Praktisk bruk av andregradslikninger

Her kan du stille spørsmål vedrørende problemer og oppgaver i matematikk for videregående skole og oppover på høyskolenivå. Alle som føler trangen er velkommen til å svare.

Moderators: Aleks855, Gustav, Nebuchadnezzar, Janhaa, DennisChristensen, Emilga

Post Reply
malef
Grothendieck
Grothendieck
Posts: 809
Joined: 28/11-2007 16:24

Fasiten gir bare svar på d) i denne oppgaven. Blir glad om noen gidder kommentere svarene mine :)

Et rektangulært jordstykke har omkretsen 380 m og arealet 8800 m².
a) Vis at dersom den ene siden er x meter, så er den andre siden (190-x) meter.
b) Forklar hvorfor arealet er gitt ved [tex]A(x)=x(190-x)[/tex]
c) Vis at x må være en løsning av andregradslikningen [tex]x^2-190x+8800=0[/tex]
d) Regn ut lengden og bredden av jordstykket.

a) Her setter jeg opp en likning der summen av de fire sidene i rektanglet skal bli 380:
2x+2(190-x)=380
2x+380-2x=380
2x-2x=380-380
0=0

De to sidene i likningen er like.

b) Arealet er gitt ved [tex]A(x)=x(190-x)[/tex] fordi arealet av et rektangel er lik produktet av lengden a og bredden b.

c) Siden arealet av et rektangel er lik produktet av lengden a og bredden b og vi kjenner arealet, kan vi sette opp følgende ligning:

[tex]x(190-x)=8800[/tex]

[tex]190x-x^2=8800[/tex]

[tex]-1(190x-x^2)=(-1)\cdot 8800[/tex]

[tex]x^2-190x=-8800[/tex]

[tex]x^2-190x+8800=0[/tex]

d) Jeg setter inn tallene i abc-formelen:
[tex]x=\frac{190\pm\sqrt{(-190)^2-4\cdot1\cdot8800}}{2\cdot1}=\frac{190\pm30}{2}=110 eller 80[/tex]

Disse tallene kan kontrolleres med likningen i a):

[tex]2x+2(190-x)=380[/tex]
[tex]2\cdot110+2\cdot190-2\cdot110=380[/tex]
[tex]220+380-220=380[/tex]
[tex]380=380[/tex]

[tex]2x+2(190-x)=380[/tex]
[tex]2\cdot80+2\cdot190-2\cdot80=380[/tex]
[tex]160+380-160=380[/tex]
[tex]380=380[/tex]

Vi får at bredden = 80 cm og lengden = 110 cm
Last edited by malef on 13/12-2011 13:33, edited 1 time in total.
Vektormannen
Euler
Euler
Posts: 5889
Joined: 26/09-2007 19:35
Location: Trondheim
Contact:

Det ser ut som du har forstått dette, og du regner stort sett riktig :)

Det er ett unntak, som kanskje kan virke som pirk, men som er litt viktig. I b) så tar du utgangspunkt i det du skal forklare og viser at det fører til at 0 = 0. Hvis dette hadde vært noe du skulle bevise så ville det strengt tatt vært galt. Du kan ikke starte et bevis med å anta at det du skal vise er sant. Nå er jo ikke dette et bevis, men du bør uansett starte i motsatt ende og prøve å komme frem til x(190 - x). Kan du tenke deg en slik forklaring? (Hint: ta utgangspunkt i at x er lengden av den ene siden. Kall den andre siden for y. Kan du ved hjelp av omkretsen finne y uttrykt ved x? Hva blir arealet da?)
Elektronikk @ NTNU | nesizer
malef
Grothendieck
Grothendieck
Posts: 809
Joined: 28/11-2007 16:24

Da setter jeg opp følgende likningssett:

(I) 2x+2y=380
(II) 2y=380-2x
(II) y=190-x

Det må vel bli riktig?
Vektormannen
Euler
Euler
Posts: 5889
Joined: 26/09-2007 19:35
Location: Trondheim
Contact:

Jada, riktig det. :)

Jeg vil tro det også er noe sånt de har ment man skal gjøre i oppgaven.
Elektronikk @ NTNU | nesizer
malef
Grothendieck
Grothendieck
Posts: 809
Joined: 28/11-2007 16:24

Tusen takk :) Jeg ser at det er stor forskjell på de to «bevisene». Føler meg aldri helt sikker på slike «vis»-oppgaver, så dette var nyttig!
Post Reply