eksempeloppgave s1 til eksamen
Moderatorer: Aleks855, Gustav, Nebuchadnezzar, Janhaa, DennisChristensen, Emilga
-
Vaktmester
- World works; done by its invalids
- Innlegg: 838
- Registrert: 26/04-2012 09:35
En mulig løsning til oppgaven ligger her: http://matematikk.net/side/S1_eksempelo ... ppgave_6_2
-
Ulfstein
Der ja!! a= -(2/9) og b= -(8/3)
Det var kolon etter f(x).....f(x):=.... som gjorde at det ble riktig.
Hvorfor er det sånn, hva er forskjellen på å sette kolon og uten kolon? Tilegne som det står lenger opp, sier meg ikke så mye
Det var kolon etter f(x).....f(x):=.... som gjorde at det ble riktig.
Hvorfor er det sånn, hva er forskjellen på å sette kolon og uten kolon? Tilegne som det står lenger opp, sier meg ikke så mye
-
Fysikkmann97
- Lagrange
- Innlegg: 1258
- Registrert: 23/04-2015 23:19
Om du tilegner vil a og b også bli variabler, ikke bare x.
-
Ulfstein
Ok....greit å vite Takk for hjelpen!
Vaktmester: Hva er gjort for å komme fram til dette i løsingsforslaget: 0=12a-b og 2=3a-b?
Takk for hjelpen!Vaktmester: Hva er gjort for å komme fram til dette i løsingsforslaget: 0=12a-b og 2=3a-b?
-
Fysikkmann97
- Lagrange
- Innlegg: 1258
- Registrert: 23/04-2015 23:19
f(x) = ax^3 - bx - 2
f'(x) = 3ax^2 - b | Deriverer med hensyn på x
f'(1) = 2
3a -b = 2
f'(2) = 0
3a*2^2 - b = 0
12a - b = 0
f'(x) = 3ax^2 - b | Deriverer med hensyn på x
f'(1) = 2
3a -b = 2
f'(2) = 0
3a*2^2 - b = 0
12a - b = 0
-
Ulfstein
Tror jeg noen ganger tenker mer komplisert enn det egentlig er....når du har satt det opp slik og jeg får tenkt meg om i forhold til stigningstall og den deriverte så ser det så mye enklere ut. Takker Fysikkmann97!