[tex]\frac{v_0 + v}{2} = \frac{\sqrt{28g}}{2} = \frac{\cancel{2} \cdot \sqrt{7g}}{\cancel{2}}[/tex] og

[tex]\frac {s}{t} = \frac{14}{\frac {\sqrt{28g}}{g}} = \frac{14 \cdot g}{\sqrt{28g}} = \frac{14 \cdot g \cdot \sqrt{28g}}{28g} = \frac{\sqrt{28g}}{2} = \frac{\cancel{2} \cdot \sqrt{7g}}{\cancel{2}}[/tex]

a) $s = v_0*t + \frac {1}{2}gt^2$ Merk at her er v0 = 0, og vi ser bort fra lutfmotstand. Sett inn s = 14 og g = 9,8 og løs mhp. t. b) Bruk tiden du fant og sett inn i formelen v = v0 + gt c) Her tror jeg det blir (v0 + v/)t Tror det skal være \frac{v + v_0}{2} på c) fordi (v_0 + v) \cdot t = s\hsp...

Hei, jeg er en tredjeklassing som skal ta 1T-eksamen nå på mandag. Jeg har jo lært en del mer matte siden 1T og gjør en del forenklinger jeg ikke gjorde før, bla. synes jeg abc-formelen er "tortur" i enkle stykker. Blir det «feil»/mindre uttelling på en 1T-eksamen og velge å løse en likni...

[tex]x=\frac{3 \pm \sqrt{9-4c}}{2}[/tex]
Ser litt ut som en drøftingsoppgave.
Når [tex]c= \frac{9}{4}[/tex] så er det én løsning for x.

Når [tex]c > \frac{9}{4}[/tex]så er det ingen løsning med reelle tall.

Når [tex]c < \frac{9}{4}[/tex]så er det to løsninger for x.

Antall arbeidere er vel omvendt proporsjonalt med antall arbeidsdager.
Hvis y er varighet på arbeid og x er antall arbeidere:
[tex]y=\frac{24}{x} \Rightarrow y=\frac{24}{4\hspace{2pt}menn}= 6 \hspace{2pt} dager[/tex]

Man kan godt lære seg matte uten å gjøre så mange oppgaver, men man står bedre rustet til å løse oppgaver desto flere oppgaver man har løst. Oppgaver med fasit er en fin måte å teste ut om man skjønner teknikken. Men en ting som er enda bedre er oppgaver med fullt løsningsforslag, disse er gull verd...

http://bildr.no/thumb/OUwvU3hs.jpeg http://bildr.no/view/OUwvU3hs Joda, ser ut som en pyramide med D i toppen. Høyden til pyramiden er ikke z-koordinaten i punktet D, fordi Grunnflaten ikke ligger flatt i x-y-planet. Ja det er nok y-koordinaten til D minus y-koordinaten til A, B eller C som er høyd...

katte skrev:[tex](x+1)+ \frac{1}{x-2} + \frac{2x+1}{x^2-4}=0[/tex]

Er det noen som kan hjelpe meg med å løse denne? har prøvd mange ganger, men jeg bare kjører meg bare fast

Du kan jo begynne med å gange hver side av likningen med fellesnevneren:[tex]x^2-4[/tex]. Dvs. å gange alle leddene med denne.

libanuur@hotmail.com skrev:[tex](4^2 - 12) •2^3-3•(2^2-1)[/tex]
Takk på forhånd for svar!

Hvis du mener slik som skrevet over, så blir det [tex](16-12) \cdot 8 - 3 \cdot (4-1)[/tex]

Ja, der har vi de ja
Tenkte ikke på at 7 også er i familie med disse tallene, da 1/7 jo har en håndterlig repeterende periode på 6 tall.

Takk for svar.

Jeg har lagt merke til at noen brøker har perioder på en mindre enn nevneren. Dvs. at for \frac{1}{17} så er det periode som gjentar seg etter 16 siffer, for \frac{1}{19} så er det periode som gjentar seg etter 18 siffer, og for \frac{1}{97} så er det periode som gjentar seg etter 96 siffer, osv. Je...

Nyttpåny12 skrev:Hva skjer med [tex]\sqrt{x}[/tex] ?
Her er jo ikke [tex]\sqrt{x}*\sqrt{x}=x[/tex] tilfelle? eller?

Hva er grunnen til at du mener at du har fått feil svar?

Når man gjør om det blandede tallet [tex]3 \frac{1}{4} \hspace{3pt}(\color{blue}{3+ \frac{1}{4} \text {er det samme som} \hspace{2pt}3 \frac{1}{4}})[/tex] til en uekte brøk, så ganger man 4 (nevneren) med 3 (det hele tallet) og legger til 1 (telleren). Da blir det [tex]\frac{13}{4}[/tex]

Husk også på at når du opphøyer ett negativt tall i 3dje, så fortsetter det å være negativt etterpå.
f.eks.[tex](-1) \cdot (-1) \cdot (-1) = -1[/tex]

Her er det enda en som er litt lik, Men her bruker vi den naturlige logaritmen der Ln(e) = 1 fordi e^1 = e. Bruker grunntall 2. Ln(a^2*e) - Ln 1/a - Ln(e^2) Svaret skal bli: 3 ln a - 1 Jeg prøvde å regne ut slik: Ln(a^2*e) - Ln 1/a - Ln(e^2) Ln a^2 + Ln e - Ln 1 \color{red}- \ln a - Ln e^2 2Ln a + ...