} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
$f(-1) = (-1)^3+6 \cdot (-1)^2 + 9 \cdot (-1) +4 = -1 + 6 - 9 +4 = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
For å finne eventuelle andre nullpunkter kan vi bruke polynomdivisjon til å løse likningen $f(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $f(x)=0$ for $x=-1$, vet vi at divisjonen $f(x):(x+1)$ går opp:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$(x^3+6x^2+9x+4):(x+1)= x^2+5x+4 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker abc-formelen til å løse likningen $x^2+5x+4=0$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$x= \frac{-5\pm \sqrt{5^2-4\cdot 1\cdot 4}}{2} = \frac{-5\pm \sqrt{9}}{2} = \frac{-5\pm3}{2}\\&lt;br /&gt;
x=-1 \vee x=-4$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nullpunktene til $f$ er $x=-1$ og $x=4$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle topp- eller bunnpunkter der $f&#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x)=3x^2+12x+9 = 3(x^2+4x+3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser likningen $x^2+4x+3 =0 $:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$ x=\frac{-4\pm \sqrt{4^2-4\cdot 1 \cdot 3}}{2\cdot 1} = \frac{-4 \pm \sqrt{16-12}}{2} = \frac{-4\pm 2}{2} \\&lt;br /&gt;
x=-3 \vee x=-1 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\Rightarrow f&#039;(x)= 3(x+1)(x+3) $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker det faktoriserte uttrykket til å tegne fortegnslinje for $f&#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Av fortegnslinja ser vi at $f&#039;(x)$ skifter fortegn fra $+$ til $-$ i $x=-3$, og fra $-$ til $+$ i $x=-1$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-3)=(-3)^3+6 \cdot (-3)^2 + 9 \cdot (-3) + 4 = -27 + 54 - 27 +4 = 4 \\&lt;br /&gt;
f(-1) = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et toppunkt i $(-3,4)$ og et bunnpunkt i $(-1, 0)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle vendepunkter der $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039; &#039;(x) = 6x+12 = 6(x+2)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$6(x+2)=0 \\&lt;br /&gt;
x= -2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tegner fortegnslinje for $f&#039; &#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi ser at $f&#039; &#039;(x)$ skifter fortegn når $x=-2$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-2)= (-2)^3+6 \cdot (-2)^2 + 9 \cdot (-2) +4 = -8 +24 -18 +4 = 2$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et vendepunkt i $(-2, 2)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== d) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5d.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===a)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle sannsynlighetsverdiene i en sannsynlighetsfordeling skal være lik 1. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss første likning:&lt;br /&gt;
$a+b+c=1$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Forventningsverdien regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)=\sum x_i \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)= 0 \cdot a + 1 \cdot b + 2 \cdot c = b+2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss andre likning:&lt;br /&gt;
$b+2c=\frac{1}{2}$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Variansen regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$Var(X)= \sum (x_i - \mu)^2 \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$ Var(X)= (0-\frac{1}{2})^2 \cdot a + (1-\frac{1}{2})^2 \cdot b + (2-\frac{1}{2})^2 \cdot c = \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss tredje likning:&lt;br /&gt;
$ \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c = \frac{1}{2}  \\&lt;br /&gt;
a + b +9c = 2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg starter med andre likning:&lt;br /&gt;
$ b= \frac{1}{2} -2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Setter dette inn i første likning:&lt;br /&gt;
$ a+ \frac{1}{2} -2c +c = 1 \\&lt;br /&gt;
a=\frac{1}{2}+c$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Setter inn i siste likning:&lt;br /&gt;
$(\frac{1}{2}+c)+(\frac{1}{2}-2c)+9c =2 \\&lt;br /&gt;
8c = 1 \\&lt;br /&gt;
c= \frac{1}{8} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a=\frac{1}{2}+\frac{1}{8}= \frac{5}{8} \\&lt;br /&gt;
b= \frac{1}{2}-\frac{2}{8} = \frac{2}{8} = \frac{1}{4} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=90$ gir&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$z=\frac{x-\mu}{\sigma}= \frac{90-100}{20} = \frac{-10}{20}= -\frac{1}{2} = -0,50 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Denne $z$-verdien kan vi slå opp i tabellen for standard normalfordeling:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$P(X\leq 90)= P(Z\leq -0,50)=0,3085$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt hjortebukk veier mindre enn 90 kg er ca. 31 %.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
$x=110$ gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$z=\frac{110-100}{20}=\frac{10}{20}=0,50$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$P(90 \leq X \leq 110) = P(-0,50 \leq Z \leq 0,50) \\&lt;br /&gt;
= P(Z\leq 0,50) - P(Z\leq -0,50) \\&lt;br /&gt;
= 0,6915 - 0,3085 =0,3830 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt bukk veier mellom 90 og 110 kg er 38,3 %.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når grafen skjærer y-aksen, er $x=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Regner ut $f(0)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$f(0)=\frac{a}{1+b\cdot e^0} = \frac{a}{1+b} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
I vendepunktet er $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker CAS i GeoGebra til å løse likningen $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
Etterpå settter jeg løsningen inn i uttrykket for $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
Stigningstallet til tangenten i punktet $V$ er lik den deriverte av $f$ i punktet $V$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg regner ut $f&#039;(x)$, der jeg setter inn $x$-koordinaten til vendepunktet. (Som vi fant i oppg. b))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5c.png]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14729</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14729"/>
		<updated>2015-05-20T19:53:42Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: /* a) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x) = e^{-2x} \cdot (-2) = -2e^{-2x} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar brøkregelen med $u=x^2-1$ og $v=x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)= \frac{u&#039;\cdot v - u \cdot v&#039;}{v^2} =\frac{2x\cdot x - (x^2-1)\cdot 1}{x^2} = \frac{2x^2-x^2+1}{x^2} = \frac{x^2+1}{x^2} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar produktregelen til å derivere $(3x+1)\cdot e^x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$h&#039;(x)=3 \cdot e^x + (3x+1) \cdot e^x = (3x+4)e^x $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg leser av nullpunktene på grafen: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=-3$, $x=-1$ og $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vet vi at $(x+3)$, $(x+1)$ og $(x-3)$ er faktorer i polynomet $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x)=(x+3)(x+1)(x-3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker ett av nullpunktene, f.eks. $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $f(x)=0$ for $x=3$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(3)=0 \\&lt;br /&gt;
3^3 +3^2+k\cdot 3 + k =0 \\&lt;br /&gt;
27 +9 +3k +k =0 \\&lt;br /&gt;
4k =-36 \\&lt;br /&gt;
k = -9 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
En rekke er aritmetisk dersom differansen mellom et ledd og leddet foran er konstant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_n - a_{n-1} = d$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Av figuren ser vi at veggen er slik at $1$. rad (fra toppen) består av 1 murstein, 2. rad består av 2 murstein, 3. rad består av 3 murstein osv. Siste raden består av 20 murstein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle mursteinene blir da en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$1+ 2 + 3 + \cdots + 20 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Differansen $d$ mellom hvert ledd er 1. $a_1 =1$ og $n=20$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi bruker formelen for summen av en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_n = \frac{a_1+a_n}{2} \cdot n \\&lt;br /&gt;
S_{20} = \frac{1+20}{2} \cdot 20 = 210 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mureren vil trenge 210 murstein til denne veggen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
x&amp;amp;=0,555 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= 0,5 + 0,05 + 0,005 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{100} + \frac{5}{1000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{10^2} + \frac{5}{10^3} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekk med $k=\frac{1}{10}$ og $a_1 = \frac{5}{10}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
x= \frac{\frac{5}{10}}{1-\frac{1}{10}} = \frac{\frac{5}{10}}{\frac{9}{10}} = \frac{5}{9} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
y &amp;amp;=0,232323 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=0,23 + 0,0023 + 0,000023 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{100}+\frac{23}{10000} + \frac{23}{1000000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{10^2}+\frac{23}{10^4} + \frac{23}{10^6} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekke med $k=\frac{1}{100}$ og $a_1=\frac{23}{100}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
y= \frac{\frac{23}{100}}{1-\frac{1}{100}} = \frac{\frac{23}{100}}{\frac{99}{100}} =\frac{23}{99} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
$f(-1) = (-1)^3+6 \cdot (-1)^2 + 9 \cdot (-1) +4 = -1 + 6 - 9 +4 = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
For å finne eventuelle andre nullpunkter kan vi bruke polynomdivisjon til å løse likningen $f(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $f(x)=0$ for $x=-1$, vet vi at divisjonen $f(x):(x+1)$ går opp:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$(x^3+6x^2+9x+4):(x+1)= x^2+5x+4 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker abc-formelen til å løse likningen $x^2+5x+4=0$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$x= \frac{-5\pm \sqrt{5^2-4\cdot 1\cdot 4}}{2} = \frac{-5\pm \sqrt{9}}{2} = \frac{-5\pm3}{2}\\&lt;br /&gt;
x=-1 \vee x=-4$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nullpunktene til $f$ er $x=-1$ og $x=4$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle topp- eller bunnpunkter der $f&#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x)=3x^2+12x+9 = 3(x^2+4x+3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser likningen $x^2+4x+3 =0 $:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$ x=\frac{-4\pm \sqrt{4^2-4\cdot 1 \cdot 3}}{2\cdot 1} = \frac{-4 \pm \sqrt{16-12}}{2} = \frac{-4\pm 2}{2} \\&lt;br /&gt;
x=-3 \vee x=-1 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\Rightarrow f&#039;(x)= 3(x+1)(x+3) $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker det faktoriserte uttrykket til å tegne fortegnslinje for $f&#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Av fortegnslinja ser vi at $f&#039;(x)$ skifter fortegn fra $+$ til $-$ i $x=-3$, og fra $-$ til $+$ i $x=-1$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-3)=(-3)^3+6 \cdot (-3)^2 + 9 \cdot (-3) + 4 = -27 + 54 - 27 +4 = 4 \\&lt;br /&gt;
f(-1) = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et toppunkt i $(-3,4)$ og et bunnpunkt i $(-1, 0)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle vendepunkter der $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039; &#039;(x) = 6x+12 = 6(x+2)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$6(x+2)=0 \\&lt;br /&gt;
x= -2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tegner fortegnslinje for $f&#039; &#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi ser at $f&#039; &#039;(x)$ skifter fortegn når $x=-2$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-2)= (-2)^3+6 \cdot (-2)^2 + 9 \cdot (-2) +4 = -8 +24 -18 +4 = 2$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et vendepunkt i $(-2, 2)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== d) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5d.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===a)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle sannsynlighetsverdiene i en sannsynlighetsfordeling skal være lik 1. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss første likning:&lt;br /&gt;
$a+b+c=1$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Forventningsverdien regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)=\sum x_i \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)= 0 \cdot a + 1 \cdot b + 2 \cdot c = b+2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss andre likning:&lt;br /&gt;
$b+2c=\frac{1}{2}$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Variansen regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$Var(X)= \sum (x_i - \mu)^2 \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$ Var(X)= (0-\frac{1}{2})^2 \cdot a + (1-\frac{1}{2})^2 \cdot b + (2-\frac{1}{2})^2 \cdot c = \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss tredje likning:&lt;br /&gt;
$ \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c = \frac{1}{2}  \\&lt;br /&gt;
a + b +9c = 2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg starter med andre likning:&lt;br /&gt;
$ b= \frac{1}{2} -2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Setter dette inn i første likning:&lt;br /&gt;
$ a+ \frac{1}{2} -2c +c = 1 \\&lt;br /&gt;
a=\frac{1}{2}+c$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Setter inn i siste likning:&lt;br /&gt;
$(\frac{1}{2}+c)+(\frac{1}{2}-2c)+9c =2 \\&lt;br /&gt;
8c = 1 \\&lt;br /&gt;
c= \frac{1}{8} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a=\frac{1}{2}+\frac{1}{8}= \frac{5}{8} \\&lt;br /&gt;
b= \frac{1}{2}-\frac{2}{8} = \frac{2}{8} = \frac{1}{4} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=90$ gir&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$z=\frac{x-\mu}{\sigma}= \frac{90-100}{20} = \frac{-10}{20}= -\frac{1}{2} = -0,50 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Denne $z$-verdien kan vi slå opp i tabellen for standard normalfordeling:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$P(X\leq 90)= P(Z\leq -0,50)=0,3085$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt hjortebukk veier mindre enn 90 kg er ca. 31 %.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når grafen skjærer y-aksen, er $x=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Regner ut $f(0)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$f(0)=\frac{a}{1+b\cdot e^0} = \frac{a}{1+b} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
I vendepunktet er $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker CAS i GeoGebra til å løse likningen $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
Etterpå settter jeg løsningen inn i uttrykket for $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
Stigningstallet til tangenten i punktet $V$ er lik den deriverte av $f$ i punktet $V$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg regner ut $f&#039;(x)$, der jeg setter inn $x$-koordinaten til vendepunktet. (Som vi fant i oppg. b))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5c.png]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14728</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14728"/>
		<updated>2015-05-20T19:53:10Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: /* Oppgave 7 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x) = e^{-2x} \cdot (-2) = -2e^{-2x} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar brøkregelen med $u=x^2-1$ og $v=x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)= \frac{u&#039;\cdot v - u \cdot v&#039;}{v^2} =\frac{2x\cdot x - (x^2-1)\cdot 1}{x^2} = \frac{2x^2-x^2+1}{x^2} = \frac{x^2+1}{x^2} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar produktregelen til å derivere $(3x+1)\cdot e^x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$h&#039;(x)=3 \cdot e^x + (3x+1) \cdot e^x = (3x+4)e^x $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg leser av nullpunktene på grafen: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=-3$, $x=-1$ og $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vet vi at $(x+3)$, $(x+1)$ og $(x-3)$ er faktorer i polynomet $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x)=(x+3)(x+1)(x-3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker ett av nullpunktene, f.eks. $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $f(x)=0$ for $x=3$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(3)=0 \\&lt;br /&gt;
3^3 +3^2+k\cdot 3 + k =0 \\&lt;br /&gt;
27 +9 +3k +k =0 \\&lt;br /&gt;
4k =-36 \\&lt;br /&gt;
k = -9 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
En rekke er aritmetisk dersom differansen mellom et ledd og leddet foran er konstant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_n - a_{n-1} = d$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Av figuren ser vi at veggen er slik at $1$. rad (fra toppen) består av 1 murstein, 2. rad består av 2 murstein, 3. rad består av 3 murstein osv. Siste raden består av 20 murstein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle mursteinene blir da en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$1+ 2 + 3 + \cdots + 20 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Differansen $d$ mellom hvert ledd er 1. $a_1 =1$ og $n=20$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi bruker formelen for summen av en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_n = \frac{a_1+a_n}{2} \cdot n \\&lt;br /&gt;
S_{20} = \frac{1+20}{2} \cdot 20 = 210 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mureren vil trenge 210 murstein til denne veggen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
x&amp;amp;=0,555 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= 0,5 + 0,05 + 0,005 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{100} + \frac{5}{1000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{10^2} + \frac{5}{10^3} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekk med $k=\frac{1}{10}$ og $a_1 = \frac{5}{10}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
x= \frac{\frac{5}{10}}{1-\frac{1}{10}} = \frac{\frac{5}{10}}{\frac{9}{10}} = \frac{5}{9} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
y &amp;amp;=0,232323 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=0,23 + 0,0023 + 0,000023 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{100}+\frac{23}{10000} + \frac{23}{1000000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{10^2}+\frac{23}{10^4} + \frac{23}{10^6} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekke med $k=\frac{1}{100}$ og $a_1=\frac{23}{100}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
y= \frac{\frac{23}{100}}{1-\frac{1}{100}} = \frac{\frac{23}{100}}{\frac{99}{100}} =\frac{23}{99} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
$f(-1) = (-1)^3+6 \cdot (-1)^2 + 9 \cdot (-1) +4 = -1 + 6 - 9 +4 = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
For å finne eventuelle andre nullpunkter kan vi bruke polynomdivisjon til å løse likningen $f(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $f(x)=0$ for $x=-1$, vet vi at divisjonen $f(x):(x+1)$ går opp:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$(x^3+6x^2+9x+4):(x+1)= x^2+5x+4 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker abc-formelen til å løse likningen $x^2+5x+4=0$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$x= \frac{-5\pm \sqrt{5^2-4\cdot 1\cdot 4}}{2} = \frac{-5\pm \sqrt{9}}{2} = \frac{-5\pm3}{2}\\&lt;br /&gt;
x=-1 \vee x=-4$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nullpunktene til $f$ er $x=-1$ og $x=4$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle topp- eller bunnpunkter der $f&#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x)=3x^2+12x+9 = 3(x^2+4x+3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser likningen $x^2+4x+3 =0 $:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$ x=\frac{-4\pm \sqrt{4^2-4\cdot 1 \cdot 3}}{2\cdot 1} = \frac{-4 \pm \sqrt{16-12}}{2} = \frac{-4\pm 2}{2} \\&lt;br /&gt;
x=-3 \vee x=-1 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\Rightarrow f&#039;(x)= 3(x+1)(x+3) $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker det faktoriserte uttrykket til å tegne fortegnslinje for $f&#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Av fortegnslinja ser vi at $f&#039;(x)$ skifter fortegn fra $+$ til $-$ i $x=-3$, og fra $-$ til $+$ i $x=-1$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-3)=(-3)^3+6 \cdot (-3)^2 + 9 \cdot (-3) + 4 = -27 + 54 - 27 +4 = 4 \\&lt;br /&gt;
f(-1) = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et toppunkt i $(-3,4)$ og et bunnpunkt i $(-1, 0)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle vendepunkter der $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039; &#039;(x) = 6x+12 = 6(x+2)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$6(x+2)=0 \\&lt;br /&gt;
x= -2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tegner fortegnslinje for $f&#039; &#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi ser at $f&#039; &#039;(x)$ skifter fortegn når $x=-2$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-2)= (-2)^3+6 \cdot (-2)^2 + 9 \cdot (-2) +4 = -8 +24 -18 +4 = 2$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et vendepunkt i $(-2, 2)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== d) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5d.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===a)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle sannsynlighetsverdiene i en sannsynlighetsfordeling skal være lik 1. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss første likning:&lt;br /&gt;
$a+b+c=1$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Forventningsverdien regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)=\sum x_i \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)= 0 \cdot a + 1 \cdot b + 2 \cdot c = b+2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss andre likning:&lt;br /&gt;
$b+2c=\frac{1}{2}$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Variansen regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$Var(X)= \sum (x_i - \mu)^2 \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$ Var(X)= (0-\frac{1}{2})^2 \cdot a + (1-\frac{1}{2})^2 \cdot b + (2-\frac{1}{2})^2 \cdot c = \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss tredje likning:&lt;br /&gt;
$ \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c = \frac{1}{2}  \\&lt;br /&gt;
a + b +9c = 2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg starter med andre likning:&lt;br /&gt;
$ b= \frac{1}{2} -2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Setter dette inn i første likning:&lt;br /&gt;
$ a+ \frac{1}{2} -2c +c = 1 \\&lt;br /&gt;
a=\frac{1}{2}+c$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Setter inn i siste likning:&lt;br /&gt;
$(\frac{1}{2}+c)+(\frac{1}{2}-2c)+9c =2 \\&lt;br /&gt;
8c = 1 \\&lt;br /&gt;
c= \frac{1}{8} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a=\frac{1}{2}+\frac{1}{8}= \frac{5}{8} \\&lt;br /&gt;
b= \frac{1}{2}-\frac{2}{8} = \frac{2}{8} = \frac{1}{4} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=90$ gir&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$z=\frac{x-\mu}{\sigma}= \frac{90-100}{20} = \frac{-10}{20}= -\frac{1}{2} = -0,50 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Denne $z$-verdien kan vi slå opp i tabellen for standard normalfordeling:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$P(X\leq 90)= P(Z\leq -0,50)=0,3085.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt hjortebukk veier mindre enn 90 kg er ca. 31 %.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når grafen skjærer y-aksen, er $x=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Regner ut $f(0)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$f(0)=\frac{a}{1+b\cdot e^0} = \frac{a}{1+b} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
I vendepunktet er $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker CAS i GeoGebra til å løse likningen $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
Etterpå settter jeg løsningen inn i uttrykket for $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
Stigningstallet til tangenten i punktet $V$ er lik den deriverte av $f$ i punktet $V$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg regner ut $f&#039;(x)$, der jeg setter inn $x$-koordinaten til vendepunktet. (Som vi fant i oppg. b))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5c.png]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=Fil:S2-V15-Del1-Oppg5c.png&amp;diff=14727</id>
		<title>Fil:S2-V15-Del1-Oppg5c.png</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=Fil:S2-V15-Del1-Oppg5c.png&amp;diff=14727"/>
		<updated>2015-05-20T19:43:13Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14726</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14726"/>
		<updated>2015-05-20T19:42:36Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: /* b) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x) = e^{-2x} \cdot (-2) = -2e^{-2x} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar brøkregelen med $u=x^2-1$ og $v=x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)= \frac{u&#039;\cdot v - u \cdot v&#039;}{v^2} =\frac{2x\cdot x - (x^2-1)\cdot 1}{x^2} = \frac{2x^2-x^2+1}{x^2} = \frac{x^2+1}{x^2} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar produktregelen til å derivere $(3x+1)\cdot e^x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$h&#039;(x)=3 \cdot e^x + (3x+1) \cdot e^x = (3x+4)e^x $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg leser av nullpunktene på grafen: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=-3$, $x=-1$ og $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vet vi at $(x+3)$, $(x+1)$ og $(x-3)$ er faktorer i polynomet $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x)=(x+3)(x+1)(x-3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker ett av nullpunktene, f.eks. $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $f(x)=0$ for $x=3$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(3)=0 \\&lt;br /&gt;
3^3 +3^2+k\cdot 3 + k =0 \\&lt;br /&gt;
27 +9 +3k +k =0 \\&lt;br /&gt;
4k =-36 \\&lt;br /&gt;
k = -9 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
En rekke er aritmetisk dersom differansen mellom et ledd og leddet foran er konstant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_n - a_{n-1} = d$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Av figuren ser vi at veggen er slik at $1$. rad (fra toppen) består av 1 murstein, 2. rad består av 2 murstein, 3. rad består av 3 murstein osv. Siste raden består av 20 murstein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle mursteinene blir da en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$1+ 2 + 3 + \cdots + 20 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Differansen $d$ mellom hvert ledd er 1. $a_1 =1$ og $n=20$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi bruker formelen for summen av en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_n = \frac{a_1+a_n}{2} \cdot n \\&lt;br /&gt;
S_{20} = \frac{1+20}{2} \cdot 20 = 210 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mureren vil trenge 210 murstein til denne veggen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
x&amp;amp;=0,555 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= 0,5 + 0,05 + 0,005 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{100} + \frac{5}{1000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{10^2} + \frac{5}{10^3} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekk med $k=\frac{1}{10}$ og $a_1 = \frac{5}{10}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
x= \frac{\frac{5}{10}}{1-\frac{1}{10}} = \frac{\frac{5}{10}}{\frac{9}{10}} = \frac{5}{9} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
y &amp;amp;=0,232323 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=0,23 + 0,0023 + 0,000023 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{100}+\frac{23}{10000} + \frac{23}{1000000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{10^2}+\frac{23}{10^4} + \frac{23}{10^6} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekke med $k=\frac{1}{100}$ og $a_1=\frac{23}{100}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
y= \frac{\frac{23}{100}}{1-\frac{1}{100}} = \frac{\frac{23}{100}}{\frac{99}{100}} =\frac{23}{99} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
$f(-1) = (-1)^3+6 \cdot (-1)^2 + 9 \cdot (-1) +4 = -1 + 6 - 9 +4 = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
For å finne eventuelle andre nullpunkter kan vi bruke polynomdivisjon til å løse likningen $f(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $f(x)=0$ for $x=-1$, vet vi at divisjonen $f(x):(x+1)$ går opp:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$(x^3+6x^2+9x+4):(x+1)= x^2+5x+4 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker abc-formelen til å løse likningen $x^2+5x+4=0$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$x= \frac{-5\pm \sqrt{5^2-4\cdot 1\cdot 4}}{2} = \frac{-5\pm \sqrt{9}}{2} = \frac{-5\pm3}{2}\\&lt;br /&gt;
x=-1 \vee x=-4$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nullpunktene til $f$ er $x=-1$ og $x=4$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle topp- eller bunnpunkter der $f&#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x)=3x^2+12x+9 = 3(x^2+4x+3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser likningen $x^2+4x+3 =0 $:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$ x=\frac{-4\pm \sqrt{4^2-4\cdot 1 \cdot 3}}{2\cdot 1} = \frac{-4 \pm \sqrt{16-12}}{2} = \frac{-4\pm 2}{2} \\&lt;br /&gt;
x=-3 \vee x=-1 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\Rightarrow f&#039;(x)= 3(x+1)(x+3) $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker det faktoriserte uttrykket til å tegne fortegnslinje for $f&#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Av fortegnslinja ser vi at $f&#039;(x)$ skifter fortegn fra $+$ til $-$ i $x=-3$, og fra $-$ til $+$ i $x=-1$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-3)=(-3)^3+6 \cdot (-3)^2 + 9 \cdot (-3) + 4 = -27 + 54 - 27 +4 = 4 \\&lt;br /&gt;
f(-1) = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et toppunkt i $(-3,4)$ og et bunnpunkt i $(-1, 0)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle vendepunkter der $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039; &#039;(x) = 6x+12 = 6(x+2)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$6(x+2)=0 \\&lt;br /&gt;
x= -2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tegner fortegnslinje for $f&#039; &#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi ser at $f&#039; &#039;(x)$ skifter fortegn når $x=-2$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-2)= (-2)^3+6 \cdot (-2)^2 + 9 \cdot (-2) +4 = -8 +24 -18 +4 = 2$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et vendepunkt i $(-2, 2)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== d) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5d.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===a)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle sannsynlighetsverdiene i en sannsynlighetsfordeling skal være lik 1. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss første likning:&lt;br /&gt;
$a+b+c=1$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Forventningsverdien regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)=\sum x_i \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)= 0 \cdot a + 1 \cdot b + 2 \cdot c = b+2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss andre likning:&lt;br /&gt;
$b+2c=\frac{1}{2}$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Variansen regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$Var(X)= \sum (x_i - \mu)^2 \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$ Var(X)= (0-\frac{1}{2})^2 \cdot a + (1-\frac{1}{2})^2 \cdot b + (2-\frac{1}{2})^2 \cdot c = \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss tredje likning:&lt;br /&gt;
$ \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c = \frac{1}{2}  \\&lt;br /&gt;
a + b +9c = 2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg starter med andre likning:&lt;br /&gt;
$ b= \frac{1}{2} -2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Setter dette inn i første likning:&lt;br /&gt;
$ a+ \frac{1}{2} -2c +c = 1 \\&lt;br /&gt;
a=\frac{1}{2}+c$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Setter inn i siste likning:&lt;br /&gt;
$(\frac{1}{2}+c)+(\frac{1}{2}-2c)+9c =2 \\&lt;br /&gt;
8c = 1 \\&lt;br /&gt;
c= \frac{1}{8} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a=\frac{1}{2}+\frac{1}{8}= \frac{5}{8} \\&lt;br /&gt;
b= \frac{1}{2}-\frac{2}{8} = \frac{2}{8} = \frac{1}{4} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når grafen skjærer y-aksen, er $x=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Regner ut $f(0)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$f(0)=\frac{a}{1+b\cdot e^0} = \frac{a}{1+b} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
I vendepunktet er $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker CAS i GeoGebra til å løse likningen $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
Etterpå settter jeg løsningen inn i uttrykket for $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
Stigningstallet til tangenten i punktet $V$ er lik den deriverte av $f$ i punktet $V$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg regner ut $f&#039;(x)$, der jeg setter inn $x$-koordinaten til vendepunktet. (Som vi fant i oppg. b))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5c.png]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14725</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14725"/>
		<updated>2015-05-20T19:30:05Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: /* Oppgave 6 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x) = e^{-2x} \cdot (-2) = -2e^{-2x} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar brøkregelen med $u=x^2-1$ og $v=x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)= \frac{u&#039;\cdot v - u \cdot v&#039;}{v^2} =\frac{2x\cdot x - (x^2-1)\cdot 1}{x^2} = \frac{2x^2-x^2+1}{x^2} = \frac{x^2+1}{x^2} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar produktregelen til å derivere $(3x+1)\cdot e^x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$h&#039;(x)=3 \cdot e^x + (3x+1) \cdot e^x = (3x+4)e^x $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg leser av nullpunktene på grafen: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=-3$, $x=-1$ og $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vet vi at $(x+3)$, $(x+1)$ og $(x-3)$ er faktorer i polynomet $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x)=(x+3)(x+1)(x-3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker ett av nullpunktene, f.eks. $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $f(x)=0$ for $x=3$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(3)=0 \\&lt;br /&gt;
3^3 +3^2+k\cdot 3 + k =0 \\&lt;br /&gt;
27 +9 +3k +k =0 \\&lt;br /&gt;
4k =-36 \\&lt;br /&gt;
k = -9 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
En rekke er aritmetisk dersom differansen mellom et ledd og leddet foran er konstant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_n - a_{n-1} = d$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Av figuren ser vi at veggen er slik at $1$. rad (fra toppen) består av 1 murstein, 2. rad består av 2 murstein, 3. rad består av 3 murstein osv. Siste raden består av 20 murstein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle mursteinene blir da en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$1+ 2 + 3 + \cdots + 20 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Differansen $d$ mellom hvert ledd er 1. $a_1 =1$ og $n=20$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi bruker formelen for summen av en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_n = \frac{a_1+a_n}{2} \cdot n \\&lt;br /&gt;
S_{20} = \frac{1+20}{2} \cdot 20 = 210 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mureren vil trenge 210 murstein til denne veggen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
x&amp;amp;=0,555 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= 0,5 + 0,05 + 0,005 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{100} + \frac{5}{1000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{10^2} + \frac{5}{10^3} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekk med $k=\frac{1}{10}$ og $a_1 = \frac{5}{10}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
x= \frac{\frac{5}{10}}{1-\frac{1}{10}} = \frac{\frac{5}{10}}{\frac{9}{10}} = \frac{5}{9} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
y &amp;amp;=0,232323 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=0,23 + 0,0023 + 0,000023 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{100}+\frac{23}{10000} + \frac{23}{1000000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{10^2}+\frac{23}{10^4} + \frac{23}{10^6} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekke med $k=\frac{1}{100}$ og $a_1=\frac{23}{100}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
y= \frac{\frac{23}{100}}{1-\frac{1}{100}} = \frac{\frac{23}{100}}{\frac{99}{100}} =\frac{23}{99} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
$f(-1) = (-1)^3+6 \cdot (-1)^2 + 9 \cdot (-1) +4 = -1 + 6 - 9 +4 = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
For å finne eventuelle andre nullpunkter kan vi bruke polynomdivisjon til å løse likningen $f(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $f(x)=0$ for $x=-1$, vet vi at divisjonen $f(x):(x+1)$ går opp:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$(x^3+6x^2+9x+4):(x+1)= x^2+5x+4 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker abc-formelen til å løse likningen $x^2+5x+4=0$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$x= \frac{-5\pm \sqrt{5^2-4\cdot 1\cdot 4}}{2} = \frac{-5\pm \sqrt{9}}{2} = \frac{-5\pm3}{2}\\&lt;br /&gt;
x=-1 \vee x=-4$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nullpunktene til $f$ er $x=-1$ og $x=4$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle topp- eller bunnpunkter der $f&#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x)=3x^2+12x+9 = 3(x^2+4x+3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser likningen $x^2+4x+3 =0 $:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$ x=\frac{-4\pm \sqrt{4^2-4\cdot 1 \cdot 3}}{2\cdot 1} = \frac{-4 \pm \sqrt{16-12}}{2} = \frac{-4\pm 2}{2} \\&lt;br /&gt;
x=-3 \vee x=-1 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\Rightarrow f&#039;(x)= 3(x+1)(x+3) $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker det faktoriserte uttrykket til å tegne fortegnslinje for $f&#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Av fortegnslinja ser vi at $f&#039;(x)$ skifter fortegn fra $+$ til $-$ i $x=-3$, og fra $-$ til $+$ i $x=-1$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-3)=(-3)^3+6 \cdot (-3)^2 + 9 \cdot (-3) + 4 = -27 + 54 - 27 +4 = 4 \\&lt;br /&gt;
f(-1) = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et toppunkt i $(-3,4)$ og et bunnpunkt i $(-1, 0)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle vendepunkter der $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039; &#039;(x) = 6x+12 = 6(x+2)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$6(x+2)=0 \\&lt;br /&gt;
x= -2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tegner fortegnslinje for $f&#039; &#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi ser at $f&#039; &#039;(x)$ skifter fortegn når $x=-2$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-2)= (-2)^3+6 \cdot (-2)^2 + 9 \cdot (-2) +4 = -8 +24 -18 +4 = 2$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et vendepunkt i $(-2, 2)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== d) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5d.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===a)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle sannsynlighetsverdiene i en sannsynlighetsfordeling skal være lik 1. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss første likning:&lt;br /&gt;
$a+b+c=1$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Forventningsverdien regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)=\sum x_i \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)= 0 \cdot a + 1 \cdot b + 2 \cdot c = b+2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss andre likning:&lt;br /&gt;
$b+2c=\frac{1}{2}$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Variansen regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$Var(X)= \sum (x_i - \mu)^2 \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$ Var(X)= (0-\frac{1}{2})^2 \cdot a + (1-\frac{1}{2})^2 \cdot b + (2-\frac{1}{2})^2 \cdot c = \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss tredje likning:&lt;br /&gt;
$ \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c = \frac{1}{2}  \\&lt;br /&gt;
a + b +9c = 2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når grafen skjærer y-aksen, er $x=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Regner ut $f(0)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$f(0)=\frac{a}{1+b\cdot e^0} = \frac{a}{1+b} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
I vendepunktet er $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker CAS i GeoGebra til å løse likningen $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
Etterpå settter jeg løsningen inn i uttrykket for $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
Stigningstallet til tangenten i punktet $V$ er lik den deriverte av $f$ i punktet $V$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg regner ut $f&#039;(x)$, der jeg setter inn $x$-koordinaten til vendepunktet. (Som vi fant i oppg. b))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5c.png]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14724</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14724"/>
		<updated>2015-05-20T19:29:39Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: /* Oppgave 6 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x) = e^{-2x} \cdot (-2) = -2e^{-2x} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar brøkregelen med $u=x^2-1$ og $v=x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)= \frac{u&#039;\cdot v - u \cdot v&#039;}{v^2} =\frac{2x\cdot x - (x^2-1)\cdot 1}{x^2} = \frac{2x^2-x^2+1}{x^2} = \frac{x^2+1}{x^2} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar produktregelen til å derivere $(3x+1)\cdot e^x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$h&#039;(x)=3 \cdot e^x + (3x+1) \cdot e^x = (3x+4)e^x $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg leser av nullpunktene på grafen: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=-3$, $x=-1$ og $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vet vi at $(x+3)$, $(x+1)$ og $(x-3)$ er faktorer i polynomet $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x)=(x+3)(x+1)(x-3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker ett av nullpunktene, f.eks. $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $f(x)=0$ for $x=3$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(3)=0 \\&lt;br /&gt;
3^3 +3^2+k\cdot 3 + k =0 \\&lt;br /&gt;
27 +9 +3k +k =0 \\&lt;br /&gt;
4k =-36 \\&lt;br /&gt;
k = -9 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
En rekke er aritmetisk dersom differansen mellom et ledd og leddet foran er konstant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_n - a_{n-1} = d$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Av figuren ser vi at veggen er slik at $1$. rad (fra toppen) består av 1 murstein, 2. rad består av 2 murstein, 3. rad består av 3 murstein osv. Siste raden består av 20 murstein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle mursteinene blir da en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$1+ 2 + 3 + \cdots + 20 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Differansen $d$ mellom hvert ledd er 1. $a_1 =1$ og $n=20$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi bruker formelen for summen av en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_n = \frac{a_1+a_n}{2} \cdot n \\&lt;br /&gt;
S_{20} = \frac{1+20}{2} \cdot 20 = 210 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mureren vil trenge 210 murstein til denne veggen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
x&amp;amp;=0,555 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= 0,5 + 0,05 + 0,005 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{100} + \frac{5}{1000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{10^2} + \frac{5}{10^3} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekk med $k=\frac{1}{10}$ og $a_1 = \frac{5}{10}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
x= \frac{\frac{5}{10}}{1-\frac{1}{10}} = \frac{\frac{5}{10}}{\frac{9}{10}} = \frac{5}{9} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
y &amp;amp;=0,232323 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=0,23 + 0,0023 + 0,000023 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{100}+\frac{23}{10000} + \frac{23}{1000000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{10^2}+\frac{23}{10^4} + \frac{23}{10^6} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekke med $k=\frac{1}{100}$ og $a_1=\frac{23}{100}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
y= \frac{\frac{23}{100}}{1-\frac{1}{100}} = \frac{\frac{23}{100}}{\frac{99}{100}} =\frac{23}{99} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
$f(-1) = (-1)^3+6 \cdot (-1)^2 + 9 \cdot (-1) +4 = -1 + 6 - 9 +4 = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
For å finne eventuelle andre nullpunkter kan vi bruke polynomdivisjon til å løse likningen $f(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $f(x)=0$ for $x=-1$, vet vi at divisjonen $f(x):(x+1)$ går opp:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$(x^3+6x^2+9x+4):(x+1)= x^2+5x+4 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker abc-formelen til å løse likningen $x^2+5x+4=0$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$x= \frac{-5\pm \sqrt{5^2-4\cdot 1\cdot 4}}{2} = \frac{-5\pm \sqrt{9}}{2} = \frac{-5\pm3}{2}\\&lt;br /&gt;
x=-1 \vee x=-4$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nullpunktene til $f$ er $x=-1$ og $x=4$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle topp- eller bunnpunkter der $f&#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x)=3x^2+12x+9 = 3(x^2+4x+3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser likningen $x^2+4x+3 =0 $:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$ x=\frac{-4\pm \sqrt{4^2-4\cdot 1 \cdot 3}}{2\cdot 1} = \frac{-4 \pm \sqrt{16-12}}{2} = \frac{-4\pm 2}{2} \\&lt;br /&gt;
x=-3 \vee x=-1 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\Rightarrow f&#039;(x)= 3(x+1)(x+3) $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker det faktoriserte uttrykket til å tegne fortegnslinje for $f&#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Av fortegnslinja ser vi at $f&#039;(x)$ skifter fortegn fra $+$ til $-$ i $x=-3$, og fra $-$ til $+$ i $x=-1$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-3)=(-3)^3+6 \cdot (-3)^2 + 9 \cdot (-3) + 4 = -27 + 54 - 27 +4 = 4 \\&lt;br /&gt;
f(-1) = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et toppunkt i $(-3,4)$ og et bunnpunkt i $(-1, 0)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle vendepunkter der $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039; &#039;(x) = 6x+12 = 6(x+2)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$6(x+2)=0 \\&lt;br /&gt;
x= -2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tegner fortegnslinje for $f&#039; &#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi ser at $f&#039; &#039;(x)$ skifter fortegn når $x=-2$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-2)= (-2)^3+6 \cdot (-2)^2 + 9 \cdot (-2) +4 = -8 +24 -18 +4 = 2$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et vendepunkt i $(-2, 2)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== d) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5d.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===a)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle sannsynlighetsverdiene i en sannsynlighetsfordeling skal være lik 1. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss første likning:&lt;br /&gt;
$a+b+c=1$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Forventningsverdien regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)=\sum x_i \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\mu=E(X)= 0 \cdot a + 1 \cdot b + 2 \cdot c = b+2c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss andre likning:&lt;br /&gt;
$b+2c=\frac{1}{2}$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Variansen regner vi ut slik:&lt;br /&gt;
$Var(X)= \sum (x_i - \mu)^2 \cdot P(X=x_i) $ som gir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$ Var(X)= (0-\frac{1}{2})^2 \cdot a + (1-\frac{1}{2})^2 \cdot b + (2-\frac{1}{2})^2 \cdot c = \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gir oss tredje likning:&lt;br /&gt;
$ \frac{1}{4}a + \frac{1}{4}b + \frac{9}{4} c = \frac{1}{2}  \\&lt;br /&gt;
a + b +9c = 2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når grafen skjærer y-aksen, er $x=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Regner ut $f(0)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$f(0)=\frac{a}{1+b\cdot e^0} = \frac{a}{1+b} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
I vendepunktet er $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker CAS i GeoGebra til å løse likningen $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
Etterpå settter jeg løsningen inn i uttrykket for $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
Stigningstallet til tangenten i punktet $V$ er lik den deriverte av $f$ i punktet $V$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg regner ut $f&#039;(x)$, der jeg setter inn $x$-koordinaten til vendepunktet. (Som vi fant i oppg. b))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5c.png]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14723</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14723"/>
		<updated>2015-05-20T19:19:08Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: /* c) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x) = e^{-2x} \cdot (-2) = -2e^{-2x} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar brøkregelen med $u=x^2-1$ og $v=x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)= \frac{u&#039;\cdot v - u \cdot v&#039;}{v^2} =\frac{2x\cdot x - (x^2-1)\cdot 1}{x^2} = \frac{2x^2-x^2+1}{x^2} = \frac{x^2+1}{x^2} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar produktregelen til å derivere $(3x+1)\cdot e^x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$h&#039;(x)=3 \cdot e^x + (3x+1) \cdot e^x = (3x+4)e^x $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg leser av nullpunktene på grafen: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=-3$, $x=-1$ og $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vet vi at $(x+3)$, $(x+1)$ og $(x-3)$ er faktorer i polynomet $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x)=(x+3)(x+1)(x-3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker ett av nullpunktene, f.eks. $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $f(x)=0$ for $x=3$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(3)=0 \\&lt;br /&gt;
3^3 +3^2+k\cdot 3 + k =0 \\&lt;br /&gt;
27 +9 +3k +k =0 \\&lt;br /&gt;
4k =-36 \\&lt;br /&gt;
k = -9 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
En rekke er aritmetisk dersom differansen mellom et ledd og leddet foran er konstant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_n - a_{n-1} = d$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Av figuren ser vi at veggen er slik at $1$. rad (fra toppen) består av 1 murstein, 2. rad består av 2 murstein, 3. rad består av 3 murstein osv. Siste raden består av 20 murstein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle mursteinene blir da en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$1+ 2 + 3 + \cdots + 20 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Differansen $d$ mellom hvert ledd er 1. $a_1 =1$ og $n=20$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi bruker formelen for summen av en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_n = \frac{a_1+a_n}{2} \cdot n \\&lt;br /&gt;
S_{20} = \frac{1+20}{2} \cdot 20 = 210 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mureren vil trenge 210 murstein til denne veggen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
x&amp;amp;=0,555 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= 0,5 + 0,05 + 0,005 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{100} + \frac{5}{1000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{10^2} + \frac{5}{10^3} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekk med $k=\frac{1}{10}$ og $a_1 = \frac{5}{10}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
x= \frac{\frac{5}{10}}{1-\frac{1}{10}} = \frac{\frac{5}{10}}{\frac{9}{10}} = \frac{5}{9} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
y &amp;amp;=0,232323 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=0,23 + 0,0023 + 0,000023 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{100}+\frac{23}{10000} + \frac{23}{1000000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{10^2}+\frac{23}{10^4} + \frac{23}{10^6} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekke med $k=\frac{1}{100}$ og $a_1=\frac{23}{100}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
y= \frac{\frac{23}{100}}{1-\frac{1}{100}} = \frac{\frac{23}{100}}{\frac{99}{100}} =\frac{23}{99} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
$f(-1) = (-1)^3+6 \cdot (-1)^2 + 9 \cdot (-1) +4 = -1 + 6 - 9 +4 = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
For å finne eventuelle andre nullpunkter kan vi bruke polynomdivisjon til å løse likningen $f(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $f(x)=0$ for $x=-1$, vet vi at divisjonen $f(x):(x+1)$ går opp:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$(x^3+6x^2+9x+4):(x+1)= x^2+5x+4 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker abc-formelen til å løse likningen $x^2+5x+4=0$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$x= \frac{-5\pm \sqrt{5^2-4\cdot 1\cdot 4}}{2} = \frac{-5\pm \sqrt{9}}{2} = \frac{-5\pm3}{2}\\&lt;br /&gt;
x=-1 \vee x=-4$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nullpunktene til $f$ er $x=-1$ og $x=4$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle topp- eller bunnpunkter der $f&#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x)=3x^2+12x+9 = 3(x^2+4x+3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser likningen $x^2+4x+3 =0 $:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$ x=\frac{-4\pm \sqrt{4^2-4\cdot 1 \cdot 3}}{2\cdot 1} = \frac{-4 \pm \sqrt{16-12}}{2} = \frac{-4\pm 2}{2} \\&lt;br /&gt;
x=-3 \vee x=-1 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\Rightarrow f&#039;(x)= 3(x+1)(x+3) $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker det faktoriserte uttrykket til å tegne fortegnslinje for $f&#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Av fortegnslinja ser vi at $f&#039;(x)$ skifter fortegn fra $+$ til $-$ i $x=-3$, og fra $-$ til $+$ i $x=-1$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-3)=(-3)^3+6 \cdot (-3)^2 + 9 \cdot (-3) + 4 = -27 + 54 - 27 +4 = 4 \\&lt;br /&gt;
f(-1) = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et toppunkt i $(-3,4)$ og et bunnpunkt i $(-1, 0)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle vendepunkter der $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039; &#039;(x) = 6x+12 = 6(x+2)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$6(x+2)=0 \\&lt;br /&gt;
x= -2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tegner fortegnslinje for $f&#039; &#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5c.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi ser at $f&#039; &#039;(x)$ skifter fortegn når $x=-2$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-2)= (-2)^3+6 \cdot (-2)^2 + 9 \cdot (-2) +4 = -8 +24 -18 +4 = 2$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et vendepunkt i $(-2, 2)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== d) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5d.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når grafen skjærer y-aksen, er $x=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Regner ut $f(0)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$f(0)=\frac{a}{1+b\cdot e^0} = \frac{a}{1+b} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
I vendepunktet er $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker CAS i GeoGebra til å løse likningen $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
Etterpå settter jeg løsningen inn i uttrykket for $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
Stigningstallet til tangenten i punktet $V$ er lik den deriverte av $f$ i punktet $V$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg regner ut $f&#039;(x)$, der jeg setter inn $x$-koordinaten til vendepunktet. (Som vi fant i oppg. b))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5c.png]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=Fil:S2-V15-Del1-Oppg5b.png&amp;diff=14722</id>
		<title>Fil:S2-V15-Del1-Oppg5b.png</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=Fil:S2-V15-Del1-Oppg5b.png&amp;diff=14722"/>
		<updated>2015-05-20T19:12:31Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14721</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14721"/>
		<updated>2015-05-20T19:08:41Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: /* b) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x) = e^{-2x} \cdot (-2) = -2e^{-2x} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar brøkregelen med $u=x^2-1$ og $v=x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)= \frac{u&#039;\cdot v - u \cdot v&#039;}{v^2} =\frac{2x\cdot x - (x^2-1)\cdot 1}{x^2} = \frac{2x^2-x^2+1}{x^2} = \frac{x^2+1}{x^2} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar produktregelen til å derivere $(3x+1)\cdot e^x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$h&#039;(x)=3 \cdot e^x + (3x+1) \cdot e^x = (3x+4)e^x $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg leser av nullpunktene på grafen: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=-3$, $x=-1$ og $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vet vi at $(x+3)$, $(x+1)$ og $(x-3)$ er faktorer i polynomet $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x)=(x+3)(x+1)(x-3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker ett av nullpunktene, f.eks. $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $f(x)=0$ for $x=3$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(3)=0 \\&lt;br /&gt;
3^3 +3^2+k\cdot 3 + k =0 \\&lt;br /&gt;
27 +9 +3k +k =0 \\&lt;br /&gt;
4k =-36 \\&lt;br /&gt;
k = -9 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
En rekke er aritmetisk dersom differansen mellom et ledd og leddet foran er konstant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_n - a_{n-1} = d$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Av figuren ser vi at veggen er slik at $1$. rad (fra toppen) består av 1 murstein, 2. rad består av 2 murstein, 3. rad består av 3 murstein osv. Siste raden består av 20 murstein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle mursteinene blir da en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$1+ 2 + 3 + \cdots + 20 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Differansen $d$ mellom hvert ledd er 1. $a_1 =1$ og $n=20$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi bruker formelen for summen av en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_n = \frac{a_1+a_n}{2} \cdot n \\&lt;br /&gt;
S_{20} = \frac{1+20}{2} \cdot 20 = 210 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mureren vil trenge 210 murstein til denne veggen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
x&amp;amp;=0,555 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= 0,5 + 0,05 + 0,005 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{100} + \frac{5}{1000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{10^2} + \frac{5}{10^3} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekk med $k=\frac{1}{10}$ og $a_1 = \frac{5}{10}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
x= \frac{\frac{5}{10}}{1-\frac{1}{10}} = \frac{\frac{5}{10}}{\frac{9}{10}} = \frac{5}{9} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
y &amp;amp;=0,232323 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=0,23 + 0,0023 + 0,000023 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{100}+\frac{23}{10000} + \frac{23}{1000000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{10^2}+\frac{23}{10^4} + \frac{23}{10^6} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekke med $k=\frac{1}{100}$ og $a_1=\frac{23}{100}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
y= \frac{\frac{23}{100}}{1-\frac{1}{100}} = \frac{\frac{23}{100}}{\frac{99}{100}} =\frac{23}{99} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
$f(-1) = (-1)^3+6 \cdot (-1)^2 + 9 \cdot (-1) +4 = -1 + 6 - 9 +4 = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
For å finne eventuelle andre nullpunkter kan vi bruke polynomdivisjon til å løse likningen $f(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $f(x)=0$ for $x=-1$, vet vi at divisjonen $f(x):(x+1)$ går opp:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$(x^3+6x^2+9x+4):(x+1)= x^2+5x+4 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker abc-formelen til å løse likningen $x^2+5x+4=0$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$x= \frac{-5\pm \sqrt{5^2-4\cdot 1\cdot 4}}{2} = \frac{-5\pm \sqrt{9}}{2} = \frac{-5\pm3}{2}\\&lt;br /&gt;
x=-1 \vee x=-4$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nullpunktene til $f$ er $x=-1$ og $x=4$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har eventuelle topp- eller bunnpunkter der $f&#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x)=3x^2+12x+9 = 3(x^2+4x+3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser likningen $x^2+4x+3 =0 $:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$ x=\frac{-4\pm \sqrt{4^2-4\cdot 1 \cdot 3}}{2\cdot 1} = \frac{-4 \pm \sqrt{16-12}}{2} = \frac{-4\pm 2}{2} \\&lt;br /&gt;
x=-3 \vee x=-1 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\Rightarrow f&#039;(x)= 3(x+1)(x+3) $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker det faktoriserte uttrykket til å tegne fortegnslinje for $f&#039;(x)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Av fortegnslinja ser vi at $f&#039;(x)$ skifter fortegn fra $+$ til $-$ i $x=-3$, og fra $-$ til $+$ i $x=-1$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-3)=(-3)^3+6 \cdot (-3)^2 + 9 \cdot (-3) + 4 = -27 + 54 - 27 +4 = 4 \\&lt;br /&gt;
f(-1) = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grafen til $f$ har et toppunkt i $(-3,4)$ og et bunnpunkt i $(-1, 0)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== d) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5d.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når grafen skjærer y-aksen, er $x=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Regner ut $f(0)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$f(0)=\frac{a}{1+b\cdot e^0} = \frac{a}{1+b} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
I vendepunktet er $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker CAS i GeoGebra til å løse likningen $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
Etterpå settter jeg løsningen inn i uttrykket for $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
Stigningstallet til tangenten i punktet $V$ er lik den deriverte av $f$ i punktet $V$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg regner ut $f&#039;(x)$, der jeg setter inn $x$-koordinaten til vendepunktet. (Som vi fant i oppg. b))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5c.png]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14720</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14720"/>
		<updated>2015-05-20T18:52:48Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: /* a) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x) = e^{-2x} \cdot (-2) = -2e^{-2x} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar brøkregelen med $u=x^2-1$ og $v=x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)= \frac{u&#039;\cdot v - u \cdot v&#039;}{v^2} =\frac{2x\cdot x - (x^2-1)\cdot 1}{x^2} = \frac{2x^2-x^2+1}{x^2} = \frac{x^2+1}{x^2} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar produktregelen til å derivere $(3x+1)\cdot e^x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$h&#039;(x)=3 \cdot e^x + (3x+1) \cdot e^x = (3x+4)e^x $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg leser av nullpunktene på grafen: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=-3$, $x=-1$ og $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vet vi at $(x+3)$, $(x+1)$ og $(x-3)$ er faktorer i polynomet $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x)=(x+3)(x+1)(x-3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker ett av nullpunktene, f.eks. $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $f(x)=0$ for $x=3$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(3)=0 \\&lt;br /&gt;
3^3 +3^2+k\cdot 3 + k =0 \\&lt;br /&gt;
27 +9 +3k +k =0 \\&lt;br /&gt;
4k =-36 \\&lt;br /&gt;
k = -9 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
En rekke er aritmetisk dersom differansen mellom et ledd og leddet foran er konstant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_n - a_{n-1} = d$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Av figuren ser vi at veggen er slik at $1$. rad (fra toppen) består av 1 murstein, 2. rad består av 2 murstein, 3. rad består av 3 murstein osv. Siste raden består av 20 murstein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle mursteinene blir da en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$1+ 2 + 3 + \cdots + 20 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Differansen $d$ mellom hvert ledd er 1. $a_1 =1$ og $n=20$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi bruker formelen for summen av en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_n = \frac{a_1+a_n}{2} \cdot n \\&lt;br /&gt;
S_{20} = \frac{1+20}{2} \cdot 20 = 210 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mureren vil trenge 210 murstein til denne veggen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
x&amp;amp;=0,555 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= 0,5 + 0,05 + 0,005 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{100} + \frac{5}{1000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{10^2} + \frac{5}{10^3} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekk med $k=\frac{1}{10}$ og $a_1 = \frac{5}{10}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
x= \frac{\frac{5}{10}}{1-\frac{1}{10}} = \frac{\frac{5}{10}}{\frac{9}{10}} = \frac{5}{9} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
y &amp;amp;=0,232323 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=0,23 + 0,0023 + 0,000023 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{100}+\frac{23}{10000} + \frac{23}{1000000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{10^2}+\frac{23}{10^4} + \frac{23}{10^6} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekke med $k=\frac{1}{100}$ og $a_1=\frac{23}{100}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
y= \frac{\frac{23}{100}}{1-\frac{1}{100}} = \frac{\frac{23}{100}}{\frac{99}{100}} =\frac{23}{99} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
$f(-1) = (-1)^3+6 \cdot (-1)^2 + 9 \cdot (-1) +4 = -1 + 6 - 9 +4 = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
For å finne eventuelle andre nullpunkter kan vi bruke polynomdivisjon til å løse likningen $f(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $f(x)=0$ for $x=-1$, vet vi at divisjonen $f(x):(x+1)$ går opp:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$(x^3+6x^2+9x+4):(x+1)= x^2+5x+4 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker abc-formelen til å løse likningen $x^2+5x+4=0$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$x= \frac{-5\pm \sqrt{5^2-4\cdot 1\cdot 4}}{2} = \frac{-5\pm \sqrt{9}}{2} = \frac{-5\pm3}{2}\\&lt;br /&gt;
x=-1 \vee x=-4$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nullpunktene til $f$ er $x=-1$ og $x=4$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== d) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5d.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når grafen skjærer y-aksen, er $x=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Regner ut $f(0)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$f(0)=\frac{a}{1+b\cdot e^0} = \frac{a}{1+b} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
I vendepunktet er $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker CAS i GeoGebra til å løse likningen $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
Etterpå settter jeg løsningen inn i uttrykket for $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
Stigningstallet til tangenten i punktet $V$ er lik den deriverte av $f$ i punktet $V$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg regner ut $f&#039;(x)$, der jeg setter inn $x$-koordinaten til vendepunktet. (Som vi fant i oppg. b))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5c.png]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=Fil:S2-V15-Del2-Oppg5c.png&amp;diff=14717</id>
		<title>Fil:S2-V15-Del2-Oppg5c.png</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=Fil:S2-V15-Del2-Oppg5c.png&amp;diff=14717"/>
		<updated>2015-05-20T13:23:48Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=Fil:S2-V15-Del2-Oppg5b.png&amp;diff=14716</id>
		<title>Fil:S2-V15-Del2-Oppg5b.png</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=Fil:S2-V15-Del2-Oppg5b.png&amp;diff=14716"/>
		<updated>2015-05-20T13:23:14Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14715</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14715"/>
		<updated>2015-05-20T13:22:58Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: /* Oppgave 5 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x) = e^{-2x} \cdot (-2) = -2e^{-2x} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar brøkregelen med $u=x^2-1$ og $v=x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)= \frac{u&#039;\cdot v - u \cdot v&#039;}{v^2} =\frac{2x\cdot x - (x^2-1)\cdot 1}{x^2} = \frac{2x^2-x^2+1}{x^2} = \frac{x^2+1}{x^2} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar produktregelen til å derivere $(3x+1)\cdot e^x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$h&#039;(x)=3 \cdot e^x + (3x+1) \cdot e^x = (3x+4)e^x $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg leser av nullpunktene på grafen: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=-3$, $x=-1$ og $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vet vi at $(x+3)$, $(x+1)$ og $(x-3)$ er faktorer i polynomet $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x)=(x+3)(x+1)(x-3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker ett av nullpunktene, f.eks. $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $f(x)=0$ for $x=3$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(3)=0 \\&lt;br /&gt;
3^3 +3^2+k\cdot 3 + k =0 \\&lt;br /&gt;
27 +9 +3k +k =0 \\&lt;br /&gt;
4k =-36 \\&lt;br /&gt;
k = -9 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
En rekke er aritmetisk dersom differansen mellom et ledd og leddet foran er konstant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_n - a_{n-1} = d$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Av figuren ser vi at veggen er slik at $1$. rad (fra toppen) består av 1 murstein, 2. rad består av 2 murstein, 3. rad består av 3 murstein osv. Siste raden består av 20 murstein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle mursteinene blir da en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$1+ 2 + 3 + \cdots + 20 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Differansen $d$ mellom hvert ledd er 1. $a_1 =1$ og $n=20$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi bruker formelen for summen av en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_n = \frac{a_1+a_n}{2} \cdot n \\&lt;br /&gt;
S_{20} = \frac{1+20}{2} \cdot 20 = 210 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mureren vil trenge 210 murstein til denne veggen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
x&amp;amp;=0,555 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= 0,5 + 0,05 + 0,005 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{100} + \frac{5}{1000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{10^2} + \frac{5}{10^3} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekk med $k=\frac{1}{10}$ og $a_1 = \frac{5}{10}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
x= \frac{\frac{5}{10}}{1-\frac{1}{10}} = \frac{\frac{5}{10}}{\frac{9}{10}} = \frac{5}{9} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
y &amp;amp;=0,232323 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=0,23 + 0,0023 + 0,000023 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{100}+\frac{23}{10000} + \frac{23}{1000000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{10^2}+\frac{23}{10^4} + \frac{23}{10^6} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekke med $k=\frac{1}{100}$ og $a_1=\frac{23}{100}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
y= \frac{\frac{23}{100}}{1-\frac{1}{100}} = \frac{\frac{23}{100}}{\frac{99}{100}} =\frac{23}{99} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
$f(-1) = (-1)^3+6 \cdot (-1)^2 + 9 \cdot (-1) +4 = -1 + 6 - 9 +4 = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker polynomdivisjon til å løse likningen $f(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $f(x)=0$ for $x=-1$, vet vi at divisjonen $f(x):(x+1)$ går opp:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$(x^3+6x^2+9x+4):(x+1)= x^2+5x+4 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker abc-formelen til å løse likningen $x^2+5x+4=0$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$x= \frac{-5\pm \sqrt{5^2-4\cdot 1\cdot 4}}{2} = \frac{-5\pm \sqrt{9}}{2} = \frac{-5\pm3}{2}\\&lt;br /&gt;
x=-1 \vee x=-4$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nullpunktene til $f$ er $x=-1$ og $x=4$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== d) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5d.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Når grafen skjærer y-aksen, er $x=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Regner ut $f(0)$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$f(0)=\frac{a}{1+b\cdot e^0} = \frac{a}{1+b} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
I vendepunktet er $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg bruker CAS i GeoGebra til å løse likningen $f&#039; &#039;(x)=0$.&lt;br /&gt;
Etterpå settter jeg løsningen inn i uttrykket for $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5b.png]]&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
Stigningstallet til tangenten i punktet $V$ er lik den deriverte av $f$ i punktet $V$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jeg regner ut $f&#039;(x)$, der jeg setter inn $x$-koordinaten til vendepunktet. (Som vi fant i oppg. b))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del2-Oppg5c.png]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=Fil:S2-V15-Del1-Oppg5d.png&amp;diff=14714</id>
		<title>Fil:S2-V15-Del1-Oppg5d.png</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=Fil:S2-V15-Del1-Oppg5d.png&amp;diff=14714"/>
		<updated>2015-05-20T13:07:53Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14713</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14713"/>
		<updated>2015-05-20T13:07:36Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: /* d) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x) = e^{-2x} \cdot (-2) = -2e^{-2x} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar brøkregelen med $u=x^2-1$ og $v=x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)= \frac{u&#039;\cdot v - u \cdot v&#039;}{v^2} =\frac{2x\cdot x - (x^2-1)\cdot 1}{x^2} = \frac{2x^2-x^2+1}{x^2} = \frac{x^2+1}{x^2} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar produktregelen til å derivere $(3x+1)\cdot e^x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$h&#039;(x)=3 \cdot e^x + (3x+1) \cdot e^x = (3x+4)e^x $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg leser av nullpunktene på grafen: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=-3$, $x=-1$ og $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vet vi at $(x+3)$, $(x+1)$ og $(x-3)$ er faktorer i polynomet $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x)=(x+3)(x+1)(x-3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker ett av nullpunktene, f.eks. $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $f(x)=0$ for $x=3$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(3)=0 \\&lt;br /&gt;
3^3 +3^2+k\cdot 3 + k =0 \\&lt;br /&gt;
27 +9 +3k +k =0 \\&lt;br /&gt;
4k =-36 \\&lt;br /&gt;
k = -9 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
En rekke er aritmetisk dersom differansen mellom et ledd og leddet foran er konstant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_n - a_{n-1} = d$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Av figuren ser vi at veggen er slik at $1$. rad (fra toppen) består av 1 murstein, 2. rad består av 2 murstein, 3. rad består av 3 murstein osv. Siste raden består av 20 murstein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle mursteinene blir da en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$1+ 2 + 3 + \cdots + 20 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Differansen $d$ mellom hvert ledd er 1. $a_1 =1$ og $n=20$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi bruker formelen for summen av en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_n = \frac{a_1+a_n}{2} \cdot n \\&lt;br /&gt;
S_{20} = \frac{1+20}{2} \cdot 20 = 210 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mureren vil trenge 210 murstein til denne veggen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
x&amp;amp;=0,555 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= 0,5 + 0,05 + 0,005 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{100} + \frac{5}{1000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{10^2} + \frac{5}{10^3} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekk med $k=\frac{1}{10}$ og $a_1 = \frac{5}{10}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
x= \frac{\frac{5}{10}}{1-\frac{1}{10}} = \frac{\frac{5}{10}}{\frac{9}{10}} = \frac{5}{9} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
y &amp;amp;=0,232323 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=0,23 + 0,0023 + 0,000023 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{100}+\frac{23}{10000} + \frac{23}{1000000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{10^2}+\frac{23}{10^4} + \frac{23}{10^6} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekke med $k=\frac{1}{100}$ og $a_1=\frac{23}{100}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
y= \frac{\frac{23}{100}}{1-\frac{1}{100}} = \frac{\frac{23}{100}}{\frac{99}{100}} =\frac{23}{99} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
$f(-1) = (-1)^3+6 \cdot (-1)^2 + 9 \cdot (-1) +4 = -1 + 6 - 9 +4 = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker polynomdivisjon til å løse likningen $f(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $f(x)=0$ for $x=-1$, vet vi at divisjonen $f(x):(x+1)$ går opp:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$(x^3+6x^2+9x+4):(x+1)= x^2+5x+4 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker abc-formelen til å løse likningen $x^2+5x+4=0$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$x= \frac{-5\pm \sqrt{5^2-4\cdot 1\cdot 4}}{2} = \frac{-5\pm \sqrt{9}}{2} = \frac{-5\pm3}{2}\\&lt;br /&gt;
x=-1 \vee x=-4$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nullpunktene til $f$ er $x=-1$ og $x=4$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== d) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:S2-V15-Del1-Oppg5d.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14712</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14712"/>
		<updated>2015-05-20T13:06:54Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: /* a) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x) = e^{-2x} \cdot (-2) = -2e^{-2x} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar brøkregelen med $u=x^2-1$ og $v=x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)= \frac{u&#039;\cdot v - u \cdot v&#039;}{v^2} =\frac{2x\cdot x - (x^2-1)\cdot 1}{x^2} = \frac{2x^2-x^2+1}{x^2} = \frac{x^2+1}{x^2} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar produktregelen til å derivere $(3x+1)\cdot e^x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$h&#039;(x)=3 \cdot e^x + (3x+1) \cdot e^x = (3x+4)e^x $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg leser av nullpunktene på grafen: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=-3$, $x=-1$ og $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vet vi at $(x+3)$, $(x+1)$ og $(x-3)$ er faktorer i polynomet $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x)=(x+3)(x+1)(x-3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker ett av nullpunktene, f.eks. $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $f(x)=0$ for $x=3$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(3)=0 \\&lt;br /&gt;
3^3 +3^2+k\cdot 3 + k =0 \\&lt;br /&gt;
27 +9 +3k +k =0 \\&lt;br /&gt;
4k =-36 \\&lt;br /&gt;
k = -9 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
En rekke er aritmetisk dersom differansen mellom et ledd og leddet foran er konstant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_n - a_{n-1} = d$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Av figuren ser vi at veggen er slik at $1$. rad (fra toppen) består av 1 murstein, 2. rad består av 2 murstein, 3. rad består av 3 murstein osv. Siste raden består av 20 murstein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle mursteinene blir da en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$1+ 2 + 3 + \cdots + 20 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Differansen $d$ mellom hvert ledd er 1. $a_1 =1$ og $n=20$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi bruker formelen for summen av en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_n = \frac{a_1+a_n}{2} \cdot n \\&lt;br /&gt;
S_{20} = \frac{1+20}{2} \cdot 20 = 210 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mureren vil trenge 210 murstein til denne veggen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
x&amp;amp;=0,555 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= 0,5 + 0,05 + 0,005 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{100} + \frac{5}{1000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{10^2} + \frac{5}{10^3} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekk med $k=\frac{1}{10}$ og $a_1 = \frac{5}{10}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
x= \frac{\frac{5}{10}}{1-\frac{1}{10}} = \frac{\frac{5}{10}}{\frac{9}{10}} = \frac{5}{9} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
y &amp;amp;=0,232323 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=0,23 + 0,0023 + 0,000023 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{100}+\frac{23}{10000} + \frac{23}{1000000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{10^2}+\frac{23}{10^4} + \frac{23}{10^6} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekke med $k=\frac{1}{100}$ og $a_1=\frac{23}{100}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
y= \frac{\frac{23}{100}}{1-\frac{1}{100}} = \frac{\frac{23}{100}}{\frac{99}{100}} =\frac{23}{99} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
$f(-1) = (-1)^3+6 \cdot (-1)^2 + 9 \cdot (-1) +4 = -1 + 6 - 9 +4 = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker polynomdivisjon til å løse likningen $f(x)=0$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $f(x)=0$ for $x=-1$, vet vi at divisjonen $f(x):(x+1)$ går opp:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$(x^3+6x^2+9x+4):(x+1)= x^2+5x+4 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker abc-formelen til å løse likningen $x^2+5x+4=0$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$x= \frac{-5\pm \sqrt{5^2-4\cdot 1\cdot 4}}{2} = \frac{-5\pm \sqrt{9}}{2} = \frac{-5\pm3}{2}\\&lt;br /&gt;
x=-1 \vee x=-4$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nullpunktene til $f$ er $x=-1$ og $x=4$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== d) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14711</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14711"/>
		<updated>2015-05-20T12:53:59Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: /* Oppgave 5 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x) = e^{-2x} \cdot (-2) = -2e^{-2x} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar brøkregelen med $u=x^2-1$ og $v=x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)= \frac{u&#039;\cdot v - u \cdot v&#039;}{v^2} =\frac{2x\cdot x - (x^2-1)\cdot 1}{x^2} = \frac{2x^2-x^2+1}{x^2} = \frac{x^2+1}{x^2} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar produktregelen til å derivere $(3x+1)\cdot e^x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$h&#039;(x)=3 \cdot e^x + (3x+1) \cdot e^x = (3x+4)e^x $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg leser av nullpunktene på grafen: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=-3$, $x=-1$ og $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vet vi at $(x+3)$, $(x+1)$ og $(x-3)$ er faktorer i polynomet $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x)=(x+3)(x+1)(x-3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker ett av nullpunktene, f.eks. $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $f(x)=0$ for $x=3$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(3)=0 \\&lt;br /&gt;
3^3 +3^2+k\cdot 3 + k =0 \\&lt;br /&gt;
27 +9 +3k +k =0 \\&lt;br /&gt;
4k =-36 \\&lt;br /&gt;
k = -9 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
En rekke er aritmetisk dersom differansen mellom et ledd og leddet foran er konstant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_n - a_{n-1} = d$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Av figuren ser vi at veggen er slik at $1$. rad (fra toppen) består av 1 murstein, 2. rad består av 2 murstein, 3. rad består av 3 murstein osv. Siste raden består av 20 murstein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle mursteinene blir da en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$1+ 2 + 3 + \cdots + 20 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Differansen $d$ mellom hvert ledd er 1. $a_1 =1$ og $n=20$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi bruker formelen for summen av en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_n = \frac{a_1+a_n}{2} \cdot n \\&lt;br /&gt;
S_{20} = \frac{1+20}{2} \cdot 20 = 210 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mureren vil trenge 210 murstein til denne veggen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
x&amp;amp;=0,555 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= 0,5 + 0,05 + 0,005 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{100} + \frac{5}{1000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{10^2} + \frac{5}{10^3} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekk med $k=\frac{1}{10}$ og $a_1 = \frac{5}{10}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
x= \frac{\frac{5}{10}}{1-\frac{1}{10}} = \frac{\frac{5}{10}}{\frac{9}{10}} = \frac{5}{9} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
y &amp;amp;=0,232323 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=0,23 + 0,0023 + 0,000023 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{100}+\frac{23}{10000} + \frac{23}{1000000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{10^2}+\frac{23}{10^4} + \frac{23}{10^6} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekke med $k=\frac{1}{100}$ og $a_1=\frac{23}{100}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
y= \frac{\frac{23}{100}}{1-\frac{1}{100}} = \frac{\frac{23}{100}}{\frac{99}{100}} =\frac{23}{99} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
$f(-1) = (-1)^3+6 \cdot (-1)^2 + 9 \cdot (-1) +4 = -1 + 6 - 9 +4 = 0 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== d) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14710</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14710"/>
		<updated>2015-05-20T12:45:51Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: /* a) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x) = e^{-2x} \cdot (-2) = -2e^{-2x} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar brøkregelen med $u=x^2-1$ og $v=x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)= \frac{u&#039;\cdot v - u \cdot v&#039;}{v^2} =\frac{2x\cdot x - (x^2-1)\cdot 1}{x^2} = \frac{2x^2-x^2+1}{x^2} = \frac{x^2+1}{x^2} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar produktregelen til å derivere $(3x+1)\cdot e^x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$h&#039;(x)=3 \cdot e^x + (3x+1) \cdot e^x = (3x+4)e^x $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg leser av nullpunktene på grafen: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=-3$, $x=-1$ og $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vet vi at $(x+3)$, $(x+1)$ og $(x-3)$ er faktorer i polynomet $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x)=(x+3)(x+1)(x-3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker ett av nullpunktene, f.eks. $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $f(x)=0$ for $x=3$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(3)=0 \\&lt;br /&gt;
3^3 +3^2+k\cdot 3 + k =0 \\&lt;br /&gt;
27 +9 +3k +k =0 \\&lt;br /&gt;
4k =-36 \\&lt;br /&gt;
k = -9 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
En rekke er aritmetisk dersom differansen mellom et ledd og leddet foran er konstant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_n - a_{n-1} = d$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Av figuren ser vi at veggen er slik at $1$. rad (fra toppen) består av 1 murstein, 2. rad består av 2 murstein, 3. rad består av 3 murstein osv. Siste raden består av 20 murstein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle mursteinene blir da en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$1+ 2 + 3 + \cdots + 20 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Differansen $d$ mellom hvert ledd er 1. $a_1 =1$ og $n=20$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi bruker formelen for summen av en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_n = \frac{a_1+a_n}{2} \cdot n \\&lt;br /&gt;
S_{20} = \frac{1+20}{2} \cdot 20 = 210 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mureren vil trenge 210 murstein til denne veggen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
x&amp;amp;=0,555 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= 0,5 + 0,05 + 0,005 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{100} + \frac{5}{1000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;= \frac{5}{10} + \frac{5}{10^2} + \frac{5}{10^3} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekk med $k=\frac{1}{10}$ og $a_1 = \frac{5}{10}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
x= \frac{\frac{5}{10}}{1-\frac{1}{10}} = \frac{\frac{5}{10}}{\frac{9}{10}} = \frac{5}{9} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
y &amp;amp;=0,232323 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=0,23 + 0,0023 + 0,000023 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{100}+\frac{23}{10000} + \frac{23}{1000000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{10^2}+\frac{23}{10^4} + \frac{23}{10^6} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekke med $k=\frac{1}{100}$ og $a_1=\frac{23}{100}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
y= \frac{\frac{23}{100}}{1-\frac{1}{100}} = \frac{\frac{23}{100}}{\frac{99}{100}} =\frac{23}{99} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14709</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14709"/>
		<updated>2015-05-20T12:44:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: /* b) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x) = e^{-2x} \cdot (-2) = -2e^{-2x} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar brøkregelen med $u=x^2-1$ og $v=x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)= \frac{u&#039;\cdot v - u \cdot v&#039;}{v^2} =\frac{2x\cdot x - (x^2-1)\cdot 1}{x^2} = \frac{2x^2-x^2+1}{x^2} = \frac{x^2+1}{x^2} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar produktregelen til å derivere $(3x+1)\cdot e^x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$h&#039;(x)=3 \cdot e^x + (3x+1) \cdot e^x = (3x+4)e^x $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg leser av nullpunktene på grafen: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=-3$, $x=-1$ og $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vet vi at $(x+3)$, $(x+1)$ og $(x-3)$ er faktorer i polynomet $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x)=(x+3)(x+1)(x-3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker ett av nullpunktene, f.eks. $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $f(x)=0$ for $x=3$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(3)=0 \\&lt;br /&gt;
3^3 +3^2+k\cdot 3 + k =0 \\&lt;br /&gt;
27 +9 +3k +k =0 \\&lt;br /&gt;
4k =-36 \\&lt;br /&gt;
k = -9 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
En rekke er aritmetisk dersom differansen mellom et ledd og leddet foran er konstant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_n - a_{n-1} = d$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Av figuren ser vi at veggen er slik at $1$. rad (fra toppen) består av 1 murstein, 2. rad består av 2 murstein, 3. rad består av 3 murstein osv. Siste raden består av 20 murstein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle mursteinene blir da en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$1+ 2 + 3 + \cdots + 20 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Differansen $d$ mellom hvert ledd er 1. $a_1 =1$ og $n=20$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi bruker formelen for summen av en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_n = \frac{a_1+a_n}{2} \cdot n \\&lt;br /&gt;
S_{20} = \frac{1+20}{2} \cdot 20 = 210 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mureren vil trenge 210 murstein til denne veggen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=0,555 \dots = 0,5 + 0,05 + 0,005 + \dots = \frac{5}{10} + \frac{5}{100} + \frac{5}{1000} + \dots = \frac{5}{10} + \frac{5}{10^2} + \frac{5}{10^3} + \dots$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekk med $k=\frac{1}{10}$ og $a_1 = \frac{5}{10}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
x= \frac{\frac{5}{10}}{1-\frac{1}{10}} = \frac{\frac{5}{10}}{\frac{9}{10}} = \frac{5}{9} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
y &amp;amp;=0,232323 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=0,23 + 0,0023 + 0,000023 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{100}+\frac{23}{10000} + \frac{23}{1000000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{10^2}+\frac{23}{10^4} + \frac{23}{10^6} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekke med $k=\frac{1}{100}$ og $a_1=\frac{23}{100}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
y= \frac{\frac{23}{100}}{1-\frac{1}{100}} = \frac{\frac{23}{100}}{\frac{99}{100}} =\frac{23}{99} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14708</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14708"/>
		<updated>2015-05-20T12:44:00Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: /* b) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x) = e^{-2x} \cdot (-2) = -2e^{-2x} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar brøkregelen med $u=x^2-1$ og $v=x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)= \frac{u&#039;\cdot v - u \cdot v&#039;}{v^2} =\frac{2x\cdot x - (x^2-1)\cdot 1}{x^2} = \frac{2x^2-x^2+1}{x^2} = \frac{x^2+1}{x^2} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar produktregelen til å derivere $(3x+1)\cdot e^x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$h&#039;(x)=3 \cdot e^x + (3x+1) \cdot e^x = (3x+4)e^x $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg leser av nullpunktene på grafen: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=-3$, $x=-1$ og $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vet vi at $(x+3)$, $(x+1)$ og $(x-3)$ er faktorer i polynomet $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x)=(x+3)(x+1)(x-3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker ett av nullpunktene, f.eks. $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $f(x)=0$ for $x=3$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(3)=0 \\&lt;br /&gt;
3^3 +3^2+k\cdot 3 + k =0 \\&lt;br /&gt;
27 +9 +3k +k =0 \\&lt;br /&gt;
4k =-36 \\&lt;br /&gt;
k = -9 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
En rekke er aritmetisk dersom differansen mellom et ledd og leddet foran er konstant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_n - a_{n-1} = d$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Av figuren ser vi at veggen er slik at $1$. rad (fra toppen) består av 1 murstein, 2. rad består av 2 murstein, 3. rad består av 3 murstein osv. Siste raden består av 20 murstein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle mursteinene blir da en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$1+ 2 + 3 + \cdots + 20 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Differansen $d$ mellom hvert ledd er 1. $a_1 =1$ og $n=20$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi bruker formelen for summen av en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_n = \frac{a_1+a_n}{2} \cdot n \\&lt;br /&gt;
S_20 = \frac{1+20}{2} \cdot 20 = 210 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mureren vil trenge 210 murstein til denne veggen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=0,555 \dots = 0,5 + 0,05 + 0,005 + \dots = \frac{5}{10} + \frac{5}{100} + \frac{5}{1000} + \dots = \frac{5}{10} + \frac{5}{10^2} + \frac{5}{10^3} + \dots$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekk med $k=\frac{1}{10}$ og $a_1 = \frac{5}{10}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
x= \frac{\frac{5}{10}}{1-\frac{1}{10}} = \frac{\frac{5}{10}}{\frac{9}{10}} = \frac{5}{9} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
\begin{align*}&lt;br /&gt;
y &amp;amp;=0,232323 \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=0,23 + 0,0023 + 0,000023 + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{100}+\frac{23}{10000} + \frac{23}{1000000} + \dots \\&lt;br /&gt;
&amp;amp;=\frac{23}{10^2}+\frac{23}{10^4} + \frac{23}{10^6} + \dots&lt;br /&gt;
\end{align*}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekke med $k=\frac{1}{100}$ og $a_1=\frac{23}{100}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
y= \frac{\frac{23}{100}}{1-\frac{1}{100}} = \frac{\frac{23}{100}}{\frac{99}{100}} =\frac{23}{99} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14707</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14707"/>
		<updated>2015-05-20T12:32:33Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: /* Oppgave 4 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x) = e^{-2x} \cdot (-2) = -2e^{-2x} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar brøkregelen med $u=x^2-1$ og $v=x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)= \frac{u&#039;\cdot v - u \cdot v&#039;}{v^2} =\frac{2x\cdot x - (x^2-1)\cdot 1}{x^2} = \frac{2x^2-x^2+1}{x^2} = \frac{x^2+1}{x^2} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar produktregelen til å derivere $(3x+1)\cdot e^x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$h&#039;(x)=3 \cdot e^x + (3x+1) \cdot e^x = (3x+4)e^x $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg leser av nullpunktene på grafen: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=-3$, $x=-1$ og $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vet vi at $(x+3)$, $(x+1)$ og $(x-3)$ er faktorer i polynomet $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x)=(x+3)(x+1)(x-3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker ett av nullpunktene, f.eks. $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $f(x)=0$ for $x=3$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(3)=0 \\&lt;br /&gt;
3^3 +3^2+k\cdot 3 + k =0 \\&lt;br /&gt;
27 +9 +3k +k =0 \\&lt;br /&gt;
4k =-36 \\&lt;br /&gt;
k = -9 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
En rekke er aritmetisk dersom differansen mellom et ledd og leddet foran er konstant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_n - a_{n-1} = d$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Av figuren ser vi at veggen er slik at $1$. rad (fra toppen) består av 1 murstein, 2. rad består av 2 murstein, 3. rad består av 3 murstein osv. Siste raden består av 20 murstein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle mursteinene blir da en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$1+ 2 + 3 + \cdots + 20 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Differansen $d$ mellom hvert ledd er 1. $a_1 =1$ og $n=20$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi bruker formelen for summen av en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_n = \frac{a_1+a_n}{2} \cdot n \\&lt;br /&gt;
S_20 = \frac{1+20}{2} \cdot 20 = 210 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mureren vil trenge 210 murstein til denne veggen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=0,555 \dots = 0,5 + 0,05 + 0,005 + \dots = \frac{5}{10} + \frac{5}{100} + \frac{5}{1000} + \dots = \frac{5}{10} + \frac{5}{10^2} + \frac{5}{10^3} + \dots$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dette er en geometrisk rekk med $k=\frac{1}{10}$ og $a_1 = \frac{5}{10}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Siden $-1&amp;lt;k&amp;lt;1$, vil rekken konvergere med summen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$s=\frac{a_1}{1-k} \\&lt;br /&gt;
x= \frac{\frac{5}{10}}{1-\frac{1}{10}} = \frac{\frac{5}{10}}{\frac{9}{10}} = \frac{5}{9} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14706</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14706"/>
		<updated>2015-05-20T12:22:04Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: /* Oppgave 3 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x) = e^{-2x} \cdot (-2) = -2e^{-2x} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar brøkregelen med $u=x^2-1$ og $v=x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)= \frac{u&#039;\cdot v - u \cdot v&#039;}{v^2} =\frac{2x\cdot x - (x^2-1)\cdot 1}{x^2} = \frac{2x^2-x^2+1}{x^2} = \frac{x^2+1}{x^2} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar produktregelen til å derivere $(3x+1)\cdot e^x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$h&#039;(x)=3 \cdot e^x + (3x+1) \cdot e^x = (3x+4)e^x $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg leser av nullpunktene på grafen: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=-3$, $x=-1$ og $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vet vi at $(x+3)$, $(x+1)$ og $(x-3)$ er faktorer i polynomet $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x)=(x+3)(x+1)(x-3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker ett av nullpunktene, f.eks. $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $f(x)=0$ for $x=3$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(3)=0 \\&lt;br /&gt;
3^3 +3^2+k\cdot 3 + k =0 \\&lt;br /&gt;
27 +9 +3k +k =0 \\&lt;br /&gt;
4k =-36 \\&lt;br /&gt;
k = -9 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
En rekke er aritmetisk dersom differansen mellom et ledd og leddet foran er konstant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$a_n - a_{n-1} = d$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Av figuren ser vi at veggen er slik at $1$. rad (fra toppen) består av 1 murstein, 2. rad består av 2 murstein, 3. rad består av 3 murstein osv. Siste raden består av 20 murstein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Summen av alle mursteinene blir da en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$1+ 2 + 3 + \cdots + 20 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Differansen $d$ mellom hvert ledd er 1. $a_1 =1$ og $n=20$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi bruker formelen for summen av en aritmetisk rekke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$S_n = \frac{a_1+a_n}{2} \cdot n \\&lt;br /&gt;
S_20 = \frac{1+20}{2} \cdot 20 = 210 $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mureren vil trenge 210 murstein til denne veggen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14705</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14705"/>
		<updated>2015-05-20T12:13:06Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: /* Oppgave 2 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x) = e^{-2x} \cdot (-2) = -2e^{-2x} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar brøkregelen med $u=x^2-1$ og $v=x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)= \frac{u&#039;\cdot v - u \cdot v&#039;}{v^2} =\frac{2x\cdot x - (x^2-1)\cdot 1}{x^2} = \frac{2x^2-x^2+1}{x^2} = \frac{x^2+1}{x^2} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar produktregelen til å derivere $(3x+1)\cdot e^x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$h&#039;(x)=3 \cdot e^x + (3x+1) \cdot e^x = (3x+4)e^x $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
Jeg leser av nullpunktene på grafen: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x=-3$, $x=-1$ og $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Da vet vi at $(x+3)$, $(x+1)$ og $(x-3)$ er faktorer i polynomet $f(x)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x)=(x+3)(x+1)(x-3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
Jeg bruker ett av nullpunktene, f.eks. $x=3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi vet at $f(x)=0$ for $x=3$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(3)=0 \\&lt;br /&gt;
3^3 +3^2+k\cdot 3 + k =0 \\&lt;br /&gt;
27 +9 +3k +k =0 \\&lt;br /&gt;
4k =-36 \\&lt;br /&gt;
k = -9 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14704</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14704"/>
		<updated>2015-05-20T12:00:18Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: /* b) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x) = e^{-2x} \cdot (-2) = -2e^{-2x} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar brøkregelen med $u=x^2-1$ og $v=x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)= \frac{u&#039;\cdot v - u \cdot v&#039;}{v^2} =\frac{2x\cdot x - (x^2-1)\cdot 1}{x^2} = \frac{2x^2-x^2+1}{x^2} = \frac{x^2+1}{x^2} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar produktregelen til å derivere $(3x+1)\cdot e^x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$h&#039;(x)=3 \cdot e^x + (3x+1) \cdot e^x = (3x+4)e^x $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14703</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14703"/>
		<updated>2015-05-20T11:58:59Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: /* Oppgave 1 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== a) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(x) = e^{-2x} \cdot (-2) = -2e^{-2x} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== b) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar brøkregelen med $u=x^2-1$ og $v=x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$g&#039;(x)= \frac{u&#039;\cdot v - u +\cdot v&#039;}{v^2} =\frac{2x\cdot x - (x^2-1)\cdot 1}{x^2} = \frac{2x^2-x^2+1}{x^2} = \frac{x^2+1}{x^2} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== c) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brukar produktregelen til å derivere $(3x+1)\cdot e^x$:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$h&#039;(x)=3 \cdot e^x + (3x+1) \cdot e^x = (3x+4)e^x $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14702</id>
		<title>S2 2015 vår LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=S2_2015_v%C3%A5r_L%C3%98SNING&amp;diff=14702"/>
		<updated>2015-05-20T11:43:10Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: Lagt til avsnitt&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=40038  Diskusjon av denne oppgaven]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 1 (3 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Del 2 (2 timer) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oppgave 5 ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=Fil:S2-H14-Del2-Oppg6d.png&amp;diff=14649</id>
		<title>Fil:S2-H14-Del2-Oppg6d.png</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=Fil:S2-H14-Del2-Oppg6d.png&amp;diff=14649"/>
		<updated>2015-05-17T21:30:30Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Maavan: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Maavan</name></author>
	</entry>
</feed>