Funksjonen f er gitt ved f(x)= (lnx)^2-3lnx+2
a) Bestem definisjonsmengden. I fasiten står det: Funksjonen er definert for x>0, Df=[tex]\left\langle0,\rightarrow\right\rangle[/tex]

Kan noen vennligst forklare meg hvorfor det blir sånn?
Takk på forhånd

Bestem for hvilke a vi har at \vec{AB}\bot\vec{BC} \vec{AB}=[\frac{a}{2}+1, 2a] \vec{BC}=[-a-2, 2] ---------------------------------------------------------------------------------- \vec{AB}\bot\vec{BC} = \vec{AB}=\vec{tBC} X-akse [\frac{a}{2}+1]=[t(-a-2)] Y-akse [2a]=[2t] Da veit vi at a og t har s...

Hvorfor er ikke disse utrykkene under vektorer?:
Jeg mener at disse utrykkene er skalare, eller tar jeg feil nå?
1. [tex](\vec{a}+\vec{b})*(\vec{a}-\vec{b})[/tex]
2. [tex](\vec{a}*\vec{b})*(\vec{c}*\vec{d})[/tex]

Janhaa skrev:stemmer det:

[tex]P(G\cap R1)=0,45*0,30[/tex]

Takk for hjelpen! Har enda en oppgave til som jeg sliter med.

Av alle elevene på VG2 har 30% valgt fysikk. Blant dem som har valgt R1 er det 80% som har valgt fysikk.

Bestem sannsynligheten for at en tilfeldig valgt fysikkelev har valgt R1.

På en skole er det 55% jenter og 45% gutter på Vg2. Av jentene har 25% valgt matematikk R1. Av guttene har 30% valgt R1.

Bestem sannsynligheten for at en tilfeldig valgt elev er en gutt som har valgt R1.

Jeg mener det blir P(0.45 opp ned U 0.30)

Takk for hjelpen! Men jeg trenger hjelp med et likningstykke til.

[tex]x=sqrt{x-3}-2sqrt{x-5}=0[/tex]

Svaret skal bli [tex]x=\frac{17}{3}[/tex]

Løs likningen: \sqrt{3x+4}-2x=-2 Da fikk jeg som følgende: \sqrt{3x+4}=(-2x-2)^2 3x+4=4x^2-8x+4 -4x^2+11x x(-4x+11) x= 0 eller x= -4x=-11= \frac{11}{4} SETTE PRØVE VS: \sqrt{3*\frac{11}{4}+4}-2*\frac{11}{4} \sqrt{\frac{33}{4}+\frac{16}{4}}-\frac{22}{4} Hvordan regner jeg ut resten?

På et lærerrom er det 32 filologer og 20 realister.
Av disse 52 lærerne velger vi ut fem stykker.

Regn ut sannsynligheten for at filologer og realister får minst 40% representasjon hver.