2PY 2023 vår LØSNING LK20 - Sideversjonshistorikk

Quiz: /* c) */

2023-10-05T10:55:03Z

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 5. okt. 2023 kl. 10:55
Linje 172:		Linje 172:
	Tegner punktet (6,P(6)), tegner tangenten til P i det punktet, og finner at stigningstallet til tangenten er ca. 691,5 porsjoner per uke. Det betyr at i uke 6, økte antall registrerte porsjoner med ca. 691,5 porsjoner per uke.		Tegner punktet (6,P(6)), tegner tangenten til P i det punktet, og finner at stigningstallet til tangenten er ca. 691,5 porsjoner per uke. Det betyr at i uke 6, økte antall registrerte porsjoner med ca. 691,5 porsjoner per uke.

	[[File: 2P-Y-V23-Del2-7c.png]]		[[File: 2P-Y-V23-Del2-7c.png\|800px]]

Quiz: /* c) */

2023-10-05T10:54:38Z

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 5. okt. 2023 kl. 10:54
Linje 169:		Linje 169:

	====c)====		====c)====

			Tegner punktet (6,P(6)), tegner tangenten til P i det punktet, og finner at stigningstallet til tangenten er ca. 691,5 porsjoner per uke. Det betyr at i uke 6, økte antall registrerte porsjoner med ca. 691,5 porsjoner per uke.

	[[File: 2P-Y-V23-Del2-7c.png]]		[[File: 2P-Y-V23-Del2-7c.png]]

Quiz: /* b) */

2023-10-05T10:51:46Z

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 5. okt. 2023 kl. 10:51
Linje 166:		Linje 166:
	Tegner grafen til P i Geogebra, punktene (1,P(1)) og (20,P(20)), og en linje som går gjennom de to punktene. Stigningstallet til linjen er ca. 628,9 registrerte porsjoner per uke. Det betyr at elevene på Frisk vgs spiste gjennomsnittlig ca. 629 flere porsjoner med grønsaker, frukt eller bær for hver uke som gikk mellom uke 1 og uke 20.		Tegner grafen til P i Geogebra, punktene (1,P(1)) og (20,P(20)), og en linje som går gjennom de to punktene. Stigningstallet til linjen er ca. 628,9 registrerte porsjoner per uke. Det betyr at elevene på Frisk vgs spiste gjennomsnittlig ca. 629 flere porsjoner med grønsaker, frukt eller bær for hver uke som gikk mellom uke 1 og uke 20.

	[[File: 2P-Y-V23-Del2-7b.png]]		[[File: 2P-Y-V23-Del2-7b.png \| 800px]]

	====c)====		====c)====

	[[File: 2P-Y-V23-Del2-7c.png]]		[[File: 2P-Y-V23-Del2-7c.png]]

Quiz: /* Oppgave 7 */

2023-10-05T10:51:17Z

Oppgave 7

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 5. okt. 2023 kl. 10:51
Linje 163:		Linje 163:

	====b)====		====b)====

			Tegner grafen til P i Geogebra, punktene (1,P(1)) og (20,P(20)), og en linje som går gjennom de to punktene. Stigningstallet til linjen er ca. 628,9 registrerte porsjoner per uke. Det betyr at elevene på Frisk vgs spiste gjennomsnittlig ca. 629 flere porsjoner med grønsaker, frukt eller bær for hver uke som gikk mellom uke 1 og uke 20.

			[[File: 2P-Y-V23-Del2-7b.png]]

			====c)====

			[[File: 2P-Y-V23-Del2-7c.png]]

Quiz: /* Oppgave 7 */

2023-10-05T10:44:49Z

Oppgave 7

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 5. okt. 2023 kl. 10:44
Linje 160:		Linje 160:
	[[File: 2P-Y-V23-Del2-7a.png \| 900px]]		[[File: 2P-Y-V23-Del2-7a.png \| 900px]]

	Modellen $P(x)= 2060 \cdot x^{0.~~634~~}$ kan brukes for å beskrive sammenhengen mellom ukenummer og antall registrerte porsjoner.		Modellen $P(x)= 2060 \cdot x^{0.6399}$ kan brukes for å beskrive sammenhengen mellom ukenummer og antall registrerte porsjoner.

	====b)====		====b)====

Quiz: /* a) */

2023-10-05T08:14:49Z

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 5. okt. 2023 kl. 08:14
Linje 158:		Linje 158:
	Bruker regresjonsanalyse i Geogebra for å bestemme potens-modellen som passer best.		Bruker regresjonsanalyse i Geogebra for å bestemme potens-modellen som passer best.

	[[File: 2P-Y-V23-Del2-7a.png]]		[[File: 2P-Y-V23-Del2-7a.png \| 900px]]

	Modellen $P(x)=$ kan brukes for å beskrive sammenhengen mellom ukenummer og antall registrerte porsjoner.		Modellen $P(x)= 2060 \cdot x^{0.634}$ kan brukes for å beskrive sammenhengen mellom ukenummer og antall registrerte porsjoner.

	====b)====		====b)====

Quiz: /* Oppgave 7 */

2023-10-05T08:13:25Z

Oppgave 7

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 5. okt. 2023 kl. 08:13
Linje 153:		Linje 153:

	===Oppgave 7===		===Oppgave 7===

			====a)====

			Bruker regresjonsanalyse i Geogebra for å bestemme potens-modellen som passer best.

			[[File: 2P-Y-V23-Del2-7a.png]]

			Modellen $P(x)=$ kan brukes for å beskrive sammenhengen mellom ukenummer og antall registrerte porsjoner.

			====b)====

Quiz: /* c) */

2023-10-05T08:09:02Z

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 5. okt. 2023 kl. 08:09
Linje 148:		Linje 148:
	For å nå målet, kan elevene enten justere vekstfaktoren for hvor mye de skal øke innsamlingen hver måned (venstre bilde), eller justere hvor mye de samler inn i august (høyre bilde), eller en kombinasjon av begge deler.		For å nå målet, kan elevene enten justere vekstfaktoren for hvor mye de skal øke innsamlingen hver måned (venstre bilde), eller justere hvor mye de samler inn i august (høyre bilde), eller en kombinasjon av begge deler.

	[[File: 2P-Y_V23_del2_oppg6c2.png]]		[[File: 2P-Y_V23_del2_oppg6c2.png \| 600 px]]

	Jeg antar at klassen vil holde tidsfristen, ellers vil de være ferdig på skolen. Jeg foreslår derfor ikke å endre på sparetiden.		Jeg antar at klassen vil holde tidsfristen, ellers vil de være ferdig på skolen. Jeg foreslår derfor ikke å endre på sparetiden.

	===Oppgave 7===		===Oppgave 7===

Quiz: /* c) */

2023-10-05T08:08:16Z

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 5. okt. 2023 kl. 08:08
Linje 146:		Linje 146:
	[[File: 2P-Y_V23_del2_oppg6c1.png \| 300 px]]		[[File: 2P-Y_V23_del2_oppg6c1.png \| 300 px]]

			For å nå målet, kan elevene enten justere vekstfaktoren for hvor mye de skal øke innsamlingen hver måned (venstre bilde), eller justere hvor mye de samler inn i august (høyre bilde), eller en kombinasjon av begge deler.

			[[File: 2P-Y_V23_del2_oppg6c2.png]]

	~~[[File: 2P-Y_V23_del2_oppg6c2~~.~~png]]~~		Jeg antar at klassen vil holde tidsfristen, ellers vil de være ferdig på skolen. Jeg foreslår derfor ikke å endre på sparetiden.

	===Oppgave 7===		===Oppgave 7===

Quiz: /* c) */

2023-10-05T08:01:51Z

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 5. okt. 2023 kl. 08:01
Linje 144:		Linje 144:
	Kjører programmet som det er, og ser at ifølge modellen, kommer elevene kun til å samle inn ca. 19661 kr med den planen de har. De vil da ikke nå målet om 25000 kroner før 1. juni 2023.		Kjører programmet som det er, og ser at ifølge modellen, kommer elevene kun til å samle inn ca. 19661 kr med den planen de har. De vil da ikke nå målet om 25000 kroner før 1. juni 2023.

	[[File: 2P-Y_V23_del2_oppg6c1.png]]		[[File: 2P-Y_V23_del2_oppg6c1.png \| 300 px]]