Search found 42 matches
- 01/12-2015 13:45
- Forum: Høyskole og universitet
- Topic: En Isblokk faller med konstant fart! Math100
- Replies: 5
- Views: 2677
- 01/12-2015 12:51
- Forum: Høyskole og universitet
- Topic: En Isblokk faller med konstant fart! Math100
- Replies: 5
- Views: 2677
Re: En Isblokk faller med konstant fart! Math100
a)
Merk at her er v0 = 0, og vi ser bort fra lutfmotstand.
Sett inn s = 14 og g = 9,8 og løs mhp. t.
b)
Bruk tiden du fant og sett inn i formelen v = v0 + gt
c)
Her tror jeg det blir (v0 + v/)t
Tror det skal være \frac{v + v_0}{2} på c) fordi (v_0 + v) \cdot ...
Merk at her er v0 = 0, og vi ser bort fra lutfmotstand.
Sett inn s = 14 og g = 9,8 og løs mhp. t.
b)
Bruk tiden du fant og sett inn i formelen v = v0 + gt
c)
Her tror jeg det blir (v0 + v/)t
Tror det skal være \frac{v + v_0}{2} på c) fordi (v_0 + v) \cdot ...
- 20/11-2015 08:09
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: 1T-eksamen
- Replies: 7
- Views: 2349
Re: 1T-eksamen
Hei, jeg er en tredjeklassing som skal ta 1T-eksamen nå på mandag. Jeg har jo lært en del mer matte siden 1T og gjør en del forenklinger jeg ikke gjorde før, bla. synes jeg abc-formelen er "tortur" i enkle stykker.
Blir det «feil»/mindre uttelling på en 1T-eksamen og velge å løse en likning ved å ...
Blir det «feil»/mindre uttelling på en 1T-eksamen og velge å løse en likning ved å ...
- 05/11-2015 23:25
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: ABC
- Replies: 5
- Views: 1315
Re: ABC
Ser litt ut som en drøftingsoppgave.
Når
Når
Når
- 02/11-2015 19:48
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Topic: Hjelp til en matteoppgave
- Replies: 1
- Views: 2353
Re: Hjelp til en matteoppgave
Antall arbeidere er vel omvendt proporsjonalt med antall arbeidsdager.
Hvis y er varighet på arbeid og x er antall arbeidere:
Hvis y er varighet på arbeid og x er antall arbeidere:
- 31/10-2015 10:08
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: 1 uke for å lære seg hele 1T-pensum?
- Replies: 7
- Views: 8380
Re: 1 uke for å lære seg hele 1T-pensum?
Man kan godt lære seg matte uten å gjøre så mange oppgaver, men man står bedre rustet til å løse oppgaver desto flere oppgaver man har løst. Oppgaver med fasit er en fin måte å teste ut om man skjønner teknikken. Men en ting som er enda bedre er oppgaver med fullt løsningsforslag, disse er gull ...
- 30/10-2015 20:58
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: romkoordinater R2
- Replies: 2
- Views: 1116
Re: romkoordinater R2
http://bildr.no/thumb/OUwvU3hs.jpeg
http://bildr.no/view/OUwvU3hs
Joda, ser ut som en pyramide med D i toppen.
Høyden til pyramiden er ikke z-koordinaten i punktet D, fordi Grunnflaten ikke ligger flatt i x-y-planet.
Ja det er nok y-koordinaten til D minus y-koordinaten til A, B eller C som er ...
http://bildr.no/view/OUwvU3hs
Joda, ser ut som en pyramide med D i toppen.
Høyden til pyramiden er ikke z-koordinaten i punktet D, fordi Grunnflaten ikke ligger flatt i x-y-planet.
Ja det er nok y-koordinaten til D minus y-koordinaten til A, B eller C som er ...
- 27/10-2015 19:17
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: oppgavehjelp
- Replies: 2
- Views: 1251
Re: oppgavehjelp
Du kan jo begynne med å gange hver side av likningen med fellesnevneren:katte wrote:
Er det noen som kan hjelpe meg med å løse denne? har prøvd mange ganger, men jeg bare kjører meg bare fast
- 26/10-2015 17:46
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: Regning med potenser
- Replies: 1
- Views: 847
Re: Regning med potenser
Hvis du mener slik som skrevet over, så blir detlibanuur@hotmail.com wrote:
Takk på forhånd for svar!
- 25/10-2015 23:36
- Forum: Åpent Forum - for diskusjon
- Topic: Brøker med periode på (n-1) siffer når brøken er 1/n
- Replies: 2
- Views: 3316
Re: Brøker med periode på (n-1) siffer når brøken er 1/n
Ja, der har vi de ja
Tenkte ikke på at 7 også er i familie med disse tallene, da 1/7 jo har en håndterlig repeterende periode på 6 tall.
Takk for svar.

Tenkte ikke på at 7 også er i familie med disse tallene, da 1/7 jo har en håndterlig repeterende periode på 6 tall.
Takk for svar.
- 25/10-2015 22:20
- Forum: Åpent Forum - for diskusjon
- Topic: Brøker med periode på (n-1) siffer når brøken er 1/n
- Replies: 2
- Views: 3316
Brøker med periode på (n-1) siffer når brøken er 1/n
Jeg har lagt merke til at noen brøker har perioder på en mindre enn nevneren.
Dvs. at for \frac{1}{17} så er det periode som gjentar seg etter 16 siffer,
for \frac{1}{19} så er det periode som gjentar seg etter 18 siffer,
og for \frac{1}{97} så er det periode som gjentar seg etter 96 siffer,
osv ...
Dvs. at for \frac{1}{17} så er det periode som gjentar seg etter 16 siffer,
for \frac{1}{19} så er det periode som gjentar seg etter 18 siffer,
og for \frac{1}{97} så er det periode som gjentar seg etter 96 siffer,
osv ...
- 25/10-2015 22:13
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: Derivasjonsstykke
- Replies: 7
- Views: 2180
Re: Derivasjonsstykke
Hva er grunnen til at du mener at du har fått feil svar?Nyttpåny12 wrote:Hva skjer med?
Her er jo ikketilfelle? eller?
- 20/10-2015 22:02
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: Brudden brøk
- Replies: 3
- Views: 1416
Re: Brudden brøk
Når man gjør om det blandede tallet til en uekte brøk, så ganger man 4 (nevneren) med 3 (det hele tallet) og legger til 1 (telleren). Da blir det
- 20/10-2015 21:54
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: Potens utenfor parentes
- Replies: 4
- Views: 1644
Re: Potens utenfor parentes
Husk også på at når du opphøyer ett negativt tall i 3dje, så fortsetter det å være negativt etterpå.
f.eks.
f.eks.
- 18/10-2015 21:59
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: R1 logaritmer
- Replies: 9
- Views: 3262
Re: R1 logaritmer
Her er det enda en som er litt lik, Men her bruker vi den naturlige logaritmen der Ln(e) = 1 fordi e^1 = e. Bruker grunntall 2.
Ln(a^2*e) - Ln 1/a - Ln(e^2)
Svaret skal bli: 3 ln a - 1
Jeg prøvde å regne ut slik:
Ln(a^2*e) - Ln 1/a - Ln(e^2)
Ln a^2 + Ln e - Ln 1 \color{red}- \ln a - Ln e^2
2Ln ...
Ln(a^2*e) - Ln 1/a - Ln(e^2)
Svaret skal bli: 3 ln a - 1
Jeg prøvde å regne ut slik:
Ln(a^2*e) - Ln 1/a - Ln(e^2)
Ln a^2 + Ln e - Ln 1 \color{red}- \ln a - Ln e^2
2Ln ...